浅谈大学生“挫折心理”的成因及思想政治工作对策

大学阶段是人生走向社会的准备时期，也是人正处在生理、心理趋于成熟的过渡阶段，由于大学生个人的修养水平、志趣爱好、家庭教育及秉性、习惯等诸多个体差异，必然存在着这样那样的心理矛盾，因此，及时矫正大学生的“挫折心理”，应当成为当前高校思想政治工作中的一项重要内容，引起高校思想政治工作者的高度重视。     

大学生择业的心理状况分析及调适

择业是大学生人生的一次重要选择,也是对大学生综合素质,特别是心理素质的一次考验.大学生择业是一个选择与被选择的过程,尤其是在高校毕业生就业制度实行改革,传统的"统包统分"被取消之后,面对竞争日益激烈的就业市场,大学生在择业过程中不可避免地遇到了各种困难、挫折和困惑,导致了一些心理矛盾和心理问题的产生.     

大学生择业的心理状况分析及调适

择业是大学生人生的一次重要选择,也是对大学生综合素质,特别是心理素质的一次考验。大学生择业是一个选择与被选择的过程,尤其是在高校毕业生就业制度实行改革,传统的“统包统分”被取消之后,面对竞争日益激烈的就业市场,大学生在择业过程中不可避免地遇到了各种困难、挫折和困惑,导致了一些心理矛盾和心理问题的产生。 一、大学生择业心理的误区 1.追求完美心理。追求完美的思想在绝大多数大学毕业生身上存在。他们在择业时往往标准很高,既要考虑所选单位的地理位     

试论青年民警心理挫折的表现及其防治

古人云:人生不如意事十之八九。从某种意义上说,人人都可能经历挫折,它是人们日常生活、工作中普遍存在的一种心理状态,而民警由于职业的特殊性,经历挫折的机会比一般社会成员更多。在当前深化改革的时期,对于在基层和第一线工作的青年民警,面对心理、生理与职     

试论未成年人淡漠生命的原因和对策

未成年人在成长过程中，既有愉快的创造，也会遇到各种挫折。但是。近年来，许多未成年人一旦遇到些许挫折便想轻生，轻易放弃自己的生命。因此。家长和学校应当注意与未成年人沟通，加强未成年人的心理承受能力，注重未成年人的生命教育，从而珍惜自己的人生。     

社会工作方法在提升中学生抗逆力方面的探索

中学时期学生的心理成熟远远滞后于生理成熟的发展速度,由于存在这样的矛盾,其抗逆力水平明显较低,导致他们面对与处理挫折的能力不足,有碍于中学生的健康成长。本研究在项目实践的基础上总结了社会工作方法在介入中学生抗逆力方面的小组工作与个案工作开展的过程与结果,着重评估在社工介入后服务对象的抗逆力变化情况,旨在提炼出一套提升中学生抗逆力方面可行的社会工作服务方法。     

大学生挫折心理面面观

挫折是大学生产生心理障碍的一个重要原因。心理学上讲的挫折主要是指个人在进行有目的活动时,由于遇到障碍和干扰,致使目标没有达到,动机和需要不能获得满足的一种消极情绪状态。纵观大学生挫折心理产生的原因,有自然因素、社会因素,也有个体生理、心理因素。归结起来,大学生挫折心理主要表现在以下几个方面。 一、高期望值的失落所带来的挫折     

和谐人生：构建和谐社会的基石

党的十六届六中全会《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出,“要广泛开展和谐创建活动,形成人人促进和谐的局面”。特别提出了“要注重促进人的心理和谐,加强人文关怀和心理疏导,引导人们正确对待自己、他人和社会,正确对待困难、挫折和荣誉”。这一重要论述,充分表明了实现社会和谐,首先应该是个体的人生和谐,以人生的和谐促进社会的整体和谐。实现社会和谐,人人有责。每个人的和谐人生是小和谐,整个国家、整个社会的和谐才是大和谐。没有较高比例和谐人生的有力支撑,和谐社会的构建无疑于海市蜃楼,空中楼阁。人生和谐,是每…     

高情商、明事理、畏法度彰显领导力

高情商是领导者的重要素质。智商和情商，都是事业成功的重要基础。在领导素质中，智商很重要，情商更重要。有的领导者智商都很高，但由于隋商不高，因小小挫折便情绪波动、情感失控，做出一些无可挽回的蠢事、错事。情商理论的提出者美国哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼认为：一个人的成功。     

试论未成年人淡漠生命的原因和对策

未成年人在成长过程中,既有愉快的创造,也会遇到各种挫折。但是,近年来,许多未成年人一旦遇到些许挫折便想轻生,轻易放弃自己的生命。因此,家长和学校应当注意与未成年人沟通,加强未成年人的心理承受能力,注重未成年人的生命教育,从而珍惜自己的人生。     

浅析中国共产党建立统一战线的思想基础

实践的观点是马克思主义哲学的首要的和最基本的观点。注重实践是马克思主义理论的显著特征，实践的观点也是中国共产党的思想路线的本质内容。能否正确地解决实践活动中主观与客观的矛盾，关系到实践活动的成败。在领导中国革命和社会主义现代化建设实践的过程中，为了解决实践活动中主观与客观的矛盾，中国共产党把马克思主义哲学中国化，形成了一条实事求是的马克思主义思想路线。这条思想路线既鲜明地体现了马克思主义哲学的基本精神，又内在地融铸着中国传统文化的精粹。正是因为有了这条思想路线，中国共产党领导的统一战线才蓬勃发展，中国革命和建设的实践才取得了一个又一个的胜利。     

谈大学生心理教育与思想教育的有机结合

大学生心理教育是对大学生心理活动和思想行为深层开发的教育。教育工作者运用心理学、教育学原理以及心理咨询技术等对大学生施加一定的影响,帮助他们化解心理矛盾,减少心理冲突,缓解心理压力,优化心理素质,促进人格的成熟及人生的全面发展,心理教育的作用已经有目共睹。     

谈大学生心理教育与思想教育的有机结合

大学生心理教育是对大学生心理活动和思想行为深层开发的教育.教育工作者运用心理学、教育学原理以及心理咨询技术等对大学生施加一定的影响,帮助他们化解心理矛盾,减少心理冲突,缓解心理压力,优化心理素质,促进人格的成熟及人生的全面发展,心理教育的作用已经有目共睹.     

自我调节机制在提升警察心理素质中的应用

心理的自我调节机制也称自动调节,它在警察心理素质提高过程中起到了至关重要的作用。由于体现心理素质的重要指标(个体的适应能力和心理抗挫折能力)在很大程度上受到个人自我调节能力的影响,因此,提高个人的心理素质就必须首先从提高个人的自我调节能力着手。有意识、有计划的自我调节心理训练会帮助警察在心理上更好地适应环境和抵抗挫折,从而更好地提高自身的心理素质,达到内心的健康与平衡。     

浅析实事求是方法在我党思想路线中的发展

实事求是方法是马克思主义最本质的东西、活的灵魂.马克思、恩格斯之所以能从唯心主义转向唯物主义,从民主主义转向共产主义,靠的就是"实事求是".我国的革命和建设也正是由于坚持了实事求是原则,才有了今天的成就.当然这个原则在中国的运用不是一帆风顺的,而是经过一些挫折,付出沉重的代价才确立了它今天在思想路线中的核心地位.在中国共产党80多年的光辉历程中,以毛泽东、邓小平、江泽民为核心的三代领导集体在思想路线中坚持了实事求是的方法,使我们的社会主义事业在摸索中不断前进、发展.     

自我调节机制在提升警察心理素质中的应用

心理的自我调节机制也称自动调节,它在警察心理素质提高过程中起到了至关重要的作用。由于体现心理素质的重要指标(个体的适应能力和心理抗挫折能力)在很大程度上受到个人自我调节能力的影响,因此,提高个人的心理素质就必须首先从提高个人的自我调节能力着手。有意识、有计划的自我调节心理训练会帮助警察在心理上更好地适应环境和抵抗挫折,从而更好地提高自身的心理素质,达到内心的健康与平衡。     

大学新生角色转换过程中的心理调适

大学新生初期的心理适应是造成大学生心理失衡的主要因素。分析研究大学新生在角色转换过程中出现的早期心理矛盾与失调的原因,对于帮助这些新生面对困难与挫折,走出心理失衡的困惑,使大学新生顺利渡过适应期,有着重要的意义。     

中师学生心理挫折的调查分析

心理挫折是人们在有目的的活动中,遇到了障碍和干扰,使其需要不能获得满足所产生的消极的情绪反应。心理挫折干扰了人的正常生活,影响了人心理的健康。作为中等师范学校的学生,其心理挫折的情况如何,又是怎样解决心理挫折问题的呢?本文在调查研究的基础上对这一问题进行探讨。 一、调查的方法 本次调查样本分别来自费县师范、临沂师范和郯城师     

论有秩序的自由——法的秩序与自由价值之均衡

以法律维护社会秩序，还是以法律维护公民权利和自由，历来是立法和执法的价值选择上的两难问题。秩序和自由所能达到的统一只能是一种动态的和谐统一。正是自由与秩序之间既对立又统一的矛盾运动才使得法律不断发展、演变，也才使得社会不断进步，并使社会从相对和谐到不和谐再到新的和谐。因此，中国法治建设的宗旨是生成自由与秩序动态平衡的法治，在这样的法治社会中，人们不仅能在稳定的社会秩序中享受到生活的安宁，又能在自由的环境中享受到创造的快乐。     

高校新生心理健康教育的研究和方法

从中学到大学,对大学新生来说是人生的一个重大转折,也是心理发展的一个转折。由于缺乏经验和缺少必要的心理准备,一些新生在适应大学新生活的过程中,遇到许多困难,面临较大的心理压力。大学生的心理和个性还处于不断完善和发展成熟的阶段,在这个特殊时期学生面临的问题较多,出现各种心身障碍的可能性也较大。高校新生心理健康教育作用便显得尤为重要。