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建立社会主义市场经济体制是邓小平经济理论的核心内容中共黑龙江省委党校副教授鲁荣寰《邓小平文选》第三卷的出版，为我们学习当代中国的马克思主义提供了最理想的教科书。从《邓小平文选》第三卷中我们可以看到，从其开卷篇《中国共产党第十二次全国代表大会开幕词》提... 相似文献
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江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上指出:“从《邓小平文选》第三卷中,我们更加深切地体会到,邓小平同志在长期革命 相似文献
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《邓小平文选》第三卷的出版是全党和全国人民政治生活中的一件大事。因为这一卷《邓小平文选》和10年前出版的第二卷《邓小平文选》的主要内容,就是阐明指导“建设有中国特色的社会主义”这个全新的事业的一个全新的理论——建设有中国特色的社会主义的理论。 相似文献
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建设有中国特色社会主义的思想指南──学习《邓小平文选》第三卷唐德武，张月珍《邓小平文选》第三卷的出版，是马克思主义理论发展史上的一件大事，它汇集的１１９篇文章，是１９８２年９月至１９９２年２月邓小平领导我们党和全国各族人民，进行改革开放和现代化建设１... 相似文献
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《邓小平文选》第三卷的出版发行，是党和国家政治生活中的一件大事，意义重大而深远。市委决定用两个月时间，组织全市局级以上干部分四期（每期两周时间）到市委党校参加《邓小平文选》第三卷的学习，这是我们认真贯彻《中共中央关于学习（邓小平文选｝第三卷的决定》和省委有关通知精神的一项重大举措，也是把《邓小平文选为第三卷的学习引向深入的一个重要环节。用邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论武装头脑，是加强特区党员干部思想理论建设的一项带战略性的任务，所以尽管现在工作很繁忙，市委还是决定开办这四期读书班，说明市… 相似文献
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“干部年轻化”问题不是什么新鲜话题。早在二十年前邓小平同志就提出过这个问题。1979年7月，邓小平同志就指出：“现在摆在老同志面前的任务，就是要有意识地选拔年轻人。”“我们的人才是有的，关键是要解放思想，打破框框。”(《邓小平文选》第二卷第192、193页)1981年7月2日，在省、部、自治区党委书记座谈会上，邓小平同志又说：“选拔培养中青年干部，这个问题太大了……现在，解决这个问题已经是十分迫切了，再过三五年，如果我们不解决这个问题，要来一次灾难。”(《邓小平文选》第二卷第384页)以江泽民同志为核心的中央第三代领导… 相似文献
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创造性马克思主义的丰碑金春明《邓小平文选》第１、２卷的出版发行，为已经在全国形成的学习《邓小平文选》第３卷的热潮增添了新的推力。三卷《邓小平文选》构成了一个整体，为更全面地理解和把握建设有中国特色社会主义的理论，提供了一份完整的教科书。同时，也给我们... 相似文献
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“解放思想，实事求是”的哲学意义及理论升华──学习《邓小平文选》第三卷骞国政解放思想，实事求是，是建设有中国特色社会主义理论的精髓，是保证我们党永葆蓬勃生机的法宝。学习《邓小平文选》第三卷，用建设有中国特色社会主义理论武装我们的头脑，必须从思想上廓清... 相似文献
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重要的政治嘱托──学习《邓小平文选》第三卷的一点体会周锡荣《邓小平文选》共三卷，是一个完整的整体。但是，每一卷都有其特定的时代背景和重要的历史地位。第一卷是小平同志１９３８年至１９６５年的著作。这个时期，我们党形成了以毛泽东同志为核心的第一代领导集体... 相似文献
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“发展”是《邓小平文选》三卷的主题湖南省委党校张建民（一）《邓小平文选》第三卷是小平同志系统阐述建设有中国特色社会主义理论的著作，它直接面对我国改革开放和经济建设的实践，其中有许多事件也是我们的亲身经历，读起来亲切感人，具有很强的针对性和现实指导意义... 相似文献
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认真学习《邓小平文选》第三卷，坚持将建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入──中共四川省委常务副书记、中共四川省委党校校长宋宝瑞坚持用建设有中国特色社会主义理论武装全党，是十四大的要求。《邓小平文选》第三卷的出版，为我们进一步用建设有中国特色社会主... 相似文献
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“关键是我们共产党内部要搞好”──学习《邓小平文选》第三卷关于党的建设的论述吴雄丞历史经验的精辟总结千真万确的伟大真理贯串《邓小平文选》第三卷的主题，就是在搞清楚什么是社会主义、怎样建设社会主义的基础上，坚持走有中国特色的社会主义道路。围绕着这个主题... 相似文献
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浅析邓小平同志的爱国主义思想万军通读《邓小平文选》（以下称《邓选》）第三卷，掩卷沉思，我们强烈地感到《邓选》三卷通篇闪烁着爱国主义思想的光辉。邓小平同志说：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这话语令人久久难以忘怀。我们说，邓小平同志... 相似文献
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中央在深入学习《邓选》第三卷的决定中指出学习《邓小平文选》第三卷,必须发扬我们党一贯倡导的理 相似文献
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学习的创造性与实践的创造性──读《邓小平文选》第三卷的体会杨德森江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话中号召我们，要通过学习，大大增强坚持党的基本理论和基本路线的创造性。由此，本文提出“学习的创造性”这一新的概念，并试图通过对它的追寻、究... 相似文献