“三三制教学法”的研究与应用

一、“三三制教学法”的必要性和可行性 公安高等专科教育的教学目标，是为基层公安机关培养出适应２１世纪公安工作需要的基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的复合型人才。以公安工作所需要的能力和基本素质为主线，以培养学生的自学能力和创新能力为重点，加强教学中的实验环节，是实现这一目标的基本途径。作为公安专科学校主干课程的刑侦课程，属于实践性的专业课范畴。这类课程的基本要求是着重培养学生理论联系实际的科学作风，培养学生的实际操作能力和运用专业知识分析问题及解决问题的能力，缩短他们参加工作后的“适应期”。而…     

公安学类课程应用协作学习模式的教学设计与评价研究——以“公安战略管理”课程为例

<正>面对日益复杂的社会治安形势，公安工作对多警种多部门协同作战能力的要求不断提高，合作意识与协作能力成为新时代公安人才的基本素质要求。因此，注重并加强对学生合作意识与协作能力的培养，是新时代公安教育工作的题中之义。协作学习模式不仅有助于培养学生的团队协作精神、提升组织管理能力，而且有助于提升学生的深度认知发展。在公安学类课程中引入协作学习模式，符合新时代公安实战和公安人才培养的需求。     

关于改进公安院校实践课程的思考

公安工作要求干警在掌握公安业务理论的同时,也要注重实践能力和素质的养成。公安院校实践课程是促进院校学员各项素质全面发展的有效途径,在培养院校学员的警用技能、体能素质、擒敌技术等方面发挥着不可替代的作用。而当今公安院校的教育对实践课程不够重视,造成公安院校学员的能力素质与公安岗位要求不相适应。在公安院校教育中应重视实践课程教育,全面提升学员的能力水平,以适应公安院校学员第一任职的需要,从而造就一支素质全面、能力卓越的干警队伍。     

公安院校学生创造个性的培养

公安教育中制约学生创造个性发展的因素有：教育评价应试化、教育方式灌输化、理解内容记忆化和学生素质片面化。培养公安院校学生的创造个性，应坚持知识、能力、素质全面发展的原则，统一性与多样性相结合的原则，适应性与超越性相结合的原则，理论与实际相结合的原则。建立新的教育教学机制是培养公安院校学生创造个性的关键。     

计算机教学和考核改革浅谈

全国范围内的更新教学思想、转变教学观念的大讨论及计算机技术的飞速发展，推动了我校计算机教学改革。李明朝厅长“一切从公安实战需要出发”的讲话精神，则对我校计算机教学及考核提出了新的要求。《计算机应用》课程是我校的一门公共课，其主要目的是让学生了解和掌握计算机的使用方法。计算机课程是一门实践性非常强的课程，在学习的过程中，要求学生既要掌握一定的理论知识，又要具有较强的计算机实际操作能力，因此，课程学习结束后的考核，应分为两部分：l、考核学生理论知识的掌握程度，即理论考核；2‘考核学生实际操作水平，即技…     

浅析案例教学在公安教育中的意义与实施简

在我国公安教育中，历来注重对学科基础知识的培养，而对公安实践能力的培养却重视不够，这很难适应现代社会形势的需要。尽管许多院校在公安教育改革中加强了公安实践实习工作，但短期的公安实习很难真正提高学生的公安实战能力。案例教学在培养学生实际工作能力上给我们提供了许多值得借鉴的经验。应该引起我们公安教育工作者的高度关注。     

公安法律教育的着眼点

法律教育是公安教育的重要组成部分，并且贯穿于公安教育的始终。在我国社会主义法制逐步建立和完善的今天，时代发展的特点和公安的法律意识不断提高的现实给公安执法提出了更高的要求，也使得法律教育为执法实践服务这一问题显得尤为迫切和重要。笔者认为法律教育服务于执法实践应着重从以下两个方面入手。一、在法律教学中强调理论联系实际法律教育的目的是通过法律教学来实现的。在法律教学的过程中，首先要把理论联系实际作为宗旨加以贯彻。公安机关是人民民主专政的重要部门，担负着打击犯罪，维护社会治安，保卫国家安全的重要任务。…     

公安院校教学实验室效能建设问题与对策探讨——以四川警察学院为例

<正>公安教育是我国高等教育的重要组成部分，具有强烈的职业色彩和鲜明的行业特色，承担着培养公安应用型人才的重要使命。教学实验室作为学生实践能力训练、职业素养养成、创新精神与创新意识培养与实践的主阵地，强化其建设管理与应用效能，对深化公安教育体制改革、推进实战化教学改革，支撑一流学科专业和高水平公安本科院校建设具有重要作用。     

上海公安教育改革的取向、目标及机制保障

公安教育向何处去？这是我们当前必须思考且无法回避的一个重大课题。随着社会主义市场经济体制改革的不断深入和科学技术水平的飞速发展，公安教育不论是教育观念、教育体系，还是教育内容和教育手段，都显得相对滞后，不能适应社会治安形势变化和警务实战的需要，主要症结就在于传统公安教育模式在很大程度上与警务工作实践和队伍建设的实际相脱节。为此，1999年全国公安教育工作会议明确指出：“要深化公安教育改革，从实战需要出发，建立起适应警务工作要求的教育、教学体系，充分体现公安特色”，“公安教育要把职业培训工作作为素质教…     

公安院校教学方法和教学手段的改革

教学改革中一个很重要的内容就是教学方法和教学手段的改革。二十一世纪需要的是具有创新能力和实践能力的人，而传统的以传授知识为主的教学方法和教学手段，恰恰对这两种能力的培养重视不够。公安教育具有较强的实践性，它对学生实践能力的要求更高，因此，必须根据公安教育的特点，加强对教学方法和教学手段改革的力度，这样才能教给学生获取知识、运用知识和创造知识的能力，才能提高学生的实践能力，以适应二十一世纪公安工作的需要。公安部部长贾春旺在一九九九年十一月召开的全国公安教育工作会议上，再次强调了改革和加强公安教育，…     

试论公安高校学报在公安教学中的作用

公安高校学报是由公安高校主办的，以公安科学为内容，以反映公安教学、科研成果为主的学术性期刊。为公安教学服务，是公安高校学报的办刊宗旨之一。而公安教学，就是通过公安院校教师的专门活动，将公安专业必备的基本知识理论和技能传授给学生，为公安工作培养高素质的合格人才。公安教学是公安高校的中心工作，是公安教育的中心环节。在向２１世纪迈进的历史时刻，公安高校要为公安工作培养合格的跨世纪人才，就必需使公安教学适应时代的要求，在政治思想、知识结构和能力结构三方面齐头并进。公安高校学报在公安教学中的作用可以体现在…     

贯彻“二十公”精神，加强公安本科教育

发展公安本科教育是时代的要求和历史经验的总结,关键是处理好稳定与发展的关系;公安本科要体现警察职业的"科班"作用,把公安大学生培育成为具有人民警察必备的基本品格和能力的社会精英;要构建公安本科"品质与能力教育"的系统工程,借鉴友邻行业,从科学与谋略的发展前景出发,培育人文社会科学知识与科学技术相结合的"未来型民警";并以提高师资和学生素质为抓手,把本科院校成为"学习型公安"的教育训练资源核心基地.     

刑法“过滤式”教学法研究

在公安高等教育中，刑法作为主干课程之一，是一门应用性、操作性很强的学科，在整个教学课程体系中居于重要地位。它作为法学教育的重要组成部分，虽深深植根于法学教育的发展和改革进程中，但同时又有自己的相对独立性，即公安院校刑法教学必须按照公安特色职业教育的要求，把重点放在培养学生刑事执法实战能力上。这不仅需要我们认识论上教育理念的更新，     

公安基层单位需要肯干会干的应用型人才

公安工作的特点是点多、线长，管理范围宽，任务繁重，专业繁杂。所以，公安基层单位最需要的是不但要肯干，而且要会干的应用型人才。公安工作的实际需要迫使公安院校要深化教育改革，使公安教育更好地为公安现实斗争服务。教育改革的最终目的是出人才出质量。人才质量包括两个方面，一个是德，一个是才。德就是思想好、觉悟高、纪律性强、也就是说在现实斗争中要愿干、肯干、苦干；才就是要有较深的专业理论知识、办案能力，有辨别是非的能力，有写作能力和认识问题、解决问题的能力，也就是说在实际工作中要会干、能干、善干。愿干、肯干…     

树校风之三愿

全国公安系统的最高学府——中国人民公安大学成立了,它标志着我国公安教育工作进入了现代化、正规化建设的新阶段。我相信公安大学将会建成全国公安战线的教学中心和科研中心。它不仅应当把公安实际斗争中的宝贵经验加以系统的总结,上升为理论,传授给学生,使学员全面掌握公安基础知识和先进的科学技术。而且,还应当树立良好的校风,提高学生的政治素养。现在,借中国公安大学《学报》出版之际,就公安高等院校树立校风的问题,谈三点愿望。理论与实践相结合的作风,紧密地联系人民群众的作风和批评与自我批评的作风是我们党的优良作风。毛泽东同志说:“学风和文风都是党的作风,都是党风。”可见,党风     

论科学发展观与创新公安人才培养机制

用科学发展观统领公安教育工作是一个创新的课题。新时期，公安机关要把人才兴业作为一个重要的发展战略。文章将科学发展观中的民本思想、和谐理念、可持续发展理论与我国公安教育实际相结合，探索公安人才培养思路、培养模式与培养机制的创新，在公安人才培养战略的制度化建构方面作以研究，旨在推动公安教育的理论与实践的创新、提高公安人才培养质量、完善公安人才结构、进一步加强公安执法能力。     

公安业务“弹性教学”的实验研究

在公安教育工作改革的现实面前，为探索公安业务教学如何适应当前形势，进一步提高教学质量，同时为让学生适应公安工作新体制需要，打下坚实的公安业务基础，我们在公安教学实践中就公安业务的“弹性教学”进行了实验研究。 一、公安业务“弹性教学”的理论基础 １．马克思主义的哲学原理告诉我们：实事求是，一切从实际出发，这是我们做一切工作的基本指导思想。这就为“弹性教学”提供了哲学方面的理论依据。在我们的公安业务教学中，公安业务的实质是什么？学生的实际情况是怎样的？概括起来，学生的状况可分成三类，第一类是“吃不饱”…     

公安部政治部发出通知要求加强公安业务教学训练工作

针对近年涉枪暴力犯罪日益突出和公安民警在实战中暴露出来的防范意识、自我防卫能力、实战技能和操作规范等方面存在的问题，公安部政治部最近发出《关于加强公安业务教学训练有关问题的通知》，要求重视和加强实战教学，提高公安民警的执法水平和查缉、打击各种犯罪的能力，使公安教育更好地为现实公安工作服务。《通知》指出，各级公安机关、公安院校都要提高对加强实战教学、训练的重要性、紧迫性的认识，面向公安实战，突出实战教学、训练，改变目前公安教育理论脱离公安现实斗争的状况。要从公安工作的实际需要出发，调整和改进教学、…     

公安院校治安专业课程项目化教学初探--以《消防管理》课程为例

以警察职业化教育为背景,突出学生专业知识向实际工作岗位能力的转化并最终形成职业核心能力是公安教育的重要方向。项目化教学法可根据职业岗位能力培养的需要,以密切联系职业岗位工作需求的方式,将课程教学内容的理论与实践工作有机结合。当前公安院校《消防管理》课程教学普遍存在理论与实践脱离的问题,因此专业教师在教学中应紧密围绕民警日常消防管理工作中应具备的知识和能力要求,以消防工作任务来确定项目化课程的核心内容,设计课程教学项目,提高学生的专业知识和技能水平。     

公安科技发展与公安高等教育体制改革──《刑事照相》教学内容和课程体系改革试验启示

科学技术及其发展一直在深刻的影响着高等教育的教学内容和课程体系。公安科学技术在现代科学技术的带动和影响下，在长期的司法、执法实践过程中，同样取得了快速的发展。公安高等教育与公安科学技术的发展同样存在着非常密切的关系。近些年来，公安科学技术的发展呈现如下一些特点：一是发展极为迅速，并且有加速的趋势，知识增长的速度大大加快；二是科技转化为生产力的速度加快；三是既有高度分化又有高度综合，而综合化的趋势明显。公安科技发展的基本特点和趋势对公安高等教育提出了崭新的要求。因为在新形势卞，规行教材建设工作相对…