浅谈高校多媒体教学的利与弊

随着计算机文化的普及和教育教学的改革,高校引入多媒体教学已成为一种潮流.正确使用多媒体教学可以大大提高教学效率,但如果使用不当,结果会适得其反.文章分析了高校多媒体教学的利弊,并就如何正确使用多媒体教学提出了几点建议.     

浅谈高校多媒体教学的利与弊

随着计算机文化的普及和教育教学的改革，高校引入多媒体教学已成为一种潮流。正确使用多媒体教学可以大大提高教学效率，但如果使用不当，结果会适得其反。文章分析了高校多媒体教学的利弊，并就如何正确使用多媒体教学提出了几点建议。     

我国高等学校多媒体教学的困境与原因探析

现代教育技术在高等教育教学中的运用越来越为广泛，尤其是多媒体教学凭借其形象、生动及提高教学效率等优势使得多媒体教学在高校教学中所占比重日趋扩大，当然也为教学带来了一定的影响。本文将从从理论和实践两个层面，阐释我国高等院校在多媒体教学中存在的问题，并比较全面分析了产生问题的原因。     

多媒体技术在会计教学中的应用

在知识经济时代,多媒体教学已经逐步替代了传统教学并运用到各门学科中,包括会计教学。多媒体教学之所以能广泛运用,有其独特的优越性,同时也存在着相对的问题。本文主要介绍的是多媒体在会计教学中的优势及如何充分地发挥会计多媒体优势的主要措施,来阐述多媒体在会计教学中的运用。     

多媒体技术教学应用与教学创新

现代教育思想和教育理论对教学实践提出了新的要求,多媒体教学应用是诸多教学实践活动的一个重要方面,它是一项复杂的系统工程,是现代教育思想和理论研究成果与现代科学技术的发展,特别是计算机网络技术与教学实践紧密结合的产物。多媒体教学应用不仅仅是工艺型、技术型的问题,也不仅仅是一些概念和掌握几种教学方式方法的“套路”,而是一种全新的思维能力的训练方式,它对于培养学生的创新精神和创造力具有“实验室”的作用。我们应针对当前多媒体教学应用取得的经验和存在的问题,努力为教学改革寻找创新点和突破口,使多媒体的教学应用从热点走向制高点,从低层次徘徊向高水平发展和持续发展,形成规模和整体优势,真正担负起承前启后发展现代教育技术的重任。 一、多媒体教学应用是教学改革的创新点和突破口     

高校政治理论课多媒体教学中存在的问题和对策

多媒体教学是提高高校政治理论课教学水平的有效途径,也是实现高校马克思主义理论教育现代化不可缺少的重要组成部分。针对多媒体教学中存在的教育目的错位、师生交流弱化等问题,应该交替使用多种教学手段,全面提高教师素质,凸显教师的主导作用和学生的主体地位,以保证较好的教学效果。     

普通高校军事多媒体教学的应用与技巧

军事多媒体教学效果的好坏,取决于如何设计和使用多媒体课件,并在教学中发挥教师的主导作用和优化教学艺术。     

对多媒体教学的几点理性认识

多媒体教学在一些方面具有传统教学手段无法比拟的优势,但作为一种教学手段,多媒体的过分使用也会产生一些负面效果。应该理性地对待多媒体教学技术,并采取多种措施来弥补不足,使其充分发挥优势。     

多媒体教学存在的问题及对策

多媒体教学将计算机多媒体技术与教学相结合，极大地改革了教学方法。但在多媒体教学实践过程中也存在诸多问题，如排斥传统课堂教学，忽视教学主体的参与性，过分依赖多媒体而忽视板书，以及多媒体课件制作质量不高等。本文针对这些问题进行了分析，并提出了相应对策。     

对多媒体教学问题的思考

多媒体教学有利于创设新颖的教学环境,有利于提高教学效率,有利于拓宽信息渠道和增强思维能力。对多媒体在教学领域运用中的问题,应给予重视。     

普通高校军事多媒体教学的应用与技巧

军事多媒体教学效果的好坏,取决于如何设计和使用多媒体课件,并在教学中发挥教师的主导作用和优化教学艺术.     

浅谈多媒体教学课件的制作

随着科学技术的迅猛发展,教学手段日趋现代化,利用多媒体教学课件开展教学是课堂教学的一种新型的教学形式.在多媒体教学课件制作过程中应注意以下几个方面的问题:一是课件效果的整体性;二是表现手法的灵活性;三是软件应用的多样性;四是课件与学员的交互性.     

高校思想政治理论课开展多媒体教学要以学生为本

目前,高校思想政治理论课的课堂教学中已普遍引入了多媒体技术。开展多媒体教学,活跃了教学形式,提高了学生学习的积极性,增强了思想政治理论课的教学效果。但由于多种因素也带来一定的负面效应,因此需要高校思想政治理论课教师理性地认识、科学地实施多媒体教学,总的来讲,要做到以学生为本。     

思想政治理论课多媒体教学应用的思考

多媒体教学赋予思想政治理论课教学以生动活泼的外在表现形式，易于激发学生的学习兴趣，也有利于学生对思想政治理论课知识的理解，大大提高教学效率，还拓展了思想政治理论课教学的时间和空间领域，使传统教学观念获得更新，丰富了教学形式，提高了教学质量。     

多媒体在高校平面设计课程教学中的应用

网络信息技术的高速发展,传媒技术已经渗透到生活中各个领域,对于高校教学也起到了非常重要的作用.本文从多媒体教学的优势、平面设计教学存在问题和多媒体在平面设计教学中的应用进行阐述,希望对高校平面设计教学有一定的参考作用.     

论激发高校学生思想政治理论课堂兴趣的有效途径

根据当前大学生主体"90后"呈现出的特点,及大学专业和性别的差异来进行针对性的教学,采取案例教学、多媒体教学和游戏教学等有效方法,激发大学生学习兴趣,提高思想政治理论课的教学效果。     

正确运用多媒体提高英语教学水平

运用多媒体,不仅给学生提供了丰富的感性认识,更能贴近学生心理发展水平的最佳状态。然而,现实的教学当中,不少教师忽视了调动学生的学习积极性、主动性和师生间的互动交流,仅仅是将多媒体教学机械地引入英语课堂教学,或是过多过滥运用多媒体教学,这不但违背了多媒体“辅助”教学的宗旨,往往还产生适得其反的效果。如何在英语课堂教学中恰如其分地使用好多媒体辅助教学呢?下面谈谈多媒体在英语教学中的两个常见问题及其对策。第一,精简原则。多媒体课件的目的是辅助并服务于教学,因此,在课件的数量上要适度,课件的表现形式不能过于繁琐,要突…     

对多媒体计算机辅助教学的思考

目前,多媒体计算机辅助教学在教学中得到了广泛运用。然而由于多方面因素的影响,在使用多媒体计算机辅助教学时还存在着一些问题。为此,我们要处理好多媒体教学与传统教学、教学手段现代化与教学现代化、教学内容与教学形式、教师主导与学员主体之间的关系,同时解决好教师应用计算机能力不足和资源缺乏两个方面的问题。     

高校思想政治理论课开展多媒体教学要以学生为本

目前,高校思想政治理论课的课堂教学中已普遍引入了多媒体技术.开展多媒体教学,活跃了教学形式,提高了擘生学习的积极性,增强了思想政治理论课的教学效果.但由于多种因素也带来一定的负面效应,因此需要高校思想政治理论课教师理性地认识、科学地实施多媒体教学,总的来讲,要做到以学生为本.     

多媒体对师生教学活动影响分析

多媒体教学改变了传统教学中主客体的关系及角色地位,学生成为教学活动的主体,教师主要起促进学生学习的作用,在教学实践中,应视具体情况合理地利用多媒体技术,以取得最佳教学效果。