差异与和谐:社会主义和谐社会发展的双重维度

和谐社会的提出以及科学发展观的确立,为我们提供了新的文化价值理念和发展维度,和谐社会理论是差异与和谐双重维度的统一.和谐,是多样性差异的协调平衡、共生和谐,讲求人与自然、人与社会、人与人之间保持差异与和谐之间的适度张力.当代社会和谐必须强调并确立"差异共存、和谐共生"的基本价值理念.     

协调城乡利益 构建和谐社会

城乡分割的户籍制度、财政制度等是城乡经济社会发展不和谐的主要原因,城乡不和谐会削弱发展的可持续性动力,危及社会的安全运行,增大和谐社会建设的阻力.实行"多中心分散式"城镇化发展模式,改革户籍制度,建立统筹城乡发展的法律保障体系等是协调城乡利益、构建和谐社会的基本思路.     

宁波市社会发展和谐度评估

"和谐发展"是我国建设社会主义小康社会的主题词.宁波市在和谐社会建设的进程中,十分注重改善、协调各方面的相关关系和利益格局,并取得了一定的成就.本文以宁波市为例,尝试建立社会发展和谐度的评价指标体系,分析社会发展和谐程度,以供政府决策借鉴使用.     

和谐社会视野下的幼儿园管理

幼儿园实行和谐管理,建设和谐校园,是建设和谐社会的必然要求.幼儿园管理应抓住构建和谐社会的契机,积极协调幼儿园内外各种关系,提高幼儿园管理的实效性.幼儿园进行和谐管理应抓住以下三个方面:制度和谐,即制定制度的过程要和谐,成文制度的内容要和谐;调节幼儿园内部人际关系,营造良好的工作氛围;协调与上级主管部门、社区、家庭等关系,营造良好的发展环境.     

试论科技进步与和谐社会建设

科学技术是建设和谐社会的重要力量,社会主义和谐社会建设对科技进步提出了重大需求.浙江省通过实施科技强省战略,在社会领域的科技进步取得了一定的成绩.在建设和谐浙江的新时期,应积极发挥政府的宏观调控功能,实现全社会科技资源的高效配置和综合集成,形成政府引导、全社会协调互动的社会科技发展新格局,通过科技进步促进社会发展,带动经济的持续、健康和快速发展,保障社会安全,保障并实现经济、社会、科技持续协调发展,推动社会事业全面繁荣,为经济社会全面协调可持续发展的"和谐浙江"建设提供强有力的科技支撑.     

以马克思和谐社会的思想指导社会主义市场经济

马克思和谐社会思想的基本要旨是促进人与自然、人与社会的和谐相处,要容忍差异、协调矛盾,要实现可持续发展.发展社会主义市场经济要以马克思和谐社会思想为指导,树立正确的发展观念,完善市场体系、市场规则、市场机制、市场主体和政府职能的建设,营造有利于社会主义市场经济发展的社会环境.     

思想政治工作促进生态和谐的时代价值

和谐社会是一个十分复杂的关系协调与增长系统,包括人与自然的生态和谐、人与人的人态和谐以及人自身的心态和谐.这三大和谐之间是彼此联系、相互作用的动态整体,其中人与自然的和谐是基础.这是由于,相对于人类生存和所有实践活动而言,整个生态系统是人类社会的自然存在前提和客观环境条件.十六届四中全会<中共中央关于加强党的执政能力建设的决定>指出:必须"坚持最广泛最充分地调动一切积极因素、不断提高构建社会主义和谐社会的能力"[2].作为各项工作"生命线"的思想政治工作,更要调动和利用一切积极因素,努力发挥其促进人与自然和谐发展的价值功能,从而为和谐社会的构建创造一个宜人的自然生态环境.     

加强基层党组织建设促进教育事业又好又快发展

高校党委是高校的政治核心、领导核心,构建和谐校园关键在于党委的领导.目前,国家正在推进和谐社会建设,高校党委积极推动和谐校园建设是义不容辞的责任,也是高校实现健康、协调、可持续发展的必由之路.     

在不断化解矛盾中构建和谐社会

明确提出建设社会主义和谐社会,是新世纪以来党的执政理念的一个突出亮点.十六大报告就多次出现"和谐"一词.并把"社会更加和谐"作为本世纪头二十年我们要建设的小康社会的重要特征之一.十六届四中全会<决定>又从加强党的执政能力建设的角度,提出把构建社会主义和谐社会作为党执政的重要目标,并把和谐社会建设放到同政治建设、经济建设、文化建设并列的突出位置,充分表明了我们党对新形势下和谐社会建设的高度重视.和谐是事物的发展变化合乎逻辑或规律,社会和谐就是社会的发展符合人类社会发展的客观规律.构建和谐社会,是一个具有时代性、战略性的重大决策,是一个社会系统工程.善于运用正确的理论、路线、方针和策略,不断化解各种社会矛盾,是构建和谐社会之必须.     

高校统战工作与贯彻党的十七大精神研究

新世纪新阶段高校统战工作贯彻党的十七大精神,就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜,巩固高校广大统战成员共同思想政治基础;深入贯彻落实科学发展现,使统战工作走上全面协调可持续发展道路;促进"五大关系"和谐.为和谐社会、和谐校园的建设增添动力.