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1.
李晓芹 《中共贵州省委党校学报》2009,(5):79-81
科学发展观的核心是以人为本,深刻理解以人为本,才能深刻理解和全面把握科学发展观,才能切实把科学发展观贯彻落实到社会发展各个方面。"以人为本"既是我党执政理念的重大创新,也是我党执政理论建设的核心所在。她高扬了人民的主体地位和作用,在"现实"与"应当"的结合点上表达了我党执政的价值理想追求。以人为本中的"人",既涵盖了社会全体成员,又突出了人民群众的主体地位和核心作用;以人为本中的"本",应从社会历史观和价值观的统一上、从世界观和方法论的统一上去把握。坚持以人为本,就是要确认并保证人民群众的主体地位,以最广大人民的根本利益为本。"以人为本"阐明了中国共产党"为谁执政"的问题,郑重表明了"全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民"。 相似文献
2.
王宜胜 《贵阳市委党校学报》2013,(3):33-35
党的十八大报告中提出的新"两个凡是",充分体现了党以人为本的科学发展观、为人民服务的根本宗旨以及党的群众路线,表明了党的执政理念的人民性的与时俱进。深入贯彻落实新"两个凡是",深刻领会党的执政理念的人民性,对于当前加强和改善党的领导以及早日实现建成小康社会的宏伟目标具有重要意义。 相似文献
3.
张永伟 《中共贵州省委党校学报》2009,(5):30-32
科学发展观是新时期我国经济社会发展的重要指导方针,深入贯彻落实科学发展观,要求我们切实加强和改进党的执政能力建设。新时期,党的执政能力建设要求我们树立宪政思维,学会运用宪政思维执政。宪政思维是契合科学发展观"以人为本",全面、协调、可持续的本质与要求的思维。运用宪政思维执政,有利于党的执政能力建设。 相似文献
4.
张永伟 《胜利油田党校学报》2009,22(5):28-30
科学发展观是新时期我国经济社会发展的重要指导方针,深入贯彻落实科学发展观,要求我们切实加强和改进党的执政能力建设。新时期,党的执政能力建设要求我们树立宪政思维,学会运用宪政思维执政。宪政思维是契合科学发展观"以人为本",全面、协调、可持续的本质与要求的思维。运用宪政思维执政,有利于党的执政能力建设。 相似文献
5.
周云 《中共南京市委党校南京市行政学院学报》2005,(Z1)
坚持以人为本,是破解当代中国经济社会发展难题的钥匙。以人为本的执政理念,是“三个代表”重要思想的集中体现,以经济建设为中心并不排斥以人为本。树立和落实科学发展观是要全面、协调、可持续发展,提升新时代人文精神要落实以人为本的理念。 相似文献
6.
王同昌 《陕西社会主义学院学报》2010,(1):22-27
以人为本是科学发展观的核心。要实现以人为本,必须大力发展生产力,努力促进人的全面发展;实现社会的公平正义和共同富裕;消除制度性歧视,加强制度建设,把以人为本的理念落实到各项具体制度之中。 相似文献
7.
刘安伟 《理论学习(山东)》2011,(2):63-64
胡锦涛总书记指出:"科学发展要让人民群众得实惠。"如何准确地理解和把握"群众得实惠",如何实现"群众得实惠",不仅是各级党组织学习实践科学发展观的基本要求,也是在党的长期执政过程中落实执政为民理念的基本要求。 相似文献
8.
坚持"以人为本" 推进党校图书馆事业继续向前发展 总被引:1,自引:0,他引:1
刘璟 《成都行政学院学报》2007,15(1):78-79
党校图书馆事业要在新世纪继续向前发展,就必须落实科学发展观,坚持"以人为本",突出人在图书馆工作中的地位,实施以人为中心的人本管理. 相似文献
9.
吴抒 《中共南京市委党校南京市行政学院学报》2009,(6):31-36
十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的新的中央集体,适时地提出了"科学发展观",这对社会主义民主政治建设提出了新要求。"以人为本"必然要求"人权入宪"和全面确立宪政原则;全面协调可持续发展,其中就包含着加大民主政治发展的力度以适应并推动经济实现新的发展,比如要注重发挥宪政的经济功能。而深入贯彻落实科学发展观又迫切要求加强党的执政能力建设和先进性建设,以推动政党宪政化。 相似文献
10.
房宽军 《理论学习(山东)》2004,(9):12
坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,是我们党对社会主义现代化建设规律认识的升华,是在执政理念上的一个飞跃。树立和落实科学发展观,是贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想的具体体现,是全面建设小康社会的必然要求,是指导我们各项工作,推进各项事业更快更好地发展的重要“法宝”。坚持和落实科学发展观,推动房产事业不断开创新局面,必须努力抓好以下几项工作:一、落实科学发展观,必须建设强有力的领导班子。贯彻落实科学发展观,既是一个重大的理论课题,又是一项艰巨的实践任务。领导干部作为决策者,其认识水平的高低和领… 相似文献
11.
党的十六届四中全会要求全党在全面建设小康社会的进程中把党的执政能力提高到一个新水平。能否与时俱进,不断提高地方党委的执政能力和执政水平是摆在我们面前的一个重大课题。一、加强地方党委执政能力建设,关键在于树立和落实科学发展观执政能力建设与科学发展观之间有着密切的内在联系。把树立和落实科学发展观体现到加强地方党委的执政能力建设中,就是要坚持立党为公、执政为民,从办得到的事情做起,把以人为本的思想体现到发展各项社会事业之中,实现经济社会的全面协调可持续发展,最终促进人的全面发展。二、加强地方党委执政能力建设,… 相似文献
12.
程双凤 《辽宁行政学院学报》2004,6(6):8-9
以人为本是科学发展观的核心,是落实科学发展观的出发点和落脚点.要不断强化以人为本的执政理念,探寻以人为本的实现路径,必须从根本上树立正确的政绩观,实现从"官本位"向"民本位"的转变. 相似文献
13.
以人为本,是中央根据新世纪新形势新任务的要求提出的一个重要执政理念。科学发展观是对历史发展观的科学总结和发展,是马克思主义的发展观。科学发展观的内涵和本质是以人为本。以人为本的科学发展观体现在以人的全面发展作为检验发展科学性的根本标准,同时科学发展观的承担和实践的主体也是人。所以,落实科学发展观必须树立人本观,充分依靠人,处理好人的利益关系。 相似文献
14.
《中共珠海市委党校珠海市行政学院学报》2005,(4):1
"不断提高构建社会主义和谐社会的能力",是党的十六届四中全会提出的加强党的执政能力建设的主要任务之一.把构建和谐社会提升到党的执政能力的高度,显现了党的执政理论的新飞跃,反映了党对执政使命的深刻认识,表明了党领导的中国特色社会主义事业的总体布局,由社会主义经济建设、政治建设、文化建设的三位一体,扩展为包括和谐社会建设在内的四位一体.不言而喻,构建和谐社会也是落实科学发展观的必然要求,是科学发展观的具体体现,而这一切都围绕着一个大写的"人"字,最终反映了中国共产党以人为本的执政理念. 相似文献
15.
方成绩 《广西社会主义学院学报》2005,16(1):9-10
“立党为公、执政为民”是中国共产党立党执政的根本宗旨 ,代表人民执政的领导干部一定要讲政绩 ,致力于为人民建功立业。科学发展观认为 ,“以人为本”是发展的目的和宗旨 ,社会主义各项建设事业必须是全面协调可持续发展。领导干部要自觉贯彻科学发展观 ,必须树立正确的政绩观 ,在思想上切实解决为谁做官为什么要创造政绩的问题。为促使领导干部在施政实践中自觉落实科学发展观 ,必须科学考评干部政绩。 相似文献
16.
孙耀诚 《胜利油田党校学报》2004,(6)
党中央提出的科学发展观是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展,是党在执政理论和实践上的 重大突破,它的确立对工会工作有着重大意义。而在工会工作实践中,要落实科学发展观,必须坚持以人为本。 相似文献
17.
赵小芒 《理论学习(山东)》2004,(4):8-9
“以人为本”是科学发展观的本质与核心内容,也是推进文明发展道路的根本目的和最终归宿,它充分体现了新一届政府亲民、爱民的形象。在发展观中确立“以人为本”理念,有着十分重大的意义,它为涉及到人民群众的一系列矛盾和问题的解决提供了根本的指导和依据。落实科学发展观,坚持以人为本,应当从现在的具体事情做起,贯穿到经济社会发展的各个方面,贯穿到我们的各项工作中去。一、科学发展观的核心与本质是以人为本。发展必须坚持以人为本,目的是促进人的全面发展,这是科学发展观的本质与核心的体现。以人为本,就是要把人民的利益作为一切工… 相似文献
18.
李玉萍 《山西青年管理干部学院学报》2005,18(2):22-24
坚持科学发展观是党科学执政的具体体现,是党执政理念的飞跃,是党提高领导经济工作水平的迫切需要."坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观"反应了党更为成熟和更为清晰的发展思路.坚持科学发展观不仅是发展理念的创新,更是深刻的实践活动. 相似文献
19.
李玉萍 《山西青年管理干部学院学报》2005,(2)
坚持科学发展观是党科学执政的具体体现,是党执政理念的飞跃,是党提高领导经济工作水平的迫切需要。"坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观"反应了党更为成熟和更为清晰的发展思路。坚持科学发展观不仅是发展理念的创新,更是深刻的实践活动。 相似文献
20.
邸乘光 《中共青岛市委党校青岛行政学院学报》2006,(4):23-26
科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现,是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的重要指导思想;发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建设小康社会以及整个社会主义现代化建设的重要目标,同时也是贯彻落实科学发展观的客观要求;以科学发展观为统领的社会主义政治文明建设,必须切实坚持“以人为本”的执政理念,坚持全面协调可持续发展的要求,坚持为又快又好发展服务的目的。 相似文献