我国当前社会公正的缺失及其制度根源分析

制度的德性决定着社会的德性,不公正的社会现象都有着深刻的制度根源.我国当前社会中存在着政治权利不公、经济分配不公、教育不公和司法不公的现象,对造成这些不公现象的制度根源分析,进而进行制度伦理建设,对建构公正和谐社会有着重要意义.     

从社会公正视角解读和谐社会进程中的不和谐因素

在构建社会主义和谐社会的进程中，存在一些不和谐音符，从某种角度上说，它们是由社会不公所引起的。然而，社会公正与社会主义和谐社会关系密切，前者是后者的伦理基础和内在要求；后者是前者实现的物质环境和保证。以社会公正为视角解读社会主义和谐社会中的不和谐音符，实现社会公正与社会主义和谐社会的有机统一，是理性认识问题的关键。     

《共产党宣言》中的社会公正思想探究

实现社会公正是马克思主义的崇高追求。在《共产党宣言》中，马克思恩格斯主要从社会不公的根源、资本主义社会不公的实质以及无产阶级实现社会公正的必然路径等三个方面表达了社会公正思想，即受制于生产资料私有制，人们在经济结构中的不平等是最根本的不公正；由于最为明显的阶级剥削和压迫，资本主义社会是实质上的最不公正社会；进行社会革命，建立自由人联合体是无产阶级实现社会公正的必由之路。马克思恩格斯的这些思想对于促进社会主义和谐社会的公平正义有重要指导意义。     

经济公正的人文价值研究

经济公正是社会公正的基础和源泉,有着深刻的道德源泉.其道德内涵包括形式上的公正和实体上的公正,对人的价值发展有深刻影响,同时,经济公正也是构建和谐社会的内在要求.因此,研究经济公正对建设和谐社会具有重要意义.     

社会转型中的公正原则与社会保障机制

市场经济的发展,一方面带来了物质财富的极大丰富,另一方面也造成了收入差距逐步扩大.当前,贫富分化和社会不公已成为影响我国经济发展和社会稳定的主要因素.因此,坚持社会公正原则、完善社会保障机制,是我们面临的一个重要的现实问题,也是建设社会主义和谐社会的重要保证.     

教育公正：实现社会公正的阶梯

进入20世纪90年代以来,伴随着我国社会主义市场经济体制的建立和教育体制改革的深化,教育公正作为社会公正的重要组成部分,越来越受到人们的重视。教育是实现人类平等的伟大的工具,它的作用比任何其他人类发明都要大得多。教育公正是社会公正的重要内容,是社会公正在教育领域的延伸,也是达到社会公正的重要手段和途径。教育公正是社会公正的基础,消除我国转型期教育的不公正现象,从而推进教育公正,对于构建和谐社会具有重要意义。     

保障公平正义 促进社会和谐

现阶段，社会公正问题已经成为各个阶层普遍关注的社会焦点。党提出“更加注重公平问题”，毫无疑问是针对现实生活中日益突出的不公平现象而言的。当前中国社会不公的形成，究其原因是多方面的。解决社会不公问题，构建社会主义和谐社会，既要“治标”，也要“治本”。     

完善仲裁制度对构建和谐社会的作用

首先,仲裁的公正为和谐社会的构建发挥着积极作用。和谐社会是崇尚法治的社会,是实现公平正义的社会。公平正义是协调社会各个阶层相互关系的基本准则,是社会主义和谐社会形成的重要前提和基本特征,也是一个社会具有凝聚力、向心力和感召力的重要源泉。公平正义是实现社会和谐的前提,没有公平正义就没有和谐。对仲裁而言,就是要公正仲裁,而要实现公正仲裁,就要保证仲裁的程序公正。程序公正既是仲裁公正的重要内容,又是实现仲裁公正的手一、仲裁在构建和谐社会中的作用段,案件事实的正确认定,法律的正确适用,都离不开仲裁程序的保障。仲裁应…     

社会公正视角的和谐社会建构

公平和正义是人类永恒的价值追求.从伦理学角度讲,社会公正是构建和谐社会的基石;在现实诉求看,社会公正的缺失是我国当前存在的诸多不和谐现象的主要原因.为此,要通过多种路径选择,推进社会公正,构建社会主义和谐社会.     

践行社会正义,构建和谐社会

公平正义一直是人类孜孜以求的。党的十六届六中全会提出要把促进社会的公平和正义作为社会主义和谐社会的基本特征和重要目标,认为公平与正义是衡量社会文明与进步的重要尺度。从理论上,和谐社会的构建与社会公正的推进有着密不可分的关系。在现实情境中,公平失衡是和谐社会构建的瓶颈。为此,要通过多种路径选择,推进社会公正,构建和谐社会。     

促进社会公正是构建和谐社会之关键

公平正义是新型和谐社会的鲜明特征之一,更是社会主义的本质.社会转型期,利益矛盾突出,要想消除矛盾,排除新时期和谐道路上的障碍,维护和实现社会公正是关键.促进社会公正,构建和谐社会,需要政府提高构建社会主义和谐社会的能力,同时,更需要政府、社会组织、个人齐心协力,只有这样,才能走进相对和谐的新时代.     

从社会公正视角论构建和谐社会

社会公正是构建和谐社会的基础和前提。坚持并实现社会公正是构建社会主义和谐社会的基本宗旨。在构建和谐社会过程中面临许多社会不公正问题。当前的社会结构存在着体制性壁垒与制度性障碍,使我国还没有形成一个开放、公正的社会环境,阶层利益矛盾缺乏有效协调机制。实现社会公正,必须以发展生产力、打破体制性壁垒、提高政府宏观调控能力、加大转移支付力度、完善社会保障体系为依赖路径,构建良性运行的和谐社会。     

公正的社会结构:基于和谐社会语境的探求

社会公正作为人类具有永恒意蕴的基本价值理念,是社会发展的一个终极目标,也是构建社会主义和谐社会的内在价值维度之一.在我国社会阶层随着经济发展而出现分化的情况下,将社会公正作为社会整合的一项重要原则具有重要意义.循此思路,在探求作为公正的社会结构得以实现的路径时,我们要构建一个以机会公正为起点,以结果公正为保障的公正体系,以期达到社会和谐.     

社会和谐与政府公正

一、政府公正是构建社会主义和谐社会的关键社会和谐是中国特色社会主义的本质特征,我们要构建的社会主义和谐社会,是全体社会成员共同建设、共同享有的公正的社会,实现社会公正的关键是政府做到公平正义,政府公正是实现社会公正进而社会和谐的基础条件。     

论马克思恩格斯的公正观及其对构建社会主义和谐社会的启示

实现社会公正,既是实现社会和谐的根本条件之一,又是社会主义制度的本质要求。总结、梳理和研究马克思、恩格斯有关公正的思想,对于促进社会公平正义,构建社会主义和谐社会,具有重要的理论意义和现实意义。本文从树立基本理念、建立基本原则、健全具体制度三个方面,深入探讨马克思、恩格斯的公正观当前对构建社会主义和谐社会的启示。     

和谐社会面临五只“拦路虎”

中国政法大学校长徐显明在《人民日报》发表文章说,在迈向和谐社会的大道上,有五只“拦路虎”:第一,由经济的二元性所产生的城乡二元性和社会结构二元性,正被制度性地安排为人的社会主体身份的二元性;而主体身份的二元性又被区别为权利享有的二元性。这使得人们获得权利和利益的根据不是能力的贡献,而是身份。这是中国目前构建和谐社会过程中最严重的社会问题,不消解和改善这种结构,就无和谐社会。第二,由社会不公引发的矛盾越来越突出。分配不公是中国最突出的社会问题。起点不公、机会不公、对待不公、规则不公、结果不公等,影响了社会不…     

制度伦理：构建社会主义和谐社会的伦理支撑

党的十六届四中全会提出的“和谐社会”,是人类共同的价值理想和目标追求。构建社会主义和谐社会离不开一定的伦理精神的关切,制度伦理以其规范、协调和创新功能为社会主义和谐社会的构建提供合理、公正的制度环境和伦理支撑,并在促进社会公正和人的自由全面发展的价值取向上与社会主义和谐社会实现了一致,显示了其重要作用。和谐社会也在政治、经济和社会结构等方面对制度伦理提出了相应的价值诉求。     

和谐社会视域下社会公正的价值诉求与路径重构

当前,我们努力构建的和谐社会是一个充满了公正元素的社会。在这个社会中,公正与和谐是主旋律,人人能共享社会发展的成果,都能在维护社会公正的过程中普遍受益;当然,社会公正的含义广泛,为了构建和谐社会,还需保证每个社会成员具有尊严,都享有平等、自由的权利,能够通过相互合作实现资源共享和机会平等。但是,不可否认的是,在多种因素的影响下,社会公正还是在某些领域出现了缺位的情况,对构建和谐社会造成了隐性障碍。所以,需要采取有力措施,通过重构社会公正的价值体系,为和谐社会建设提供坚实保障。     

经济公正与和谐社会

构建和谐社会,是我国改革发展进入关键时期的客观要求。和谐社会必须建立在经济公正的基础之上。在人类历史上,经济的不公正曾经是人类社会分化和对立的根源。当代社会人们的经济公正观最重要的内容就是机会平等、规则平等。构建和谐社会,关注和解决我国社会的经济公正问题刻不容缓。需要突破一些观念上的误区。     

构建和谐社会是思想政治教育的重要价值追求

构建和谐社会是思想政治教育的崇高目标,通过思想政治教育能使人们达到身心和谐、人际和谐,进而促进社会和谐乃至世界和谐.构建和谐社会是思想政治教育的重要内容,通过宣传和谐社会的内涵和本质,人们能了解和谐社会中存在矛盾的普遍性,有利于理顺情绪与化解矛盾.构建和谐社会是思想政治教育的价值体现,通过个人价值的实现促进社会价值的实现,能证明其有用性和价值性.