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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
正项目管理是一种科学化、规范化、人性化的柔性管理模式。《干部教育培训工作条例》明确提出要实行干部教育培训项目管理制度。党校是对党员和党员干部进行培训、教育的学校。在党校干部教育培训中引入项目管理,对推动干部教育培训管理模式创新,提高培训质量和培训绩效,增强培训的针对性和实效性具有重要作用。一、项目管理的主要特点项目管理就是在有限的资源约束下,以系统管理的方法,通过临时性、专门性的柔性组织,  相似文献   

2.
《新东方》2017,(6)
党校是干部培训的主阵地,教师是干部培训的主力军。作为党校教师,要具有点燃培训对象激情的能力,这样才能让我们的学员在经过党校这个熔炉锤炼之后,重新焕发生机活力,满怀工作热情和激情再次投入到工作和学习生活中。为此,党校教师要扮演好四个方面的角色:党校教师要做播种者,党校教师要做发现者,党校教师要做引导者,党校教师要做践行者。  相似文献   

3.
《2013--2017年全国干部教育培训规划纲要》明确提出要加强培训能力建设,推进办学体制、运行机制和内容方式的改革,其核心就是要建立和健全以需求为导向的培训模式和机制。本文结合目前郑州铁路局党校干部培训实际,就如何以需求为导向,进一步加强铁路党校干部培训工作进行探讨。  相似文献   

4.
党校既是教育干部的学校,又是党委的一个重要工作部门。党校在干部教育工作中必须为经济建设服务,这是义不容辞的责任。那末,县市级党校应怎样为经济建设服务呢?笔者认为,其主要途径有如下三个方面:第一,培训干部,为振兴经济输送人才。党校是“四化”干部的摇蓝,是提高干部素质的熔炉。必须充分发挥党校有理论骨干,有实践经验,有优良作用,有科技知识,有师资队伍,有培训场地和设施的长处,分期分批培训振兴经济的领导骨干。  相似文献   

5.
曾庆红同志近日在全国党校校长会议上强调指出:“党校是学校,就需要遵循学校的一般办学规律,同时党校又不是一般的学校,还需要遵循自己独特的办学规律,以改革的精神不断推进党校建设的创新。”这是在党校具体贯彻党的十六大提出的“要解放思想、实事求是、与时俱进,研究新情况、解决新问题、探索新办法。把握规律性,富于创造性”精神的最精辟的阐述。近几年来,各地企业党校及干部培训院校在做好本行业干部培训工作的前提下,结合党校自身特点,充分利用现有的教育资源,纷纷开办了多种职业技术教育班(国民教育系列);及市场需求的各类短期培训班,在拓展办学思路、办学途径,探索创新,更好为行业、为社会服务方面,做出了有益的尝试。 一、确立一个目标.激发一种精神 长期以来,企业党校一般为计划经济体制管理,是典型的“铁饭碗”。改革开放,市场渐进。进入九十年代后,随着市场经济的不断发展,企业党校及干部培训院校、干部培训专业课程的设置也在日趋更新。学校出现了部分教师特别是  相似文献   

6.
中共中央 198 9年 14号文件明确指出 ,要办好中央和省一级的社会主义学院 ,作为民主党派和无党派人士的联合党校。根据党中央的这一指示精神 ,作为省一级社会主义学院应在“办好”两字上下功夫 ,除了必须把社院基本建设搞好、把各种硬件条件搞上去外 ,最重要的是要抓好统一战线两支队伍的培训工作。社会主义学院不是普通高校 ,也不同于其他干部管理学院 ,而是具有统一战线性质的高等政治学院。她的培训对象是以各民主党派和无党派人士为主体的非中共干部和各级统战部门工作的党内统战干部。在形式上其教育培训不是以学历教育为主体 ,在内容…  相似文献   

7.
干部函授教育的特点和方法杨新军党校函授教育是党校教育的重要组成部分。是以党员干部为主要对象,与党校职能相应的干部在职教育,是多渠道培训在职党员干部的一种有效形式。干部函授教育的特点,主要表现在它的业余性、分散性、不平衡性以及较长的周期性等方面。业余性...  相似文献   

8.
自2003年大规模干部培训工作启动以来,中共巴南区委党校、区行政学校在区委区府的领导和市委党校的指导帮助下,切实采取有效措施,按照一流党校的办学标准,创新发展思路,求真务实,强班子,抓培训,促建设,求发展,办学条件极大改善,全面落实了大规模培训工作的主要目标和任务,干部教育工作成效显著,学校发展实现新突破,上了新台阶,为实现我区"加快"和"率先"目标提供强有力的人才保障和智力支持。  相似文献   

9.
为适应新形势和加速我国经济建设的需要,努力办好高校党校,是加强高校党的建设的一项战略性措施。从一个阶段的工作实践来看,要办好高校党校,首先要明确三个问题。 第一,高校党校的性质和任务问题。高校党校是在校党委的直接领导下。培训社会主义高等教育事业所需要的党政领导干部,以及党员和入党积极分子的党的学校。它的基本任务是:以马克思主义基本理论、党的建设理论和必要的专业知识、现代科学技术知识武装干部和党员,高校党校既是党教育干部  相似文献   

10.
党校教学管理的创新实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
党校是培训轮训党政干部的主渠道、主阵地,为全面提高党政干部的政治素质和理论素养,发挥着其它学校不可替代的作用.新时代新任务要求党校要把提高应对新问题的素质和能力作为干部教育培训的主题,增强做好教育培训工作的自觉性和主动性,打造党校特色培训,切实为深入贯彻落实科学发展观做出应有的贡献.党校教学管理应结合现代培训理念在教学设计、教学方式、教学评价等方面开展创新实践.  相似文献   

11.
组织员工作是党校教育事业的重要组成部分,在干部培训工作中发挥着不可替代的重要作用。铁道部党校校委在去年底研究部署今年工作时,提出要举办一次党校系统组织员培训,目的是从实施人才强校战略的高度,进一步重视和加强组织员队伍建设,以适应和谐铁路建设又好又快发展和大规模干部培训新形势新任务的要求,不断推进干部培训工作的创新发展。  相似文献   

12.
党校是党委直接领导下培训党员领导干部和理论干部的学校,是党委的重要部门.是培训轮训党员领导干部的主渠道,在整个干部教育培训体系中具有不可替代的作用.去年10月,中央颁布了<中国共产党党校工作条例>,召开了全国党校工作会议,今年7月,省委召开了全省党校工作会议,分别对做好新形势下的党校工作作出了部署.  相似文献   

13.
党校是为执政党培养高素质的领导人才,确保党的千秋大业后继有人的重要培训阵地,担负的责任十分重大。要办好党校,关键在于党委高度重视党校,切实加强对党校工作的领导。第一,认识要提高。认识是行动的先导。党校要办好,认识要提高。江泽民同志指出:“我们要从社会主义现代化事业的战略全局,从党和国家长治久安的高度,来看待干部教育工作,看待党校的地位和作用。坚决防止和克服只抓用人、不抓育人,重视使用、轻视培养的短期行为,注意把干部的选拔、使用同培养结合起来。”江泽民同志还说:“不重视党校工作,认为党校可办可不办…  相似文献   

14.
近年来,重庆市大渡口区以改革的精神推进干部教育培训工作,不断创新干部教育培训的理念、方式、内容、管理,引入竞争机制,创新激励机制,建立监督机制,提高了干部教育培训的质量和效益。一、坚持培训机构多样化,使培训机构由单一的党校(行政学校)向以党校(行政学校)为主,社会中介机构、高等院校并存的一主多元的格局转变  相似文献   

15.
李勋才 《桂海论丛》2011,(Z1):35-37
自治区党校公务员培训处(干部继续教育学院)主要承担了除主体班之外的各种社会培训工作。社会培训作为党校主体班次的必要补充,是党校教育的组成部分,是多渠道培训党政干部的有效形式。公务员培训处(干部继续教育学院)在社会培训中坚持以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,坚持"党校姓党、从严治校"的办学根本原则,按照"联系实际创新路,加强培训求实效"的培训方针,紧紧围绕  相似文献   

16.
关于党校建设的若干思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
王观松 《长江论坛》2004,(3):14-16,19
新形势、新任务对党校的干部培训工作提出了更高的要求.因此,我们要在弄清党校教育基本矛盾的基础上,研究党校工作规律,加强党校建设,促进党校发展.今后一个时期党校建设和发展主要包括十个方面的工作.  相似文献   

17.
文新华 《重庆行政》2007,(5):110-111
党校的主要工作之一就是干部教育培训。干部教育培训是针对成人的教育培训。成人培训要取得较好的效果,必须根据成人学习的规律和特点,根据受训者的需求,使用现代培训方式开展培训。这样才能适应新时期干部培训工作的需要,克服当前干部教育培训的"瓶颈",达到通过培训提高广大干部解决实际问题的工作能力,使干部教育培训工作质量得以真正提高。当前基层党校在教学改革中,推行现代培训方式面临一些具体问题和困难,这些问题和困难阻碍了教学改革的进程:  相似文献   

18.
党校(行政学院)是党领导的培养党的领导干部的学校,是领导干部锤炼党性的“熔炉”。党校组织员是党校教学工作的组织者和管理者,是党校联结学员的纽带。国铁集团铁路改革发展和铁路干部培训的新形势对铁道党校做好干部培训轮训工作,提升办学质量和水平提出了新任务,也对组织员的素质和能力提出了更高的要求。  相似文献   

19.
要做好新形势下的党校干部培训工作,就必须认真学习党的十七大精神,贯彻落实十七大对干部教育培训工作的新要求,努力开创党校干部培训工作新局面,为铁路又好又快地发展作出新的贡献。  相似文献   

20.
1.着眼决胜全面小康,把精准扶贫、精准脱贫作为党的建设的重要内容.各级党委要将精准扶贫、精准脱贫的政策宣传、思想发动、氛围营造、组织建设、干部培训等作为党建工作的重要内容,同时以各级党校为平台,以53个贫困县各级党政主要领导为主要对象,开展多种形式的专题培训,为实施好精准扶贫、精准脱贫提供有力保障.  相似文献   

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