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教育公平仍无根本好转 总被引:1,自引:0,他引:1
《小康》2008,(6):60-61
2008年5月,《小康》杂志会同有关专家及机构,对我国“教育小康”进行了调查。经过对调查结果进行加权处理,并参照国家有关部门的监测数据和大量社会信息.得出2007-2008年度中国教育小康指数为64.6分,比上年提高0.5个百分点。其中:教育投入及政策偏向性、教育法律法规体系建设及执行、对中国教育现状的满意度、平均受教育年限指数分别为59.2、88.5、57.4、69.3。比上年分别提高1.2、0.3、0.3、1.7个百分点,对教育公平程度的感受为51.8,比上年下降0.2个百分点。 相似文献
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"内地没有一所‘真的’大学。"知名教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受《小康》专访时说,内地大学完全以行政为主导,谈不上学术的地位和教育的地位。南科大代表了中国高等教育的改革方向,但是现在改革正在全面受阻 相似文献
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《小康》2008,(12):16-18
2008年,《小康》杂志对关系中国百姓生活的全面小康11个关键词组成的小康指数,即:休闲指数、饮食指数、公共服务指数、居住指数、生命指数、生态指数、教育指数、消费指数、平安指数、信用指数和快乐指数进行了调查。其中,70分以上的有4项,快乐指数得分最高,为79.1分,70分以下的有7项,最低的是生态指数,只有56.9分。与上年相比,有9项增加,平安和快乐小康指数下降。《小康》的全面小康指数主要包括经济建设、社会建设、政治建设、文化建设和生态文明五个大类。评价权重分别为:经济建设占30%,社会建设占20%,政治建设占15%,文化建设占20%、生态文明占15%。全面小康评估指数的数据主要来源于三个方面:一是2008年《小康》报道的11个相关指数;二是2008年10月~11月间,由《小康》杂志社联合新浪网及有关政府部门、社会团体、专家共同组成的"中国小康指数"调查组,对我国"全面小康综合指数"进行调查;三是参照有关部门的测量数据,经调查组专家对收集数据进行加权综合处理,得出2008年中国全面小康综合指数为65.4分,比上一年增加0.7分。 相似文献
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中国全面小康研究中心 《小康》2011,(2):50-51
2011年1月,《小康》杂志会同有关专家及机构,从民众消费观念状况、民众对消费满意度、中国消费环境状况、中国消费政策和中国消费结构等五个方面来对我国"消费小康"进行了调查,经过对调查结果进行加权处理,并参照国家有关部 相似文献
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2012年12月15日晚,第七届中国全面小康论坛举行了隆重的颁奖盛典。"2012中国全面小康十大杰出贡献人物"、"2012中国全面小康特别贡献城市"、"2012中国全面小康十大示范县市"、"2012中国全面小康十大民生决策"、"2012中国十大社会管理创新"、 相似文献
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