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相似文献
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1.
高校辅导员如何与学生有效沟通   总被引:1,自引:0,他引:1  
胥炜 《学理论》2011,(12):321-322
学生工作是高校工作的重要部分,高校辅导员是高校教育和管理学生的主力军,是具体落实管理、教育、服务学生工作的教育工作者。要想真正做好高校辅导员工作,必须与学生进行有效沟通,才能切实解决工作中的实际问题。本文从辅导员的角度着手,对如何实现有效沟通作出一定的思考。  相似文献   

2.
谭冰 《学理论》2013,(21):349-350
高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生身心健康成长的引路人。新时期,高校辅导员的工作面临着许多新的挑战,而如何正确分析并解决这些问题和挑战就成了高校辅导员们必须重视的工作问题。只有认真分析高校辅导员的角色定位,明确在对学生进行教育和管理过程中辅导员遇到的挑战,从而找到相应的对策,才能更好地促进大学生在大学期间的身心成长和发展。  相似文献   

3.
《学理论》2015,(23)
高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的直接组织者和实施者,辅导员与学生间良好的信任关系能够增强学生思想政治教育工作的实效性。师生间的有效沟通是建立融洽的师生关系的基础与前提,辅导员要在工作中不断探索创新,提高沟通协调能力,灵活运用沟通方式和策略,怀着高度的责任心和爱心,与学生进行心灵上的沟通,构建和谐信任的师生关系,促进大学生思想政治教育工作的顺利、良好、有效地开展。  相似文献   

4.
王文娟  赵小刚 《学理论》2010,(3):107-108
社会环境的急剧变化给大学生带来巨大的心理冲击和震荡,在以人为本教育理念指导下,辅导员要采取有效沟通来了解学生、帮助学生。本文浅析了尊重、适时提问、倾听等沟通技巧在辅导员工作中的应用,以此扎实有效地做好学生工作。  相似文献   

5.
焦娇 《学理论》2014,(20):276-277
伴随着近几年研究生数量的扩大,研究生辅导员的专职专业化应运而生。相比较于本科辅导员工作的单一性,研究生辅导员需要在同一时间内完成各门类研究生各项工作。精力或能力不足导致很多研究生辅导员忙于事务性工作而无法真正关注学生成长成才的需求,很难更好地顾及研究生的思想教育和更高层次的服务。基于这方面研究工作的相对缺失,笔者进行了一些探索性的总结:把握工作对象,明确工作职责;把握工作思路,明确工作重点;把握角色定位,提高自身能力。  相似文献   

6.
高校大学生基层党组织是高校党建工作的基础,辅导员如何认清自己在高校基层党建中的角色与定位,努力创新工作方法,切实有效地搞好学生基层党组织建设,成为当前高校辅导员工作面临的新课题.  相似文献   

7.
朱琳 《学理论》2015,(8):239-240
心理辅导是辅导员工作中的一个重要部分,二者既有共同点,也有差异性,针对当前辅导员在做心理辅导工作时面临的困难,提出提升辅导员心理辅导能力的优化途径如下:自身学习,提升自我;将心理辅导与解决学生实际困难相结合;开展多种形式的心理健康教育;构建信息网络。并对辅导员做心理辅导工作进行合理定位:辅导员只是大学生心理健康教育系统中的子系统;选择合适的辅导对象,以期提高辅导员对心理辅导的运用能力。  相似文献   

8.
《学理论》2015,(14)
高校辅导员是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,在帮助学生成长成才,加强学校思想政治教育工作,建设和谐校园文化等方面发挥着非常重要的作用。高校辅导员的职业道德素质,对大学生的行为和思想发挥着导向和榜样的重要作用。提高职业道德的措施为:强化职业信念,培养职业道德情感;提高高校辅导员的专业化水平;完善高校辅导员职业规划发展体系。  相似文献   

9.
针对高校开展朋辈辅导的必要性从两个方面进行分析:一是针对大学生管理进行必要性分析;二是针对大学生的需求进行必要性分析。高校开展朋辈辅导的作用则体现在四个方面:一是有助于满足大学生的心理需求,切实有效地解决学生的问题;二是有助于提升朋辈辅导员与被辅导对象的能力,使他们获得成长;三是有助于大学新生更好更快地度过"心理失衡期";四是有助于拓宽社会工作专业学生的实习渠道。  相似文献   

10.
高校辅导员工作是学校思想政治工作和学生管理工作的重要组成部分,对维护学校正常教学、生活秩序具有重要的作用。高校辅导员是开展大学生思想政治、专业教育及班级日常管理的骨干力量,是学校委派到学生班级对学生进行日常教育和管理,指导学生全面发展、健康成长的专职人员。通过以班级建设工作、强化宿舍管理、提高专业技能等方法促进大学生思想政治教育工作,对高校辅导员的思想政治教育策略进行了分析,以利于指导高校辅导员开展大学生思想政治教育工作。  相似文献   

11.
秦明承  陈建华 《学理论》2010,(19):233-234
党中央提出建设一支“职业化、专业化、专家化”高校辅导员队伍,在网络时代背景下,如何面对“90后”大学生开展思想政治教育工作,熟练、巧妙地运用网络载体开展日常教育管理学生工作,这是辅导员工作方式创新的重要内容。结合网络时代对高校的影响,分析了高校学生和辅导员工作中所面临的问题,提出了高校辅导员工作对策。  相似文献   

12.
薛雪 《学理论》2015,(6):245-246
随着教育改革的不断深入和各级高等院校的快速发展,大学生就业难成为高等院校普遍面临的问题。如何帮助学生树立正确的就业观念,提升学生就业能力,是高校就业指导和服务工作的重要内容。高校辅导员作为思想政治教育一线工作者,是大学生就业指导整个系统中最关键的一环。从高校辅导员的工作内容出发,分析了现阶段辅导员就业指导工作中存在的不足,有针对性地提出了优化辅导员就业辅导工作的几条路径。  相似文献   

13.
张想林 《学理论》2009,(28):216-217
辅导员队伍是高职院校学生教育管理工作中一支重要力量,而当下辅导员的培养与发展却存在着诸多问题,直接影响着其自身的成长、辅导员队伍的稳定和学生的教育管理工作。辅导员职业化建设日益成为高职院校辅导员队伍建设的重要议题。  相似文献   

14.
《学理论》2015,(9)
高等教育的大众化发展趋势,使得高校在校生数量不断扩大,学生的层次与素质也出现多样化趋势,加之"90后"学生的思想特点不同于以往,使得高校学生的思想政治教育面临越来越大的挑战,对于高校辅导员的职业能力要求也越来越高,高校辅导员必须要具备多学科的理论功底,才能做好学生的思想政治教育工作,而心理咨询技能是高校辅导员开展大学生思想政治教育工作的必要理论基础之一,以心理咨询技能为基础,将咨询技能较好地融入大学生的思想政治教育工作中,以此提高大学生思想政治教育工作的科学性、针对性与实效性。  相似文献   

15.
近年来,针对艺术院校学生专业特色鲜明、学生特点多样、实践性突出等特点,各学校积极索适合的大学生思想政治教育工作的方法,加强辅导员队伍建设就是其中一种方法。本课题以中国戏曲学院(以下简称学院)为例进行研究,学院在辅导员工作机制方面逐步建立了比较规范的辅导员准入机制,比较清晰的辅导员工作定位机制,比较稳定的辅导员管理机制,比较人性化的辅导员发展机制,确保了辅导员队伍的素质与质量。通过调研发现,辅导员在实际育人工作中效果显著,分别在大学生思想政治教育、日常学生事务管理与服务、第二课堂活动与实践等工作中承担了非常重要的育人作用,取得了一定的育人效果。  相似文献   

16.
高等职业技术教育已经成为我国高等教育的重要组成部分,成为促进区域经济发展的社会共同聚焦的现代教育类型。为了更好地配合高等职业技术院校教育教学工作的顺利开展,高职院校必须要加强辅导员工作的管理与创新发展,以南京机电职业技术学院辅导员测评工作为例,浅析高职院校学生辅导员工作的创新与发展。通过分析研究南京机电职业技术学院创新改革辅导员测评的方式和模式,积极提高辅导员带班水平,在提升辅导员综合素质和综合技能的条件下,增强高职院校辅导员工作的业务能力和综合竞争力。  相似文献   

17.
郭爽 《各界》2010,19(2)
新时期有效开展高校辅导员思想政治工作,首先要从沟通开始,与学生建立有效有序的沟通模式,从而切实了解学生思想和心理状态是完成各项工作的前提和基础,怎样有效制定高校辅导员的谈心计划,是对高校辅导员谈心工作的提升,具有重要的实践意义.本文探讨的内容包含制订谈心计划的前期准备工作,先确定必谈的十类学生,如,学习问题生、贫困生、性格孤僻生等,并对这十类学生特点进行具体分析,制订相应地谈话策略;及如何以时间轴确定谈话对象,如学期初、学期中、学期末不同阶段,不同谈话计划;怎样分类别把握谈心时机;怎样把握谈话过程中的细节,如保持微笑、低分贝、先闲谈、保持敏锐的心、不容忽视的心理学知识等,且通过工作中的实例辅助理论展开探讨,全面阐述如何有效制定高校辅导员谈心计划.  相似文献   

18.
《学理论》2015,(15)
高校辅导员作为学生管理的一线工作者,对学生们日常管理起着非常重要的作用。因此。高校实施辅导员工作课程化模式下绩效评价体系,在最大程度上激发辅导员工作的积极性和主动性,提高辅导员的管理水平,从而为学生们提供更加优质的服务。  相似文献   

19.
高校思想政治辅导员工作在我国已经得到明确的定位,扮演着大学生培养教育中非常重要的角色。而设立针对来华留学生的辅导员,在我国高校中极为少数。一名留学生辅导员,要在学习、生活、职业规划等方面对留学生进行辅导,同时也要吸收对国内学生辅导的经验,定位好留学生辅导员的工作。  相似文献   

20.
董琳 《学理论》2012,(22):194-195
高校辅导员队伍的建设与发展受到越来越多的关心,同时也对辅导员提出了更高的要求和期望,辅导员必须具有很强的学习能力和较强的创新精神,并在实践过程中不断探索、总结思想政治教育工作规律,创新教育方法,提高自身素质,把学习和工作融合起来,才能全面提高大学生思想政治教育效果[1]。从高校辅导员自我学习的重要性、内涵和实践途径几个方面展开讨论。  相似文献   

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