社会转型期大学生价值观的嬗变——以20世纪70年代末至21世纪初为例

1978年十一届三中全会以后,我国进入新一轮社会转型期,政治、经济和文化体制都在不断发展和完善,在这种背景下,大学生的价值观也发生了很大变化。通过梳理1978年至21世纪初社会转型对大学生价值观嬗变的影响,可以分析价值观嬗变的历程,总结大学生价值观嬗变的特点,探讨价值观教育的导控原则和措施。     

当代大学生的价值观取向与正确引导

改革开放的深入及我国经济基础等各个领域发生的剧烈变化，深刻影响着当代大学生，使大学生价值观取向出现了新变化。据此对大学生价值观取向的现状予以分析和评价，并提出正确引导的相应对策是当前教育工作中的新课题。     

论社会主义核心价值体系指导下的大学生价值观教育的形式和载体

大学生是处于人生观,价值观发展形成的重要阶段,在社会主义核心价值体系的指导下,引领大学生科学价值观的教育,本文在分析了核心价值体系与大学生价值观教育之间的关系后,对大学生价值观教育的形式和载体在四个方面进行了探讨。     

90后大学生价值观话语体系研究综述

文章从价值观、大学生价值观以及话语问题三个方面进行综述,在此基础上分析和总结加强大学生话语体系研究的必要性,把握大学生的价值取向,针对大学生价值观嬗变这一事实对其进行社会主义核心价值观的教育。     

延安精神融入大学生价值观培养实践路径研究

从延安精神中汲取政治智慧和精神力量,是加强和改进大学生价值观教育工作的时代要求.文中分析了延安精神与大学生价值观的耦合关系,讨论了在大学生价值观形成过程中延安精神起到的积极作用,通过调查问卷、访谈的方式在A市5所大学1360名学生中进行调查,利用SPSS27.0软件对问卷结果进行科学统计和归类梳理,分析延安精神融入大学生价值观培育的现状及问题,对这些问题提出了针对性的建议.     

试论新时期大学生的价值观教育

新时期大学生价值观教育面临着经济全球化、社会转型等带来的巨大挑战,必须将科学灌输与自我建构相结合,科学世界的价值观教育与生活世界的价值观教育相结合,精英标准与公民标准相结合,以增强大学生价值观教育的有效性.     

浅析社会主义核心值观融入当代大学生思想政治教育的途径——以六盘水师范学院为例

高校思想政治教育工作在人才培养过程中具有十分重要的地位,社会主义核心价值观对引领当代大学生价值观培育,引领高校思想政治教育方向具有重要意义。本文分析了大学生认识社会主义核心价值观的现状,提出了社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育的基本思路。     

试论大学生人文精神教育与就业价值观的引导

处于社会转型期和经济变革期的中国社会，经济生活方式、物质利益观念都发生了巨大变化，即将步入社会的大学生在思想特别是就业价值观上不可避免的受到影响，大学应提前做好教育与引导，将现代教育与传统人文精神教育相融合，塑造并引导大学生形成灵活的就业价值观。     

和谐视域下当代大学生树立正确价值观研究

构建社会主义和谐社会,是中国特色社会主义的本质属性和内在要求,它为新形势下加强和改进大学生思想政治教育提供了新的视域。大学生价值观教育是大学生思想政治教育工作的主要任务之一,我们必须要从构建和谐社会的视角对大学生价值观教育工作进行重新审视。通过对当代大学生价值观现状的分析,思考当代大学生价值观问题的原因,提出了引导当代大学生树立正确价值观的有效途径。     

当代大学生道德价值观优化的对策选择

大学生道德价值观是在特定的道德生活环境中形成的,随着社会的不断发展和进步,思想意识日趋多元,青年学生的健康成长成为人们普遍关注的话题。文章从分析大学生道德价值观的形成原因入手,认为大学生道德价值观的优化是社会主义核心价值体系和高校道德建设的在要求,并提出了新形势下大学生道德价值观优化的相应对策。     

市场经济条件下的大学生职业价值观

社会主义市场经济体制的建立和发展 ,使人们的思想观念发生了很大的变化 ,也普遍地影响了当代大学生的职业价值观 ,大学生择业中的经济意识、自主意识、竞争意识、创新意识日益凸现 ,但也存在着一些消极的现象 ,指导、帮助和规范大学生树立正确的职业价值观 ,是当前高等教育义不容辞的责任。     

论全球化时代大学生爱国价值观教育

经济全球化背景下我国大学生的爱国价值观和行动表现出一些新问题。正确的全球化认识、中华民族优秀传统文化教育、公民教育、理性爱国是爱国价值观教育需要加强的几个重要方面。提升大学生爱国价值观教育的质量需要在课堂教学和校园活动、社会实践等方面努力改进。     

社会转型期大学生价值观的问题及引导探析

大学生正处在价值观的选择和建立时期,对大学生的价值观进行正确引导,作为大学思想教育工作的一项重要内容,在社会转型时期显得尤为必要和重要。本文试图通过对当前大学生的价值观问题及其原因进行探讨和分析,从而找出在市场经济体制下,对大学生的价值观进行科学引导的规律和方法,以期对高校思想教育工作和大学生树立正确的价值观会有所帮助。     

大学生社会主义核心价值观认同感的群体性比较研究

社会主义核心价值观是社会主义主流意识形态,是构建社会主义和谐社会的思想基础,它对大学生的思想和行为有着规范和引导作用。本文以实证调研为基础,比较分析了大学生不同类别群体在社会主义核心价值观认同上的动态性和不平衡性,据此提出了推进大学生社会主义核心价值观教育的路径。     

微博对当代大学生社会主义核心价值观教育的影响研究

大学生社会主义核心价值观教育是当下大学生思想政治教育工作上的一项重要工程与战略性任务。与此同时,微博作为一种网络平台,能对当代大学生社会主义核心价值观的教育产生利弊两方面的影响。如何有效发挥微博在大学生社会主义核心价值观教育工作中的积极作用,已成为高校思想教育工作的新课题。文章旨在分析微博对大学生社会主义核心价值观教育的影响,探讨在实际工作中如何利用微博这一网络平台加强大学生社会主义核心价值观教育的建设。     

公安院校大学生学习价值观的特征与思考

为考察公安院校大学生的学习价值观水平，对271名大学生进行了问卷调查。结果表明．公安院校大学生的学习价值观处于中等偏上的水平；不同性别学生学习价值观的差异不显著：不同籍贯学生学习价值观的差异不显著：不同家庭经济状况学生学习价值观的差异不显著：刑技类专业的学生在责任性上得分显著高于刑侦类专业的学生：学业自我评价良好的学生在学习价值观及其附属维度功利性和责任性上得分显著高于学业自我评价较差的学生：理想型入学动机的学生在学习价值观及其维度个人发展和责任性上得分显著高于就业型入学动机的学生。     

社团在大学生核心价值观培育中的作用探析

大学生核心价值观培育是高校思想政治教育的关键内容,也是校园文化建设的根本目标。社团活动作为校园文化建设的重要途径,已经成为宣传社会主义核心价值体系,践行当代大学生核心价值观的有效载体。基于此点,本文从大学生社团内涵及功能入手,对大学生核心价值观的内涵进行简要分析,并深入探析社团在大学生核心价值观培育中的作用。     

当代大学生传统价值观与中华民族认同的关系

目的：分析大学生传统价值观与中华民族认同的关系;方法：运用传统价值观问卷、中华民族认同问卷对348名大学生进行调查;结果：大学生对中华民族认同的整体属较高水平,不同民族与不同生源地存在交互作用并达到了显著水平（F=7.966;p=0.000）,少数民族大学生的中华民族认同水平明显高于汉族大学生（F=4.261,p=0.040）,大学生中华民族认同与传统价值观均显著正相关;结论：大学生传统价值观是中华民族认同的正面因子。     

论新时期大学生人生价值观教育

新时期大学生人生价值观呈现出新的特点,产生变化的根本原因在于:(1)经济结构变化的影响;(2)思想解放和西方文化思想的影响;(3)个性心理因素的影响。加强大学生人生价值观教育的主要途径,一是积极引导大学生树立正确的价值观;二是坚持家庭教育和学校教育;三是加强大学生非智力因素的教育;四是加强法制建设,以完善的法律规范来影响大学生人生观的形成;五是加强校园文化建设和引导大学生积极参加社会实践,促使大学生科学的价值观形成。     

价值认同实证研究:大学生爱国知情行

通过对江苏省和福建省部分高校大学生的爱国价值观认同状况进行实证研究,借助价值认同一般过程的三个阶段剖析调查结果,发现当代大学生的爱国价值观认同状况存在一些问题,例如:认知模糊、情感迷茫、知行脱离等,在对大学生爱国价值观的知情行现状进行分析基础上,笔者本人有针对性地提出对策建议,以期增强大学生对爱国价值观的认同感。