外语院校学习型基层党组织建设研究

把外语院校基层党组织建设成为学习型基层党组织非常必要而且紧迫。当前外语院校学习型基层党组织建设既具有许多有利条件,也存在诸多不利因素。加强外语院校学习型基层党组织建设,必须加强理论学习与研究,全面准确地理解和把握学习型党组织的内涵和要求,为外语院校学习型基层党组织建设提供完备的理论支撑;加强制度建设,建立健全外语院校基层党组织学习的长效机制,为外语院校学习型基层党组织建设提供制度保障。     

推进学习型党组织建设的思考

推进学习型党组织建设必须立足企业实际,善于分析学习型党组织建设的阻碍因素,借鉴典型经验,努力完善实践模式,从系统工程和实践视角探讨一些可操作的路径,把握一些关键要素。莱钢炼钢厂早在1999年就开展了建设学习型工厂和学习型党组织的活动,成为全国、全党建设学习型组织和学习型党组织的开拓者,并创造了较成熟的建设学习型党组织的实践模式与操作系统,即"14455"模式。     

地方建设学习型党组织的调查分析——基于湛江的个案研究

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程和组织保障。早在十七届四中全会召开之前,各地已经积极展开了探索,有些地方也取得了不错的成效。但是,学习型党组织的建设是一个长期的系统的工程,需要加倍的努力,积极创新,勇于实践,探索地方建设学习型党组织的长效机制,从而真正按照《关于推进学习型党组织建设的意见》的四大要求把党建设成为马克思主义学习型政党。本文选取广东省湛江市作为分析地方建设学习型党组织的样本,在课题组调查研究的基础上,立足问卷调查,对湛江市建设学习型党组织的状况进行分析,探索地方建设学习型党组织的长效机制。     

创新学习方式 推进学习型党支部建设

2009年9月召开的党的十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,强调把各级党组织建设成为学习型党组织。胡锦涛总书记在一次全国组织工作会议上提出"各级党组织都应该成为学习型组织,各级领导班子都应该成为学习型团队,各级领导干部都应该成为学习表率。"如何在实践中创新学习方式,推进学习型党支部建设,这是亟待研讨的新课题。转变观念,以科学理念指导学习型党支部建设理念的转变。组织人事处党支部在活动开始就提出,建设学习型党支部必须坚持与时俱进的原则,努力按照新形势、新任务的要     

学习型党组织建设的实践及启示——以潍坊市为例

党的十八大提出"建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党"的重大课题。把各级党组织建设成为学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。为深入挖掘、总结学习型党组织建设涌现出的先进经验,潍坊市各级党组织切实把学习型党组织建设作为提升能力素质、推动工作的有效动力,在学习上不断深化认识,转变观念,创新方法,丰富内容,健全机制,有力地推动了各项工作的创新超越。     

浅谈创新高校学习型党组织建设的方法途径

建设马克思主义学习型政党，是党的十八大提出的一项重大战略任务。把高校各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的必然要求，也是推动高校科学发展的迫切需要。本文立足高校实际，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人”和“办什么样的大学、怎样办好大学”这两个根本问题，提出了在高校学习型党组织建设中创新学习载体、学习机制和学习思路的一点建议，以期对推进高校学习型党组织建设研究有所参考。     

学习型党组织建设应创设的三种学习环境

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会提出的一项重大战略决策，是我们党在深刻总结历史经验，科学分析当前国内外形势，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性基础上提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设学习型政党的基础工程。当前，各级党组织正以饱满的热情投身于这场学习活动，本文就围绕如何优化学习型党组织建设的学习环境加以论述。     

让行动学习赋予学习型党组织 新的时代内涵

正我分享的题目是"让行动学习赋予学习型党组织新的时代内涵",想与大家从三个方面进行探讨。一、学习型党组织建设的提出与历史回顾学习型党组织的提出,最早是在2009年9月,十七届四中全会上提出"建设马克思主义学习型政党"的重大战略任务,强调"要把各级党组织建设成为学习型党组织。"2010年2月,中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行,建     

推进学习型党组织文化建设

推动学习型党组织的文化建设是建设学习型党组织的重要途径。从概念的内涵看学习型党组织文化建设是指学习型党组织建立、发展、生成过程中,所有成员所共有的有助于调动学习积极性、树立学习动机、促进学习发展的信念、价值、惯例、生活方式的总称。从学习型党组织的外延看学习型党组织应当以中国特色社会主义文化为方向,以传统文化为基础,以新时代中国特色社会主义的先进文化为视野。在新时代中国特色社会主义建设中推进我国的学习型党组织建设可以从营造学习氛围、紧抓理念建设以及与制度建设形成互补三个方面入手。     

高校创建学习型党组织的思考

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发提出的一项重大战略任务。中共中央办公厅《关于推进学习型党组织建设的意见》，要求各级党组织一定要按照党的十七届四中全会精神和中央相关部署，不断加强和改进学习，切实提升党员干部的理论水平和实践能力，扎扎实实地推进学习型党组织建设。提出把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。     

学习型党组织建设思想来源的多维透视

从与马克思主义的关系上看,学习型党组织建设思想是在继承马克思主义经典作家关于无产阶级政党学习思想的基础上形成的;从与学习型组织思想的关系上看,学习型党组织建设思想是在借鉴学习型组织理念的基础上提出的;从与中国共产党建设思想的关系上看,学习型党组织建设思想是在弘扬党的建设优良传统和历史经验基础上发展的。通过学习型党组织建设思想来源的多维探索,明确学习型党组织建设思想既是马克思主义政党建设理论中国化的一个具体内容和发展,也是中国共产党建设优良传统和历史经验在当代的传承和弘扬具有重要的现实意义。     

学习型党组织建设路径探析

现阶段全球化、信息化的背景下,党的建设面临许多新情况、新问题、新挑战,建设马克思主义学习型政党是我们党在面对来自自身组织体系内外的挑战所作出的积极、主动的回应。而建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,＂学习型党组织＂意味着学习要成为党的本质属性,学习型党组织建设存在一般的规律,其过程遵循一般路径。     

企业推进学习型党组织建设的思考

推进企业学习型党组织建设,应把有效促进企业生产经营各项任务的完成作为着力点。要加强企业学习型党组织建设的组织领导,不断丰富和拓展企业学习型党组织建设的各种途径,建立健全企业学习型党组织建设制度,保障党组织政治核心作用的有效发挥,从而更好地促进企业学习向正确、和谐、持续和健康的方向发展。     

创新方法推进学习型党组织建设

党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发,提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,强调要把各级党组织建设成为学习型党组织。     

建立领导干部读书学习的长效机制

开展领导干部读书学习活动是推动马克思主义学习型政党建设，将基层党组织建设成为学习型党组织的一项重要工作。当前应该针对领导干部读书学习存在的问题，从示范带动、学用结合、网络化覆盖、考核激励等方面形成领导干部读书学习长效机制，从而有效推动学习型党组织建设。     

党员学习力视角下的学习型党组织建设分析

注重和加强自身学习,是中国共产党与生俱来的优秀品质。在当前新的历史时期,党的建设面临新形势和新任务,把各级党组织建设成为学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程。为确保学习型党组织建设工作落到实处,就需要特剐关注党员的学习力问题,从各时期党开展的学习活动中汲取经验教训,采取有效措施切实提升广大党员干部的学习力,以更强的学习力促进执政能力的不断提升,确保学习型党组织建设取得更大成效。     

着力培育学习型党员队伍

胡锦涛总书记在党的十七届四中全会上告诫全党同志，建设马克思主义学习型政党和学习型党组织．是我们党走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。培育学习型党员队伍，是各级党组织的职责所系．也是建设学习型党组织的关键所在。     

推进学习型党组织建设的路径选择

建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程,是党的建设的一个重大创新。学习型政党是学习型党组织建设的最终目标。学习型党组织建设的效果直接关系到学习型政党建设的最终成效。因此,把握住建设学习型党组织的前提、关键,明确建设学习型党组织的制度保障,重视学习效果的反馈显得尤为必要。     

论高校党委中心组在建设学习型党组织中的重要作用

建设高校学习型党组织,必须大力加强党委中心组学习,以领导干部的率先垂范推动各级学习型党组织建设。本文从五个方面论述了高校党委中心组在构建学习型党组织中的重要作用：导向作用、示范作用、推动作用、督促作用、服务作用,此五个方面的作用能否得到深刻认识和充分挖掘,直接关系着高校学习型党组织的建设和发展状况,也关系着国家中长期教育改革和发展规划纲要确定的基本实现教育现代化、学习型社会重大战略目标的实施状况。     

新时期构建高校学习型党组织的实践和机制研究

加强高校学习型党组织建设是党的要求，也是新时期高等教育发展的要求，本文通过对国内学习型党组织理论的研究成果进行深入研究，从理解和分析学习型党组织的深刻内涵和存在问题着手，探索创新高校学习型党组织的实践路径，提出把握高校学习型党组织的深刻内涵、做好顶层设计、完善工作机制、深化活动内容、提升联动机制等方面，寻找学习型党组织理论在党建工作的新内容、新方法、新途径，对高校加强新时期党建工作具有重要的指导意义。