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党的群众路线教育实践活动开展以来,山西省法学会认真贯彻落实中央、省委关于党的群众路线教育实践活动的一系列部署要求。采取“领导带头。立体走访”的方式,深入开展集中调研,认真归纳总结各方意见,及时查摆突出问题,切实将教育实践活动和推动学会工作紧密结合,明确整改方向,教育实践活动取得明显成效,为进一步开展好党的群众路线教育实践活动奠定了坚实基础。 相似文献
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前不久,萍乡市委统战部作为萍乡市第一批开展“三讲”教育的县级单位,在领导班子和领导干部中认真开展了“三讲”教育活动。在查摆问题的过程中,班子和广大干部群众的意见集中在“精神状态不佳、创新意识不强、工作标准不高、工作作风不实”等方面。以新任部长黎世伟同志为班长的部领导班子敢于直面问题,深刻反思;率先垂范,带头整改,使部机关的工作作风和精神面貌焕然一新,让广大干部群众实实在在地感受到“三讲”教育的成效。主要整改做法是: 第一,从抓政治理论、业务知识的学习人手,解决思想意识、精神状态问题。市委统战部先… 相似文献
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根据中央的统一部署,从去年 4月到今年 7月,浙江省县级以上党政领导班子,自上而下,依次开展了“三讲”教育。这次“三讲”教育,突出党的建设的时代主题,发扬延安整风精神,为在新的历史条件下全面加强党的建设,特别是领导班子建设,进行了创造性的探索,积累了许多宝贵经验。当前,我们要以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,认真总结“三讲”教育经验,并把它运用到组织工作中去,进一步加强领导班子建设。 一、认真总结和运用“三讲”教育中理论学习的经验,进一步加强领导干部的理论学习 这次“三讲”教育,坚持把理论学… 相似文献
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正在县以上党政领导班子和领导干部中开展的“三讲”教育,是中央部署的一场不搞政治运动、而以整风精神加强领导班子思想政治建设的重要举措。在整个“三讲”教育的过程中,领导干部能否以认真的态度和高度的政治责任感开展批评和自我批评,是按照中央的要求把这件关系全局、影响长远的大事抓紧抓好的关键,也是衡量这次“三讲”教育成效的重要尺度。一、批评和自我批评是搞好“三讲”教育的基本方法批评和自我批评是我们党在长期的革命实践中形成的三大优良作风之一,是党的一个传家宝。开展批评和自我批评,实际上就是充分发扬党内民主,… 相似文献
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以整风精神开展的以“三讲”为主要内容的党性党风教育,是党中央面向新世纪,全面贯彻十五大精神,切实加强领导班子建设,提高领导干部素质的一项重要举措。进一步明确“三讲”教育实效性的基本内涵,在落实上狠下功夫,对于全面贯彻落实中央精神具有重要的现实意义。一、讲效率重实践,是“三讲”教育实效性的核心内容“三讲”教育的实效性,简单地说就是时间性和有效性。所谓时间性,就是教育要有效率。按照中央的要求,一个领导班子开展学习教育的时间,一般为两个月左右。而解决党性党风上存在的突出问题,既是一个改造主观世界,增强… 相似文献
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本刊讯前不久,国管局根据中央保持共产党员先进性教育领导小组《关于认真做好第一批先进性教育活动巩固和扩大整改成果工作并进行“回头看”的通知》要求,就全局认真做好先进性教育活动巩固和扩大整改成果工作进行了全面部署。据了解,近一时期以来,国管局所属各单位按照中央的部署和局党组的要求,认真落实局党组整改方案和本单位整改方案,紧密结合管理、服务和保障工作,坚持不懈抓整改,突出重点抓落实,集中从六个方面入手巩固和扩大整改成果,先进性教育活动取得新进展。第一,从解决中央国家机关各部门和干部职工关心的实际问题入手,巩固和扩… 相似文献
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为贯彻落实全面从严治党要求,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果,持续推进党的思想政治建设和作风建设,党中央决定,今年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。专题教育有四项重点安排,一是党委(党组)书记带头讲“三严三实”专题党课,党委(党组)其他成员也要在适当范围内讲党课;二是党委(党组)中心组和内设机构党组织分三个专题开展“三严三实”学习研讨;三是召开“三严三实”专题民主生活会和组织生活会;四是强化整改落实和立规执纪。4月下旬,市委召开常委会议研究部署了这项工作。5月8日,郭金龙书记代表市委以“深入学习践行‘三严三实’,以良好作风做好新时期首都工作”为主题,为全市局级正职以上党员领导干部讲了专题党课。郭书记通过回顾中华传统文化传承、马克思主义党建理论发展的历程,结合落实“四个全面”战略布局的要求,深刻阐释了“三严三实”的重大意义和丰富内涵,希望全市各级领导干部坚持问题导向,在践行“三严三实”中全面贯彻落实好中央部署要求,努力把首都工作提高到一个新水平,确保“三严三实”专题教育取得好的成效。根据市政协专题教育方案安排,今天我想就“深入学习践行‘三严三实’,全力推进首都政协事业发展”谈谈初步的学习体会。 相似文献
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《中国党政干部论坛》1999,(3)
当前党建工作的头等大事“三讲”教育,是今年党建工作的一个重点。这次“三讲”教育能不能搞好,关键在领导,而领导得力不得力,关键又在于思想认识到位不到位。首先,各级党委首先是主要领导同志要把自己的认识统一到中央的精神上来。开展“三讲”教育,是中央的决定,... 相似文献
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我们对少数同志在有关“三讲”教育问题上的以下几点模糊认识,感到有澄清的必要: 一是怀疑这次“三讲”的效果。在总结过去“三讲”教育工作经验的基础上开展的这次“三讲”教育,无论从措施上讲还是从力度上讲,都是前所未有的。中央对“三讲”教育提出了基本要求、必须遵循的原则、工作步骤和方法,并专门成立了领导班子,在党中央和中央党建小组领导下进行工作。中央领导有这么大的决心,我们理应树立必胜的信心。 相似文献
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在全国县级以上党政领导班子、领导干部中开展的“三讲”教育,是在新的历史条件下解决党内存在的问题,推进领导班子思想政治建设的一次创造性探索和成功实践,认真总结和运用“三讲”教育的基本经验,对于进一步提高新时期领导班子思想政治建设的整体水平,全面推进党的建设具有重要意义。一、加强领导班子思想政治建设,必须坚持高起点,注重系统抓,突出针对性这次“三讲”教育之所以在思想政治建设上取得良好成效,其重要原因,首先是中央把“三讲”教育作为我们党完成新的历史任务的战略措施来抓,提出了“三讲”教育的指导思想、基本… 相似文献