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1.
马克思主义时代化的过程就是马克思主义基本原理与时代发展和时代特征相结合的过程.准确把握时代主题是马克思主义时代化的逻辑起点,解放思想、实事求是、与时俱进是马克思主义时代化的根本动力,实践与创新是马克思主义时代化的发展机制. 相似文献
2.
李守超 《中共太原市委党校学报》2014,(5):10-14
马克思主义时代化给思想政治教育打上鲜明的时代烙印,时代性是马克思主义时代化在思想政治教育领域的新拓展,时代性是思想政治教育向前发展需要破解的现实性课题;思想政治教育时代性必须在把握其基本特征的基础上,根据时代的发展要求进行创新和发展,从教育者、教育对象、教育内容、教育载体和教育模式等进行时代化的优化,以满足马克思主义时代化的发展要求。 相似文献
3.
孟祥林 《哈尔滨市委党校学报》2015,(4)
马克思主义时代化是马克思主义体现时代内涵的具体化,包括空间、时间和大众三个维度。空间维度的马克思主义时代化就是马克思主义本土化;时间维度的马克思主义时代化就是要将马克思主义理论注入时代内涵;大众维度的马克思主义时代化就是要用通俗的方式让马克思主义理论进入普通百姓的心中。每个时代都有不同的主题,在马克思主义时代化的进程中经历了五个阶段,在不同程度上推进着马克思主义时代化的历史进程。实践马克思主义时代化,管理者的工作必须贴近群众、贴近需要、贴近生活、贴近实际,让老百姓感受到马克思主义理论就在人们的日常生活中。马克思主义理论时代化,才能够解决人们正在面临的问题,也才能够绽放马克思主义理论的魅力。 相似文献
4.
马克思主义经济理论中国化与时代化的基本含义,就是指其结合中国国情和时代变化的发展过程,就是要创立中国特色社会主义经济理论,就是要推进中国特色社会主义经济建设。马克思主义经济理论中国化与时代化的现实基础,其必要性表现在中国特殊的国情和特殊的外部环境决定马克思主义经济理论中国化与时代化的不可或缺;其可能性表现在中国特色社会主义建设的伟大实践成为马克思主义经济理论中国化与时代化的不竭源泉;其挑战性表现在现代化建设和改革开放的深入发展呼唤马克思主义经济理论中国化与时代化的不断深化。马克思主义经济理论中国化与时代化的实现路径是:理论与实践相结合,正确处理理论经典与实践经验的关系;历史与现实相汇合,正确处理时代发展与历史经验的关系;中国与外国相融合,正确处理中国国情和别国经验的关系。 相似文献
5.
杨苏磊 《中共南昌市委党校学报》2011,(3):2-5
理清马克思主义时代化的内涵和逻辑体系,是从理论上完整、准确地把握马克思主义时代化的起点。马克思主义时代化的内涵至少包含四个方面:马克思主义的科学性要求它解释当今时代出现的各种新现象;马克思主义的现实性要求它直面时代问题和现实;马克思主义的实践性要求它指导时代任务;马克思主义的开放性要求它随时代的发展而发展;马克思主义时代化的逻辑体系包括马克思主义时代化的涵义、必要性和途径。 相似文献
6.
马克思主义时代化是马克思主义开放性的内在要求。实现马克思主义时代化的路径在于,培养问题意识,回答时代课题;关注现实生活,吸收时代内容;努力解放思想,实现理论创新;体现中国特色、中国风格、中国气派,促进马克思主义时代化。 相似文献
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8.
胡延风 《中共福建省委党校学报》2011,(5)
推进马克思主义时代化的重要前提,是认清当今世界发展所处的大时代及其具体历史发展阶段的时代特征,准确把握时代的基本矛盾和时代主题。中国语境下的马克思主义时代化至少包括三个方面的内容:马克思主义理论解读、理论创新和理论指导实践的时代化。马克思主义时代化与中国化、大众化在理论上具有同一本质,即坚持和发展马克思主义理论的统一,以及马克思主义理论与实践的历史的、具体的统一;在实践上,马克思主义时代化与中国化、大众化统一于中国共产党领导的中国革命和建设的历史过程。 相似文献
9.
赵艳 《中共云南省委党校学报》2013,14(1):5-9
马克思主义是适应时代发展的产物,不断随着时代的发展而发展.马克思主义与时代的关系是马克思主义发展中的一个重要问题.马克思主义时代化与中国特色社会主义现代化建设的实践是紧密相联的,透过马克思主义时代化的发展进程总结关于时代化的规律,即不仅要在时代发展中坚持和发展马克思主义,而且要科学判断时代特征和时代的发展变化,通过把握中国特色社会主义现代化建设的阶段性特征,把中国的发展与世界共同发展相结合等,不断推进马克思主义时代化的发展. 相似文献
10.
刘长军 《哈尔滨市委党校学报》2012,(1):40-43
时间序列与形势任务的交错迭加,丰富了时代化的内涵。时代化的四个基本属性的客观存在,规制着时代化的研究路向。“时代疏离症”的非正常状态,警醒政党必须正视时代问题,形成科学的时代观。随着时代的发展,中国共产党的马克思主义观不断地走向成熟和完善。 相似文献
11.
曾瑞明 《学校党建与思想教育》2011,(1):18-20,23
从推进马克思主义中国化、时代化、大众化的高度来重构高校思想政治理论教育功能定位,是根本性解决当前思想政治理论教育各种问题的前提。高校思想政治理论教育必须成为推进马克恩主义中国化、时代化、大众化的系统工程之重要一环,使受教育者围绕中国化马克思主义夯实政治认同的基础、面向时代化来提高把握新情况新问题的能力、着眼大众化来形成对全社会的辐射作用。通过这三个维度的功能拓展。高校思想政治理论教育才能在发展中加强与改进。 相似文献
12.
马克思主义时代化的原因、重点和方法是马克思主义时代化的三个重要问题。马克思主义理论本身的内在要求、时代挑战和党的伟大使命是马克思主义时代化的原因;批判马克思主义"过时论"、把握当代中国和当今世界的新变化构成了马克思主义时代化的重点内容;坚持和运用马克思主义的立场、观点和方法、科学把握时代特征是马克思主义时代化应坚持的方法。 相似文献
13.
中国共产党对马克思主义时代化基本规律的探索成果主要包括:以科学的态度对待马克思主义是马克思主义时代化的逻辑起点,认清世界的时代特征和国内的阶段性特征是马克思主义时代化的基本前提,尊重实践是马克思主义时代化的根本要求,在回答时代课题的基础上探索相关规律是马克思主义时代化活的灵魂,保持中国共产党的先进性是马克思主义时代化的主体条件,尊重人民首创精神是马克思主义时代化的力量源泉,借鉴国际经验是马克思主义时代化的外部条件,与各种错误思潮作斗争是马克思主义时代化的发展方式,坚持马克思主义时代化、中国化、大众化相结合是马克思主义时代化的辩证要求。 相似文献
14.
贯通马克思主义时代化的一条红线就是马克思主义与时代相结合。探讨马克思主义时代化的价值路径,关键是要用马克思主义理论解决当前中国的价值问题。在理论上,马克思主义是解决当前中国价值问题的最优资源;在实践中,要通过价值自省、价值对话、价值批判和价值创新等路径综合推进马克思主义时代化。 相似文献
15.
马克思主义时代化,就是把马克思主义同时代特征结合起来,使之能够适应时代需要,把握时代脉搏,回答时代课题。马克思主义时代化与马克思主义中国化、大众化既有区别,又有联系。推进马克思主义时代化,应遵循一定的科学路径。 相似文献
16.
中国共产党对马克思主义时代化基本规律的探索成果主要包括:以科学的态度对待马克思主义是马克思主义时代化的逻辑起点,认清世界的时代特征和国内的阶段性特征是马克思主义时代化的基本前提,尊重实践是马克思主义时代化的根本要求,在回答时代课题的基础上探索相关规律是马克思主义时代化活的灵魂,保持中国共产党的先进性是马克思主义时代化的主体条件,尊重人民首创精神是马克思主义时代化的智慧源泉,借鉴国际经验是马克思主义时代化的外部条件,与各种错误思潮作斗争是马克思主义时代化的发展方式,坚持马克思主义时代化、中国化、大众化相结合是马克思主义时代化的辩证要求. 相似文献
17.
推进马克思主义时代化研究综述 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋盛云 《中共成都市委党校学报》2010,(4):23-26
党的十七届四中全会以来,广大理论工作者对推进马克思主义时代化进行了广泛研究。关于马克思主义时代化的内涵主要是从马克思主义时代化和马克思主义中国化、时代化、大众化关系中加以阐释。关于推进马克思主义时代化的意义主要是从马克思主义新境界的开拓、中国特色社会主义伟大事业、党的伟大事业发展等方面阐述其必要性和重要性。如何推进马克思主义时代化,主要是从马克思主义与时代关系,马克思主义中国化、时代化、大众化相互关系中进行阐述。整个研究有待拓宽和深入。对于马克思主义时代化面临的各种挑战要有深入系统的研究,特别在马克思主义时代思想和回答时代具体问题方面尤其需要广泛深入的研究。 相似文献
18.
19.
马克思主义时代化作为理论与实践的结合过程,也是一个文化自觉的过程。从文化自觉的角度看,马克思主义融入中国文化,成为马克思主义时代化的文化背景;时代特征、时代精神的不断变化是马克思主义时代化的文化基础;文化整合与创新是马克思主义时代化的文化归宿。当前,需要以文化自觉推进马克思主义时代化的实践性;以文化自觉实现马克思主义时代化的民族性与时代性的交融;以文化自觉提升马克思主义时代化的发展性。 相似文献
20.
华雷 《中共天津市委党校学报》2012,(4):11-17
用马克思主义大众化推进马克思主义中国化的根据是:马克思主义中国化需要通过大众化得以深化;马克思主义是否需要大众化是辨别真假马克思主义的重要标志;马克思主义能否实现大众化直接关系当代中国马克思主义的生命。用中国马克思主义时代化推进马克思主义中国化的根据是:中国化马克思主义需要通过不断时代化保持生机和活力;马克思主义中国化进程向马克思主义时代化提出迫切要求;当代世界潮流和趋势对中国马克思主义时代化构成极大压力。用马克思主义大众化、时代化推进马克思主义中国化的方式是:转变理论思维,改进马克思主义宣传教育方式方法,用马克思主义武装、感染、凝聚群众;紧跟时代步伐,坚持与时俱进,不断推进马克思主义当代化建设;坚持现代化方向,着眼中国现代化建设目标,推进中国马克思主义现代化。 相似文献