论邓小平关于人的全面发展理论

人的全面发展理论是邓小平理论的重要组成部分,它贯穿于邓小平理论的始终,是中国特色社会主义的目标和基本原则。邓小平关于人的全面发展的科学论断,创造性地发展了马克思的人学思想,是对马克思主义人的全面发展理论的重大贡献。认真学习、深刻领会邓小平关于人的全面发展的理论,对于加强社会主义物质文明、政治文明与精神文明建设,不断推进人的全面发展和社会全面进步有着重要的指导意义。一、促进人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求人的全面发展是人类社会历史发展的必然趋势,是共产主义的基本特征和实现标志。人类只有到了共产…     

传统社会主义经济模式的形成与终结

正早在19世纪中期,马克思、恩格斯就在《共产党宣言》《资本论》《巴枯宁〈国家制度和无政府状态〉一书摘要》《哥达纲领批判》等经典文献中,提出了他们对未来社会主义社会一些原则性设想,如生产资料全部由社会占有(公有);生产要素由社会中心统一调配(计划调节);消费品在共产主义低级阶段实行按劳分配,而进入共产主义高级阶段则实行按需分配。这几个方面彼此相互依存,是马克思、恩格斯为未来社会构建的基本制度框架体系。     

列宁对共产主义发展阶段理论的研究与贡献

一关于共产主义发展阶段的理论最初是由科学社会主义的创始人马克思恩格斯提出的。在1875年的《哥达纲领批判》中,马克思认为,无产阶级夺取政权以后的社会将划分为三个阶段:第一,“长久的陈痛”,由资本主义社会向共产主义社会的革命转变时期,又叫过渡时期;第二,共产主义社会第一阶段,又叫低级阶段,第三,共产主义的高级阶段。这一理论是以当时发达资本主义国家尤其是英国为对象进行研究的,对于经济落后的国家向共产主义过渡的问题则只在个别场合作了探讨。     

马克思主义经典作家的社会发展阶段理论

社会发展阶段理论是马克思列宁主义的重要组成部分,是无产阶级政党制定路线方针政策的基本依据之一。马克思恩格斯认为,在资本主义社会和共产主义社会之间有一个过渡期,共产主义社会分为＂第一阶段＂和＂高级阶段＂。列宁结合社会主义革命和建设的实践,对其作了丰富和发展：把共产主义社会第一阶段称为社会主义社会,把共产主义社会的高级阶段称为共产主义社会。     

在经济与文化的结合中走向社会发展的更高阶段--论社会主义全面发展观的确立及发展

在经济建设与文化建设有机统一的结合中,马克思、列宁、毛泽东、邓小平、江泽民分别论述了走向人类社会发展更高阶段的思想,对社会主义社会发展的规律性进行了探索.论述搞好社会主义物质文明和社会主义精神文明建设,是社会主义全面发展的本质要求,是当代全新的社会发展观.人与社会的全面发展是马克思主义理论的重要组成部分,是坚持可持续发展战略的必由之路.     

第十九章 社会主义必然发展到共产主义

(一)共产主义社会的两个阶段共产主义社会分为既相联系又相区别的两个发展阶段:共产主义社会的低级阶段或第一阶段,即社会主义社会;共产主义社会的高级阶段或第二阶段,即共产主义社会。社会主义社会和共产主义社会不是两个相互独立的社会形态,而是同一社会形态即共产主义社会形态成熟程度不同的两个阶段从社会的根本性质上看。     

社会主义市场经济与人的全面自由发展

人的全面自由发展思想,是马克思主义思想宝库中的一个重要思想,也是马克思、恩格斯创立科学社会主义理论的出发点和归宿。马克思在《资本论》中曾经指出,代替资本主义社会的将是一个更高级的社会形态,即共产主义形态,而共产主义社会是以“每个人的全面自由的发展为基本原则的社会形式”。(《马克思恩格斯全集》第23卷,第649页)共产主义是无产阶级为之奋斗的理想社会,在那个社会里,人的全面自由发展将最终得到实现。然而,在历史步入共产主义社会的各个阶段上,其社会的经济制度与人的全面自由发展是一种什么     

马克思的文明观及其当代意义——《共产党宣言》学习体会

《共产党宣言》对物质文明、精神文明和政治文明具有深刻的理论贡献，马克思三大文明观的最终归宿是共产主义文明。它对于我们建设中国特色社会主义的事业，构建社会主义和谐社会，促进人的全面自由发展提供了理论上的借鉴，具有重大的现实指导意义。     

36、关于马克思主义与人道主义的关系问题

有的同志认为,资产阶级人道主义在揭露中世纪神学和宗教统治方面,曾经起过积极的作用。此后,资产阶级人道主义的社会作用,在不同历史条件和不同环境下,有所不同,因此,要作具体分析,不能一概否定。在某种条件下,资产阶级人道主义可以成为马克思主义的同盟军.但是,不能把马克思主义纳入人道主义的体系之中,或者把马克思主义全部归结为人道主义。马克思主义包含着人道主义,当然,这是马克思主义的人道主义。他们指出,在马克思主义中,人占有重要妁地位。马克思主义是关心人,重视人的,是主张解放全人类的。人是我们建设社会主义物质文明和精神文明的目的.实现人的全面发展是共产主义的“目的本身”。不能否认,马克思在他的早期著作中,     

马克思主义对人类社会发展阶段的探索及理论贡献

马克思和恩格斯对未来社会发展阶段的探索首先是从"解剖"资本主义社会开始的,他们将共产主义社会划为"第一阶段"和"高级阶段"。他们对未来社会发展的特殊性进行了描绘,指出历史常常是跳跃式发展的,跨越"卡夫丁峡谷"思想"不仅仅适用于俄国,而且适用于处在资本主义以前的阶段的一切国家"。列宁对社会主义发展阶段作出了原则性的构想,他认为共产主义社会和社会主义社会是两个不同的发展阶段,从资本主义向共产主义过渡具有多阶段性和长期性。     

党的最终奋斗目标和现阶段的任务

一、党的最终奋斗目标 党章规定:“党的最终目标,是实现共产主义的社会制度。” 实现共产主义的社会制度,是党的性质的内在要求。按照马克思主义理论,共产主义作为一种社会制度,要经历两个发展阶段:一是它的低级阶段,即社会主义社会;一是它的高级阶段,即共产主义社会。社会主义社会是共产主义社会的必要准备,共产主义社会是社会主义社会发展的必然趋势。共产主义社会,生产力大大发展,政治、文化巨大进步,人民思想觉悟极大提高,实行各尽所能,按需分配。无疑这是人类历史上最理想、最进步、最美好的社会制度。无产阶级革命斗争的最终目的,就是在全世界实现共产主义。     

马克思《哥达纲领批判》对社会发展进程的预见

马克思在<哥达纲领批判>中对社会发展进程的预见是:资本主义经过一个实行无产阶级专政的过渡时期,发展到共产主义社会,共产主义社会自身又是从第一阶段不断向高级阶段发展的.这一预见蕴含着非常深刻的道理.<哥达纲领批判>全面彻底批判了拉萨尔主义的错误,精辟阐述了科学社会主义的一系列基本原理,闪耀着马克思主义科学性和革命性的光辉.马克思在<哥达纲领批判>中对社会发展进程的预见启示我们:对社会发展进程的认识,必然是随着实践的发展而与时俱进的;必须在坚定共产主义理想信念的同时,清醒认识共产主义代替资本主义的长期性、艰巨性和复杂性;必须准确把握我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情.     

第十五讲：我们的理想是共产主义(下)

过渡到共产主义的条件过渡到共产主义,需要具备哪些基本的条件呢? 高度发展的社会生产力首要的条件,是必须有高度发展的社会生产力。只有建立了共产主义的物质技术基础,保证社会生产力有高度的发展,才能使社会主义的集体所有制和全民所有制逐渐提高为单一的共产主义全民所有制,使残存的旧的劳     

马克思发展观的时代主题及辩证思想

马克思发展观面对的时代主题是把工人阶级从异化的生存境遇中解放出来,从而实现全人类解放的历史任务。马克思明确提出了共产主义社会发展的两个阶段,即"第一阶段"和"高级阶段",并分析了这两个阶段的基本经济特征。19世纪70年代中期以后,马克思通过对东方社会发展道路问题的深入研究,提出了以俄国为典型的东方国家有可能跨越资本主义的"卡夫丁峡谷",直接向社会主义共产主义社会过渡的设想。马克思发展观中蕴含着理论与实践、真理与价值、普遍性与特殊性相统一的唯物辩证法。     

社会主义初级阶段与人的全面发展

人的全面发展是马克思设想的共产主义社会人的存在与发展的最高理想状态,但同时,人的全面发展又是一个长期的逐步实现的自然历史过程,社会主义初级阶段是人的全面发展的必经环节,从这一阶段人的全面发展到共产主义社会人的全面发展的实现,是人的现实状态向理想状态的逐步趋同,我们要把促进人的全面发展作为现阶段的奋斗目标。     

6、什么是过渡时期?过渡时期的阶段应如何划分?

一种意见认为,过渡时期是指从资本主义到共产主义高级阶段的过渡,简称“大过渡”。其理由是:(1)马列都讲过,过渡时期是无产阶级专政的时期,就是从阶级社会过渡到无阶级社会的时期,而无阶级社会就是共产主义的高级阶段;(2)过渡时期是从有     

江泽民社会全面发展思想的特点

所谓社会全面发展 ,是指整个社会的经济、政治、文化、生态几个方面协调发展 ,物质文明、政治文明、精神文明共同进步和全面发展。江泽民社会全面发展思想的基本特点是 :(一 )三大文明建设共同发展 ,全面推进 ;(二 )在社会意识形态领域 ,坚持与时俱进的马克思主义的指导地位 ;(三 )社会全面发展与人的全面发展相互结合 ,相互促进。     

试论人的现代化与两个文明建设

社会主义是全面发展、全面进步的社会,我们建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家,既要有高度的物质文明,又要有高度的精神文明.然而,要实现物质文明和精神文明的协调发展,其前提条件是全面提高人的素质,实现人的现代化.     

社会主义初级阶段及其经济特征

把社会主义划分成若干阶段,指出我国正处在社会主义初级阶段,这是我们党对国际、国内社会主义实践的总结,是十一届三中全会以来对社会主义社会再认识在理论上的体现,是对马克思科学社会主义理论的重大发展。马克思把共产主义划分成两个阶段——低级阶段和高级阶段,但是没有对社会主义本身划分阶段。确认我国处在社会主义初级阶段具有深刻的理论和实践意义,是制定我国现阶段方针政策的根本前提。怎样认识社会主义初级阶段,社会主义初级阶段具有那些经济方面的特征,本文想就此发表一点看法。     

正确处理精神文明建设的几个关系

社会主义精神文明建设既是建设有中国特色社会主义的一个重要组成部分，又是一个有自身规律的独特领域。我们必须坚持辩证唯物主义的思想方法和工作方法，正确认识和处理好精神文明建设中的诸种关系。1、物质文明和相神文明的关系。我｛IJ知道，经济发展的中心是“物”，即实现经济体制和经济增长方式的转变，促进生产力的发展。而社会发展的中心是“人”，即从以经济增长为核心的传统模式转变为以社会全面发展为宗旨的新模式，也就是人的整体素质的全面提高。社会发展必须以经济发展为基础，经济发展又促进社会的健康发展。建设有中国特色…