《党员干部现代远程教育概论》

[内容简介] 《党员干部现代远程教育概论》一书内容涉及远程教育概述、主要特征、传播方式、基础建设、队伍建设、规章制度等十一个方面，比较清晰地反映了十年来党员干部现代远程教育工作的发展历程、工作成效、存在问题及对策建议，对从事党员干部现代远程教育工作的同志，具有一定的参考价值。     

天水市后备干部挂职锻炼重实效

河南省桐柏县坚持把远程教育工作与新农村建设一起安排部署，一起稳步推进。至目前，全县已基本完成终端接收站点建设任务，初步建成了县、乡、村三级远程教育网络，远程教育正以其独特的作用，成为建设社会主义新农村的助推器。     

发挥现代远程教育作用加快新农村建设步伐

建设社会主义新农村，是党中央统揽全局、着眼长远、与时俱进作出的重大决策，代表了亿万农民群众的强烈愿望和根本利益。新农村建设，必须选好突破口，找准总抓手。为此，沁阳市依托农村现代远程教育这一有效载体，充分发挥农村远程教育信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势，把远程教育网络和站点作为新农村建设的重要载体，有效地促进了农村现代远程教育工作与新农村建设的良性互动。     

发挥远程教育“四个功能”助推新农村建设

大安市立足农村工作实际，着眼党员群众需求，不断拓展远程教育功能，推动了新农村建设进程。一是注重发挥实用技术推广功能。充分利用远程教育平台，及时组织播放远程教育节目，定期组织远程教育工作者深入到乡镇村社、田间地头搜集节目素材，制作养殖、种植技术专题片，组织农、林、畜牧、     

不断完善现代远程教育工作长效机制

近年来，烟台市积极推进部门协动、村协联动、基地助动，不断凝聚落实现代远程教育工作长效机制的合力，充分发挥远程教育在促进和谐社会和新农村建设中的作用。     

强力推进农村党员干部现代远程教育工作

2004年以来，在省委组织部和郑州市委组织部的关心支持下，巩义市把农村党员干部现代远程教育试点工作作为提高农村基层组织建设水平的重大机遇，摆到全市经济建设和党的建设全局高度去认识、去思考、去把握、去谋划，坚持“边建设边管理，边使用边总结”，开创了农村党员干部现代远程教育工作的新局面，得到了全国远教办、省委组织部和郑州市委组织部的充分肯定。     

让现代远程教育扎根农村

农村党员干部现代远程教育工作实施以来，平安县按照省、地委的安排部署，紧密结合实际，通过强化组织领导、舆论宣传、资源整合、队伍建设、制度建设“五项举措”，确保了远程教育工作责任、思想认识、资金保障、工作人员、管理措施“五到位”。     

贴近实际搞远教学用转化显成效——宝坻区不断提升远程

近年来，宝坻区始终坚持把远程教育作为加强农村基层组织建设的基础工程、惠民利民的民心工程、推进社会主义新农村建设的实事工程来抓，积极采取有效措施，在培训内容和形式上狠下功夫，进一步提升远程教育学用水平，     

漾濞:构筑远程教育新平台

漾濞县把远程教育工作与便民利民惠民原则相结合,全面构筑"视、听、点、送"的远教双向服务平台,突出服务新农村建设和服务型终端站点建设的主题,扎根基层切实服务广大人民群众。图为远程教育学习现场。     

建立在农村开展远程教育工作的新机制

农村党员干部现代远程教育，是实现新农村建设信息化、现代化的重要手段，是巩固党的执政地位的有效途径。因此，积极探索在农村党员干部和群众中建立开展远程教育工作的有效机制是党建工作的一个重要课题。“学得会”：强化教育培训 组织农村党员干部和群众开展现代远程教育，要结合实际，大胆创新，不断改进组织形式和培训方式。     

以“农企对接”促新农村建设

近年来，滨州市运用远程教育开展“农企对接”，不断向农村科技服务、民主建设、文化繁荣等多领域拓展，为建设社会主义新农村铺路架桥。     

让远程教育成为新农村建设“助推器”

近年来,临汾市尧都区围绕农村各项事业的发展狠抓党员干部现代远程教育工作,为农民增收、农业增效、农村发展奠定了一定基础。主要做法是:一、着力建设标准站点,提高村级阵地档次终端接收站点建设是远程教育工作的基础,尧都区按照"高起     

把握三种关系 创新“远教”工作

在党的十七大报告中，胡锦涛同志把搞好农村党员干部现代远程教育工作列入加强党的建设的一项重要任务，为我们做好农村党员干部现代远程教育工作指明了方向、提出了目标，使我们认识到了农村党员干部现代远程教育工作在加强农村党的基层组织建设中的重要工作服务平台作用，在党和国家解决“三农”问题中的信息交流平台作用，在落实科学发展观、构建和谐社会中的舆论宣传平台作用。     

山丹县紧扣四个重点力促远程教育工作晋位升级

山丹县把基层组织建设年活动与远程教育工作紧密结合，紧扣舆论宣传、操作培训、教学资源、督促检查4个重点，不断增强远教工作的针对性和实效性。     

依托远程教育平台助推基层组织建设

去年以来，舞钢市委坚持把推进农村党员干部现代远程教育工作作为农村基层组织建设的重要内容，在全市8个乡镇、4个街道、190个行政村中高标准建成了202个远程教育终端接收站点，以站点为单位，组织农村党员干部群众开展了丰富多彩的教学活动，使农村党员干部的教育管理工作走上了制度化、规范化、科学化的运行轨道。     

关于解决远程教育站点运行经费的探索

贵州省黔西县是胡锦涛总书记亲自倡导建立的毕节试验区8县市之一。黔西县自2003年实施农村党员干部现代远程教育工程以来，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的目标要求，按照加强党的执政能力建设和党的先进性建设的要求，以抓好站点学用工作为中心，通过不断巩固站点基础设施建设、强化骨干队伍管理、注重激活工作机制、大力开发教学资源、促进学用成果转化和创新日常管理工作方法，使之更好地为基层组织先进性建设工程服务，实现了远程教育站点“管理上档次，学用见成效”的目标。2007年，被贵州省农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组评为“全省农村党员干部现代远程教育试点工作先进集体”。     

切实加强选教示范点建设

龙井市为了切实加强远程教育示范点建设，强化了五个标准。一是大力加强硬件设施建设的标准。各示范点必须设有40平方米以上的活动场所，配置29英寸以上的电视、     

省委组织部副部长宗义到义马调研

2011年12月18日下午，省委组织部副部长、省远程办主任宗义一行深入义马市调研指导创先争优活动、党建和远程教育等工作。宗义副部长首先听取了义马创先争优活动开展情况，认真细致地查看了梁沟社区党员公开承诺情况，对社区将活动开展与社区群众增收致富、居住区建设等实际工作紧密结合起来的做法给予了充分肯定。宗义副部长还来到社区远程教育室，详细询问了站点建设情况、远程教育学用作用发挥情况，     

浓墨重彩谱华章——四平市党员干部现代远程教育全覆盖工作纪实

四平市各级党组织、各级远程教育干部团结协作、艰苦奋斗,高标准、高质量地完成全市88个乡镇、1159个建制村远程教育终端站点建设任务,实现了党员干部远程教育在乡、村的全覆盖,走在了全省前列，在松辽大地上浓墨重彩地谱写了远程教育的壮美诗篇。     

皋兰县不断提升党员干部远程教育工作水平

皋兰县紧紧围绕创建农村党员干部现代远程教育“省级示范县”目标，高起点规划，高标准建设，不断提升全县农村党员干部现代远程教育工作水平。一是健全领导机构。按照省市远程办要求，成立了县委组织部牵头，宣传、财政、农牧、教育、文广等部门负责人为成员的远程教育工作领导协调小组，加强对全县远程教育工作的指导和领导。积极向市委编办争取，率先在全市成立了“皋兰县远程教育办公室”。二是加强队伍建设。县委组织部根据定编、定岗、定责的要求，为远程办确定3名工作人员，具体负责全县远程教育日常工作，并从全县考察借调1名取得网络工程师资格的专业人才充实到专职队伍当中。