论信息时代高校图书馆馆员的素质培养

馆员素质直接关系到图书馆的管理水平和服务质量.信息时代对馆员素质提出了新的更高的要求,高校图书馆馆员的整体素质已不适应新形势的需要.因此,要充分认识提高馆员素质的重要性,大力开展专业岗位培训,建立图书馆馆员教育、培训机制,营造高校图书馆有效的竞争环境.通过采取切实有效的措施,不断提高图书馆馆员的综合素质和读者服务水平,发挥高校图书馆在现代大学发展中的积极作用.     

浅析大学图书馆馆员素质

图书馆馆员是图书馆最重要的资源和财富,馆员素质的高低对图书馆的发展具有重要的作用,本文指出了图书馆馆员应具备的素质,并提出了提高馆员素质的方法和途径。     

高校图书馆数字化挑战与提高馆员素质的思考

现代网络环境的形成,促使图书馆向数字化方向发展。高校图书馆馆员为了迎接挑战,做好本职工作,就要不断提高自身素质。     

图书馆精神与馆员素养培养

图书馆精神是图书馆工作的极其重要的支撑。对图书馆精神的理解和彰显与否,决定了图书馆员素养的高低。本文通过对图书馆精神及其表现形式的阐述,对与此相对应的馆员应具备的素质以及目前图书馆馆员素质现状的分析,提出了提高馆员素质,加强馆员素养的有效途径。     

浅谈网络环境下的党校图书馆信息服务工作

现代信息社会,党校图书馆信息服务工作开始步入网络化、电子化、虚拟化服务的新时期。党校图书馆必须正视变化与挑战,积极探索,与时俱进,主动应对。不断创新,努力提高图书馆馆员的素质,积极参加信息资源共享共建,开展多元化贴近读者的信息服务工作。     

关于高校图书馆员素质的思考

高校图书馆馆员应具备良好的职业道德、较高的文化素养和较强的信息处理能力等素质。针对当前高校图书馆馆员素质参差不齐的现状，要采取切实措施，逐步予以提高。     

浅谈电子阅览室与学科馆员的关系

电子阅览室的建立与发展过程中 ,应加强学科馆员的培养 ,而学科馆员的创新素质是对图书馆学科咨询服务发展挑战的回应 ,这样学校图书馆应全面培养学科馆员的创新素质。     

图书馆员的信息素质教育

随着全球信息化程度不断提高 ,变化中的社会需要和图书馆工作对图书馆员的信息素质提出了更高要求 ,馆员的信息素质教育迫在眉睫。可以通过信息素质教育观念的确立、教育机制的建立以及图书馆外部环境的良好互动来提高馆员信息素质。     

浅谈高校图书馆阅览服务与管理

作者通过对高校图书馆期刊阅览服务现状的分析,结合图书馆阅览服务的基本宗旨,提出新形势下现代图书馆服务理念。阐述了高校图书馆期刊阅览服务肩负着调整、收集、提供、传播信息资源的重任,并对如何提高馆员综合素质,全方位满足读者需求,给出了切实可行的方法和措施。     

高校图书馆的素质教育与馆员的基本素质

我国的教育制度正在由传统的应试教育向现代素质教育转变。作为高校图书馆在高校素质教育中发挥着重要的作用。这就要求高校图书馆馆员应树立高尚的教师品德 ,树立正确的素质教育观 ,具有渊博的知识结构 ,并有较强的知识服务能力     

论我国法律职业共同体的构建——从改善法官和律师关系的角度出发

法律共同体是由法官、检察官、律师以及法学学者等法律人组成的法律职业群体。在该群体中,由于执业角度不同,在共同体内部依然产生分歧,该分歧的外化形式之一在当下可体现在法官与律师之间因受各种因素影响导致关系恶化和紧张,为了缓和这种恶化的紧张关系,应借鉴域外法官与律师职业互动的方式,通过发挥职业协会等自治组织的作用、增强律师与法官职业的流动性等方式来改善法官和律师的关系,构建法律职业的共同体。     

素质教育与职业素质的培养--再谈高等职业教育的特性

素质教育的实现,依靠的是社会各类教育机构之间的相互协作以及与社会需求的紧密连接,需要建立社会系统工程。高等职业教育贯彻素质教育的思想,必须把培养学生的职业素质作为中心任务,在实践中应对职业素质的养成规律进行不懈的探索,以此突出高等职业教育的特色,促进高职事业的发展。     

新形势下高职院校学生管理模式创新研究

高职院校为顺应新形势下的职业教育发展方向,体现“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针,在学生管理模式方面应实现三个方面的转变:从单向层级式管理模式向开放式管理模式转变;从以制度为导向的管理模式向以就业为导向的管理模式转变;从非个性化的管理模式向以学生为中心的管理模式转变。高职院校学生管理模式的变革是社会经济发展的必然要求,对国家、对高职院校,对学生而言都具有十分重要的意义。     

公务员职业道德伦理探析

公务员职业道德伦理是公务员在公共行政过程中必须遵守的共同的行为准则及价值理念和思维方式的总和。公务员职业道德 ,通过道德规范控制公务员的公务行为且可以检验 ;公务员职业伦理较难制定明确的规范和行为标准 ,但它是公务员在执行公务中保持共同的行为准则、共通的思维方式和共有的处理问题方法的基础。社会的发展变化 ,对公务员职业道德伦理带来了巨大的挑战 ,也使职业伦理成为公务员培训的难点     

论医师的专家责任

专家因其特殊的身份,在职业活动中负有特殊的义务,如高度注意义务、忠实义务、保密义务等等。医师若违反这些义务就应承担相应的专家责任,如医师违反高度注意义务的专家责任、违反忠实义务的专家责任、违反说明义务的专家责任、违反保密义务的专家责任。但在某些情况下,医生的专家责任又是可以被免除的。     

关于高职教育实习环节的思考

实习实训教学是高职高专教育中最重要的环节,它既是学校自身生存发展的需要,也是学生就业的需要。高职高专实习实训教学应建立起一整套科学、规范、完善的操作系统,切实做到针对性、指导性、安全性、灵活性和经济性五个方面,这样才能培养出市场所需要的高等技术应用型人才。     

试论高职教育课程体系建设的问题与对策

高职教育以培养应用性人才为宗旨，其本质特征是职业性。教育实践中作为关键要素之一的课程体系建设还不能与之相适合。需要打破学科体系范式，根据工作过程性特点，以学生综合素质培养为基础，以职业能力为主线，合理处理理论课和实践技能课的协调关系，以构建独具特色、应用性强的高职课程体系。     

警察院校学生行政通用能力的调查分析──以山东警察学院学生为例

警察院校青年学生行政职业能力是否达到了国家的基本要求,我们现有的评价体系是否能起到的检测与导向的作用?对于这些问题,本调研组提出了从智力的构成入手,借助对行政职业能力的量表分析,揭示出警察院校青年学生行政职业能力的鉴别度,并提出从教学评价入手,加强青年学生行政职业能力培养的几点建议。     

进一步完善陕西省知识产权人才战略研究

中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的指导思想和主要任务中对知识产权人才队伍建设问题提出了更新、更高的要求。而陕西的知识产权人才培养制度尚存在知识产权意识淡漠,知识产权专业人才在数量、素质和能力上还不能满足经济社会发展的需要等问题,难以迎接"十一五"期间我国知识产权事业中更大的机遇与挑战,同时也难以承担更加严峻的挑战和压力。因此,有必要从树立正确的知识产权人才战略指导思想为起点,进一步完善陕西知识产权人才的知识结构与职业结构。     

社会工作教育及专业社会工作关系的透视

从前线专业社会工作者以及实务对象的角度分析,当前社会工作专业教育存在冲突与限制。中国文化处境下,专业社会工作的关系是多重和多种关系的融合。社会工作专业教育以及社会工作教育者必须在策略、内容、实践等环节进行调适,以推动社会工作专业教育的本土化发展,建构本土化的关系模式和知识,进而推动中国社会工作专业化和职业化的发展。