简论创新与创造力

创新既是时代的要求,又是历史的潮流。创新的实质是用新思路、新方法解决问题。创新并不神秘,人人都可以创新,因为创造力作为创新的载体,是可以后天培养的。创造力源于创造性思维,创造性思维是多种思维方法有机结合的产物,其中发散思维与收敛思维的统一最为重要。由于新思路主要产生于发散思维,培养发散思维是培养创造力的关键环节。     

邓小平的辩证思维及其特点

辩证思维是如实地再现客观对象内在矛盾的思维方式。邓小平观察问题、处理问题体现了深刻的辩证思维。邓小平的辩证思维主要体现在四个方面:一是在如何评价毛泽东和毛泽东思想的问题上,坚持"两点论"和"重点论"的统一;二是在处理社会主义和资本主义的关系上,既承认二者的对立性,更强调二者的统一性;三是在建设中国特色社会主义的途径上,既坚持独立自主,又强调对外开放;四是在对事物的把握上,既定性分析,更重视定量分析。邓小平的辩证思维具有应用性、功利性、反思性的特点。     

战略管理者要学会科学的思维

思维是人们在长期实践中形成的支配其认识和行动的一种观念体系和推理方法,也是人脑对世界的一种高级反映形式。思维方式决定工作方式、行为方式和生存方式。战略管理者学会科学思维,才能全局在胸,把握规律,成就大业,立于不败之地。一、提高战略思维能力     

创新思维教育可行性分析

知识经济时代的发展需要大量的创造性人才,创新思维教育是培养创造性人才的有效途径。我国进行创新思维教育既有必要性,又有可能性:必要性体现在教育具有时代性,我国原有教育不适应知识经济时代的发展;可能性体现在世界是物质的,物质是运动变的,"从皆有创造力",以及先进国家成功经验的示范。     

高校教师职业创造力形成的创新途径

创造力和智力一样,是一个组合变量,是活力形态的智力,是综合运用智力结构中的多元智力对信息等要素进行整合加工的聚变力。要建设创新型国家,核心就是把增强自主创新能力作为发展科学技术的战略基点。我国高校肩负着“科教兴国”的历史使命,是自主创新的源泉,提高高校教师教育教学水平和科技创新能力,关键是促使高校教师职业创造力的形成和发展,实现从创造教学到发展教学的飞跃。     

试论《孙子兵法》的军事战略思维方法

在<孙子兵法>的军事战略理论体系中,蕴含着独特的军事战略思维.探讨<孙子兵法>的信息思维、系统思维、辩证思维、目标思维等军事战略思维方法,对我军新军事变革及当代军事战略思维实践具有重要借鉴意义.     

试析新时期军队政治工作思维方式的价值取向

创新新时期军队政治工作,首先必须转变和创新思维观念。在新军事变革的时代背景下,政治工作思维方式的转变和创新,应突出以人为本,注重利益激励,强化信息政工观念,树立直接作战理念。     

以习近平科学思维方法指导公安工作创新发展

山东省济南市公安局深入学习贯彻习近平总书记科学思维方法,以政治思维、系统思维、底线思维、法治思维、创新思维、辩证思维“六种思维”来谋划和推进公安工作,成为全国唯一连续11年命案全破的省会城市,全国毒情最轻的重点城市,荣膺“全国文明单位”称号,连续荣获全省优秀公安局。     

从思维路径看创新思维的模式类型

思维的模式类型是创新思维研究中的一个重点,以往的研究者对此提出了多种分类方法和结果,但多数划分没有按照同一标准进行,显得混乱不清,而且实用性较弱.本文以思维路径为划分标准,将创新思维分为8种模式类型:发散思维、多路思维、重组思维、逆向思维、侧向思维、联结思维、迂回思维、跳转思维,并将这些模式与奥斯本检核表的9方面问题相对照,使人们能够对创新思维有更清晰的认识,掌握实用有效的创新思维技法.     

多元思维与多元创造力的“催化师”

现阶段在推进学习型社会的热潮中,我们引进了一种先进的学习模式——行动学习法。在这个新的学习模式中有一个重要的角色——催化师或促进师。最初,人们关注的是这个学习模式中的程序与环节,而对这个模式中的催化师没有引起太多的注意,只是将其当作行动学习过程中的一个联络员而已。随着行动学习法的深入实践,我们越来越认识到多元思维与多元创造力的“催化师”对于这个学习模式的重大意义,认识到催化师在行动学习中所起到的不可替代的作用;甚至可以说,要有效实施行动学习法,就必须充分发挥催化师的功能作用。     

试论思想政治工作的情感思维

情感思维属于非理性思维，有其自身的特性。思想政治工作主体的情感思维对客体的思想与行为有着重要的影响力和作用力，但这种影响和作用具有正向与反向两个方面，为此思想政治工作主体应遵循相关的基本原则，努力培养和发挥自己情感思维的积极功能。     

书法教育与社会主义文化强国建设的战略思考

中华民族优秀传统文化、爱国主义与民族精神是文化强国建设的着力点和内生动力.书法教育具有育人育德、文化认同价值、文化传承价值、文化创造价值的社会功能,开展书法教育,将大大增强国民对中国文化的认同和提高中国文化的传承力、传播力与影响力.加强书法教育,将有利于推进社会主义文化强国建设.该文认为,书法教育必须坚持四个“结合”,即与培育和弘扬民族精神相结合,增强文化自觉与文化自信;与教育体制改革相结合,增强书法教育制度保障;与资源整合相结合,在创新活动载体中提升书法教育成效;与中国文化传播相结合,促进世界对中国先进文化的认同进而提升国际影响力.     

在新军事变革中创新和加强政治工作

推进中国特色军事变革,创新和加强政治工作,必须客观认识政治工作面临的挑战;坚持与时俱进,强化政治工作的观念更新;坚持战斗力标准,不断创新政治工作的理论、制度和手段;坚持人才为先,努力提升政治工作的实效性。     

论邓小平战略思维的特色和品格

邓小平作为20世纪最杰出的大战略家之一,在其伟大的人格魅力和战略实践的结合中,体现出鲜明的战略思维特色和品格:信念永恒,愈挫愈奋,一切为了国家富强和中华民族腾飞;极目远望,超前思维,反映时代的新要求;大胆改革,开拓奋进,提出富有中国特色的社会发展新模式;把握枢纽,抓住机遇,全面运筹谋发展;求真务实,注重实效,实现当前成就和追求未来辉煌的统一;举重若轻,刚柔相济,挥洒自如地驾驭战略全局。     

公安民警群众工作思维方法探究

做好公安群众工作需要两次创造,既思维和执行,＂思维＂解决的是公安群众工作的思路问题,而＂执行＂解决的是公安群众工作的过程问题。执行公安群众工作需要公安群众工作思维做指导,本文力求探索公安群众工作的思维模式,谋求解决公安群众工作的思维方法。     

意识形态话语与理论原创性--当代中国马克思主义美学理论建构问题二议

"马克思主义美学在中国"这一话题的全部困难与希望,直接取决于马克思主义美学理论活动的中国语境。当代中国马克思主义美学理论建构需要确立一种基本信念:马克思主义美学理论建构首先是理论自身的任务,是体现马克思主义美学自我内在理论价值的存在方式。而提倡"马克思主义美学理论建构的原创性",既意味着对于单一意识形态延伸理论形态的突破和对于简单意识形态话语的超越,同时也向中国的马克思主义美学学者提出了一种与时代相符合的创造性理论活动要求。     

就两起侦审失败的案例谈刑侦工作的新思路

以现代高科技为手段 ,加强微量物证的收集 ,大力扩充刑事技术认定犯罪的范围 ;加大第一次讯问力度 ,运用多种方法固定口供 ,使作案人无翻供可能 ;提高侦审中的证据意识和庭审意识 ,建立确凿有力的证据链条 ,是克服侦审失败的有效做法     

构建和谐社会与我省领导干部思维方式的变革

构建和谐社会,我省领导干部必须确立科学的思维方式。一要确立人本思维方式,努力实现人民群众的根本利益;二要确立创新思维方式,着力解决我省新时期出现的新矛盾、新问题;三要确立辩证思维方式,指导推动安徽经济社会全面、协调和可持续发展。     

从一系列杀人劫车案件的侦破看侦查思维的转变

侦查思维是侦查人员在侦查办案中的思维活动 ,是最富有创造性的一种思维活动。侦查人员应针对新形势下刑事犯罪的新情况、新特点而改变侦查思维方式 ,善于运用创造性的逆向思维方式侦破案件。     

侦查思维学研究的几个重点问题

侦查思维学研究的重点,一是侦查思维方式系统问题,即侦查思维方式由哪些具体的侦查思维活动所组成,其特点和功能是什么;二是侦查思维方式变换问题,包括变换的基本形式、动因和方法;三是侦查思维问题,主要应弄清侦查优化思维优化有哪些具体的科学方法。