“5个不适应”与“7个相结合”

一存在的问题及原因在当前基层“四五”普法中,主要存在着“5个不适应”:一是领导漠视普法与群众重视学法不相适应。有少数领导干部认为,经过近18年的全民普法,该普及的法律法规知识已经普及了,再搞还是老一套。与此相反,基层广大人民群众学法、用法的愿望却十分强烈。二是学习内容与实际需要不相适应。一方面由于少数基层单位的“四五”普法教材发行不到位,组织群众普法学习缺少教材,为了应付上级业务部门的检查考核,没办法只好沿用“三     

深入开展法制宣传教育 扎实推进法治武汉建设——武汉市“五五”普法工作的实践与思考

2006年,武汉市正式启动“五五”普法依法治理工作。五年来,市、区、各部门、各单位围绕中心,服务大局,突出重点,开拓创新,深入开展法制宣传教育,扎实推进依法治理工作,全市500万普法对象接受了普法宣传教育,“五五”普法工作任务圆满完成,工作成效显著,特色鲜明,     

“一学三讲”是普法工作的基本要义

“一学三讲”,即“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”是“五五”普法规划明确提出的普法任务。本文作者从“一学三讲”与普法工作的目标、重点内容、普法的形式和方法及普法评价标准的关系方面,阐述了“一学三讲”的提出是对上述重要问题深层次的认识和把握。     

推进“四五”普法亟待解决4个关健性问题

“四五”普法已经启动，当前最关键最紧要的任务是要解决好“四五”普法如何整体推进、有序运作的问题。带着这一问题，最近笔者走访了不少地方和单位的有关人员，并对当地“一五”、“二五”、“三五”的普法工作情况认真进行了回顾总结。通过调查了解，笔者认为，全民普法教育虽然走过了15年不平凡的历程，但制约其广泛开展的一些关键性问题并未有效解决，在相当一些地方依然存在，要保证全民普法教育向纵深推进，在“四五”普法启动之时，必须注意解决制约其有效开展的几个关键性问题。　　(一)亟待解决认识问题，增强开展“四五”普法的…     

如何加强县级普法依法治理主管机关在“四五”普法中的地位和作用

随着我国社会主义民主法制建设进程的加快和市场经济的进一步发展与完善，普法和依法治县已作为实施依法治国伟大方略的一项基础性工作，列入党和政府的重要议事日程。如何在“四五”普法中，进一步加强和发挥县级普法依法治理主管机关的地位和作用，应借鉴前３个五年的经验，着重通过以下几种途径保障“四五”普法工作的顺利进行。 （一）建立一个高规格的领导机构，切实加强对普法依法治县的组织和领导。县是我国最基层的地方行政区域，县级普法依法治县工作主要涉及的是农业、农村、农民的热点、难点等许多实际问题，工作难度相对较大，…     

“五五”普法势在必行

从1986年开始的全民普法已经历了“一五”、“二五”、“三五”,“四五”普法也进入了总结验收之年,“五五”普法规划的制定已提上议事日程。一、开展“五五”普法的必要性(一)落实党和国家一贯要求的重要措施。邓小平早在1980年就指出:“在党政机关、军队、企业、学校和全体人     

关于制定“六五”普法规划若干问题的思考

今年是实施“五五”普法规划的最后一年。“五五”普法规划启动4年多来,各地各部门认真贯彻落实2006年党中央、国务院转发的“五五”普法规划和全国人大常委会作出的《关于加强法制宣传教育的决议》,切实加强对“五五”普法工作的组织领导,取得了显著成效。特别是以宪法为核心的法律知识得到较为广泛的普及,     

“六五”普法期间如何提高中西部山区农村的普法效果

经过20多年的普法教育,我国的普法工作取得了显著成效,但在中西部山区的广大农村地区,普法效果并不理想.本文结合我国中西部农村普法的现状分析了农村普法过程中存在的问题,并就“六五”普法期间如何做好西部山区的普法工作提出了相应的对策.     

总结经验 全面做好“五五”普法工作

今年是实施国家“五五”普法规划的最后一年,也是落实好“五五”普法规划、总结验收的关键年,值得大家认真总结和思考,为下一个“普法规划”的制定提供借鉴。     

普法项目建设的理论与进路

普法工作经过20多年取得了明显的成效,但也面临＂三难＂困境,即普法成本难以科学评估、普法效果难有较大提升、普法短板难有较大突破。另一方面,普法工作遭遇＂三化＂形势——普法环境复杂化、普法对象多元化、普法需求多样化,亟需转变普法模式,使普法工作集约化、