小康社会中建设学习型社区的基本途径

在全面建设小康社会的进程中 ,搞好学习型社区建设的基本途径是 :大力加强社区舆论宣传 ,营造学习型社区的良好风气 ;积极发展社区教育事业 ,优化学习型社区的教育环境 ;科学进行社区发展规划 ,搞好学习型社区的产业开发 ;努力培育社区学习载体 ,构建学习型社区的网络系统 ;有效调动社区学习资源 ,提高学习型社区的学习效率 ;制订完善社区政策法规 ,建立学习型社区的保证机制     

关于学习型社区建设的思考

学习型社区建设就是坚持以人为本,实现社区的现代化为目标, 确立全民学习、终身学习的理念,构建全方位、开放式的终身教育体系。通过比较我国学习型社区建设的理论的两个主要理论来源,可以看出我国学习型社区建设的特点与不足。     

创建学习型社区的对策选择

党中央提出要创建学习型城市 ,这既是一个科学命题 ,又是我们全面建设小康社会的主要任务之一 ,而创建学习型社区则是创建学习型城市 ,全面建设小康社会的前提条件和基础性工作。本文主要阐述了创建学习型社区的基本理论主张和重要意义 ,并针对存在的问题 ,提出创建学习型社区的对策及措施 ,为创建学习型城市和学习化社会提供决策参考。     

学习型社会与学习型社区

本文论述了人类社会走向学习型社会的必然趋势,阐述了学习型社会和学习型社区的基本特征,提出了建立学习型社会和学习型社区的基本思路和策略。     

高校图书馆与社区共建学习型党组织的实践与思考——以重庆文理学院图书馆为例

共建学习型党组织是新形势下加强党组织建设的一种有效创新。作为新时期加强图书馆党组织建设的一次有益尝试,高校图书馆与社区共建学习型党组织具有鲜明的实践性,需要探索出共建学习型党组织可持续发展的运行机制。重庆文理学院图书馆党总支结合自身实际,积极探索学习型党组织建设的新形式——与社区党组织共建,以推动高校图书馆和社区党建工作的不断发展。     

学习型社区崛起与中国城市社区建设创新——“十万居民进课堂”的社区功能探索

学习型社区是有效推进城市社区建设的一种创新模式,它第一次把学习导入城市社区建设之中,以学习育人为动力促进社区建设的新发展。“十万居民进课堂”是学习型社区建设的创新形式。一、学习型社区建设的背景分析(一)理论基础学习型社区的理论基础主要来自两个方面:芝加哥学派研究社区的人类生态学思想和有关学者的观     

试论学习型城市社区的创建

创建学习型城市社区是我国改革开放的客观需要,是现代社会发展的必然趋势,有利于提高城市的综合竞争力,进而提升城市的形象和品位。“学习型社区”的创建是一项十分复杂而艰巨的社会系统工程,必须更新观念;制定科学合理的规划;建立起群众性的“学习型组织”;构建一个社会化、开放式、多层次的终身教育体系和网络。     

社区学院在学习型城区建设中的作用

大连市甘井子社区学院结合实际,盘活教育资源,构筑社区教育网络,创办教育“超市”,充分发挥社区教育龙头作用,为扎实推进学习型城区建设奠定了良好的基础。     

试述上海社区学校的多元化特征

在建设学习型城市、构建学习型社会的大背景下，社区学校，这一扎根于社区群众、来自于街道乡镇的最重要的基层学习型组织，正愈来愈受到社会各方的关注和重视。据《2005上海社区学校普查报告》显示：截止2005年9月30日，上海共有203所社区学校，两千多所社区学校分校，分布在全市19个区县的220个街道乡镇。本文试就上海社区学校的多元化特征作一简述。     

建立学习型社区的调查与思考

在新的形势下，大力推进和切实加强学习型社区建设，对于全面建设小康社会，提高全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，促进人的全面发展，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。围绕如何把建立学习型社区的理念导人社区建设的架构之中，导人社区居民日常生活和行为规范之中，加速学习型社区建设问题，我们在汉沽区寨上街进行了调查。     

推进学习型社区建设应正确处理学习与工作的关系

推进学习型社区建设是加强社区党组织的基础工程,是社区文化加速更新的内在要求.浙江省杭州市萧山区军运供应站张新华认为,在推进学习型社区建设的过程中,必须正确处理学习与工作的关系,以便使学习型社区建设持续向纵深不断推进.当今面临着一个信息爆炸的时代,纷繁复杂的信息牵动着社区干部的思想,浮躁与茫然,匆忙而急促成为现代社会的表象.随着科学文化知识更新越来越快,学习成为每个社区干部所面临的新命题.     

论学习型社区的形成与创建新型教育管理的关系

当前,世界各国都在努力探索并试图构建学习型社区,而学习型社区的形成,对现行的教育管理提出了新的要求。为此,需要创建新型的教育管理来适应学习型社区的发展与需要。因而,在学习型社区中,创建扁平式的新型教育管理,以促进学习型社区稳步、持续、健康的发展,将有着重要的作用与意义。     

论电大在构建社区教育中的作用及其未来发展趋势

电大是没有围墙的大学,是远程开放教育的主力军,在促进社区教育发展和学习型社区建设上有着得天独厚的优势。“全民学习”、“终身学习”的现代教育观赋予了电大新的教育内涵和发展机遇。依托电大系统,加强公共服务体系建设,充分利用并整合社会教育资源,建设社会化公共服务体系,建立起基于现代远程教育技术手段的远程学习终端环境,为构建终身学习平台、为学习者的个性化学习以及社区教育提供高质量的服务,是电大神圣的历史使命。     

欣闻沪上十万“洋工潮”

记者日前从上海市教委获悉，“十五”期间，本市将努力建设一批学习型社区，无论是青年还是老人，不管你是在职的或已退休的，不用走出你所在的社区，随时随地都能接受各种智能、技能、体能方面的教育。     

上海市浦东新区潍坊街道 创建学习型社区、文明社区巡礼

上海市浦东新区潍坊街道的社区教育起步较早，被评为上海市的首批“学习型社区创建实验基地”，被市教委和市社区教育协会指定为“全国教育科学‘十五’规划课题——学习型社区建设研究实验基地”等，社区教育工作得到有关方面充分肯定。     

动态信息

1.山西省平顺县推进基层党建融合发展分领域推进目标相融。农村建设学习型、创业型、富民型党组织,社区党委把党建融入社会治理中,机关建设学习型、效能型、服务型、创新型、廉洁型党组织,非公有制企业建立党组织和管理层双向互动机制,社会组织党组织活动融入执业活动和日常管理,促进党的建设与经济社会发展目标同谋划、同规划。分层面推进载体相融。     

颍州区推行政务公开提高服务水平

北京市怀柔区推进文体、科普、法制、卫生走进社区．创建“绿色环保型、学习型、文体型、平安型、数字型”等五种特色社区的活动。制定了特色社区的考核评选办法及标准,通过争创活动,特色社区建设初见成效。主要做法: 整合资源建立科普型示范社区。泉河街道在湖光社区建立集青少年科普工作室、科普图书室、文化长廊、文化楼门、电动滚动橱窗为一体的市级科普示范型社区,全年开展科普活动32次,提高了居民的科学生活,健康人生的意识。     

教育化人口与学习型社区

十六大提出在我国全面建设小康社会的目标,开创了全民终身教育时代。教育人口成为教育化人口,这在数量与质量、结构与发展上均有新的变化。在“更高水平的小康社会”中,学习型社区与学习型社会一齐形成,成为教育化人口的“扩大的教育体系”。     

共建共享互动推进学习型社区建设

<正>江干区闸弄口街道天成社区在学习型社区建设过程中,通过由社区牵头,与辖区内企事业单位建立共建关系,充分利用校企资金、场地、人力等资源优势,实现了一种相互协调、资源共享、共谋发展、实现双赢的学习发展模式,并在实践中不断地加以完善和进步。一个社区的建设发展不能仅仅靠政府、社区来承担,恰恰相反,更需要辖区内的企事业单位的大力支持和互相配合,学习型社区建设也是如此。     

探索北京市社区学院发展之路

中共十六大在提出我国全面建设小康社会和全面实现社会主义现代化战略目标的同时,提出了在我国建设学习型社会和终身教育体系的重大战略任务。北京市社区学院的建设与发展.适应北京市经济社会发展的需要,正逐步成为建设学习型城市的一支重要力量,对推动北京市的经济和社会发展起到了积极的作用。本文探讨的是北京市社区学院在发展中存在的困惑及问题并提出相关政策建议,为促进北京市社区学院更好地服务于社会有所裨益。