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信息网络技术的迅速发展为高校思想政治教育的发展提供了崭新的载体.为了守住网络这块阵地,我们要选择科学合理的实施途径.以科学发展观为指导,构建高校网络思想政治教育的教育模式;重视高校网络思想政治教育主体网站的建设,夯实"红色网站"的人文社会科学基础;创新高校网络思想政治教育的工作管理机制;加强高校网络思想政治教育工作队伍的建设等都是高校网络思想政治教育实施的有效途径. 相似文献
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网络使得大学生的生活更加便捷,也给高校思想政治教育工作带来了新的挑战,而目前高校思想政治教育工作所面临的一些问题,也说明了网络作为高校思想政治教育新阵地的必要性.高校思想政治教育进网络不但是自身的发展要求,也是党和国家交给思政工作者的重托,只有利用好网络,才能提高高校思想政治教育的时效性,体现"以人为本"的根本宗旨. 相似文献
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互联网在高校学生思想政治教育工作中的广泛运用,对高校思政教育工作者提出了更高的要求和挑战。主体间性理论的引入对我国高校的网络思想政治教育研究实践产生了一定积极影响。通过对陕西某高校网络思政教育的应用模式和操作方法调查研究发现,当前高校网络思想政治教育的实践模式仍存在一些问题。因此,亟需提高思想政治教育主体的交互意识,建立合理有效的沟通模式,丰富网络互动交往的对话内容,开展系统的网络媒介教育,注重网络教育与现实教育相结合,从而建立教育效果评估长效机制,增强高校网络思政教育实效,促进师生思想道德的和谐共生与人的全面自由发展。 相似文献
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美国高校是开展思想政治教育的主要场所,在美国高校的课程设置中没有"思想政治教育"这门课程,但美国高校却非常重视思想政治教育工作,把思想政治教育的理念始终贯穿于各门学科之中.他们通过各种各样的方法和途径并采取必要的手段对学生进行思想政治教育,在实践中取得了较为显著的成效.通过对美国高校思想政治教育方法的分析,我们从中得到一定的启示,这给我国思想政治教育工作带来一些有益的借鉴.思想政治教育与社会实践相结合将是未来我国思想政治教育发展的必然趋势. 相似文献
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大学生思想政治教育的实效性问题一直是近年来高校和社会关注的问题。鉴于大学生思想政治教育中出现的新情况、新问题,除了坚持显性教育途径之外,还要拓展新的教育途径,即思想政治教育与心理健康教育相结合,显性教育与隐性教育相结合,"理论灌输"和"实践学习"相结合,教育与自我教育相结合,以提高大学生思想政治教育的实效性。 相似文献
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当前,网络迅速普及,我们已经进入了网络时代.网络信息技术的飞速发展,彻底改变了人们原来的生产方式、生活方式、思维方式等,同时也引发了我国高校思想政治教育领域的深刻变革.对于高校思想政治教育工作来说,网络是一把双刃剑,它给思想政治教育带来了新机遇,同时也带来了新挑战,可谓是机遇与挑战并存.以相关理论概述为逻辑起点,提出了新形势下加强高校网络思想政治教育的对策建议,以期为做好高校网络思想政治教育工作提供有益借鉴. 相似文献
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新媒体在新任务、新场域、新形象和新载体四个方面改变了高校思想政治教育的旧面貌,但也带来了诸如增加了工作复杂性、不可控性、挑战思想政治教育的话语权优势等一系列问题。加强和改进新媒体时代的高校思想政治教育需将净化网络环境、打造思想政治教育"短信群"、重塑社会与家庭的思想政治教育角色、建设高水平思想政治教育工作者队伍作为主攻方向,将大学生自我教育能力的提升作为重要着力点和落脚点。 相似文献
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随着信息网络技术的快速发展,高校网络思想政治教育的呼声也日益高涨。一方面,强大的网络系统为高校网络思想政治教育提供了便利,带来了新的机遇;另一方面,复杂的网络社会环境也同样给高校网络思想政治教育带来冲击和挑战。解决对策如下:正确认识高校网络思想政治教育的重要性;寻找高校网络思想政治教育的新方法;提高高校网络思想政治教育者的素质;建立高校网络思想政治教育的交流平台和学校网站;加强高校网络思想政治教育的吸引力;健全高校网络思想政治教育的检测处理机制。 相似文献
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从信息网络化给高校思想政治教育工作带来的影响出发,结合当前高校思想政治教育工作的现状,探索出高校思想政治教育工作要符合信息网络化发展的社会趋势、建设一支新型思想政治工作队伍、优化校园文化环境,培育健康向上的校园文化氛围、开展网上思想政治教育工作,占领网络思想政治教育新阵地为内容的提高高校思想政治教育工作的新措施。 相似文献
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在科学技术高速发展的今天,互联网与人们日常生活的关系更为密切,网络对人们思想观念的形成产生越来越重要的作用。与此同时,网络在大学生的日常学习和生活中也扮演着重要的角色,这就使得互联网这把"双刃剑"在给高校思想政治教育创造机遇的同时也带来了巨大的挑战。所以高校在开展思想政治教育的工作过程中,要充分挖掘网络资源,发挥网络平台的优势,将思想政治教育和网络融为一体,促进网络载体发展成为思想政治教育的一个全新载体。 相似文献
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通过分析高校思想政治理论课现状,分析其面临的局面:被边缘化、思政课教材冗杂重复;深入探析以上局面产生的根源:思想政治教育的"孤岛效应"、网络的冲击、思想政治理论课教材编制。最后优化高校思想政治理论课教学:学科建设规范化、教材要"做减法"、占领网络教学平台等措施,深入贯彻落实党的十八大精神"进教材、进课堂、进大学生头脑"工作。 相似文献