培养“双强”乡土人才 助推社会主义新农村建设

光山县坚持从实际出发，把乡土人才作为推动经济社会发展的一支重要力量，积极探索和完善乡土人才的领导、管理和培养机制，营造乡土人才发展创业的良好氛围，建设一支适应农村经济和社会发展的乡土人才队伍，有力助推了社会主义新农村建设。     

姚安县加快乡土人才开发培养

姚安县努力搭建乡土人才施展才华的平台，建立适应市场需求、符合农村乡土人才成长规律的管理体制和运行机制，大力培养新型农民，培养出一大批觉悟高、懂技术、善经营、会管理的新型农民。     

党组织要关心乡土人才开发工作

乡土人才有两个特点：一是“乡”，属于老百姓，不拿国家工资；二是“土”，没有正式学历，是土生土长的人才。乡土人才作为整个人才队伍的组成部分，在社会生活中发挥着重要作用。改革开放以来，一批批乡土人才脱颖而出，特别是一些具有开拓意识和战略眼光的乡土人才，他们的一个新思维、新举措，有时能够发挥带动一片，甚至带出一个行业、一个产业的巨大作用。加快培养、引进高层次人才固然重要，但进一步做好乡土人才的开发工作也十分必要。首先，要抓好组织建设。目前，乡土人才大多散落在民间，在市场经济大潮中，他们独立拼搏，各自为…     

麻栗坡县念活“五字经” 加强乡土人才队伍建设

麻栗坡县采取措施，念活“扩、培、管、激、用”五字经，激发了乡土人才干事创业的热情，有力地推进了全县新农村建设。 ——全面“扩”。由县委组织部和县人事局牵头，定期在各乡镇广泛开展乡土人才专项调查，把专业辐射和带动功能强、示范带头作用发挥好的能丁巧匠以及在种植、     

打造四个平台培养乡土人才

农村乡土人才队伍是推进新农村建设的生力军.当前,农村乡土人才队伍建设仍存在一些问题,主要表现在:一是乡土人才总量少.一些地方人才寥寥无几,特别是实用型人才严重不足.二是乡土人才队伍结构不合理.一些乡土人才学历偏低,年龄偏大,缺乏理论知识和市场经济知识,以种养为主的生产开发型居多,而懂营销、会管理、善闯市场的农民经纪人很少.三是乡土人才流失严重.有的乡土人才外出务工,有些学有所长的大中专毕业生、复员退伍军人不愿在农村创业,纷纷外流.     

凤庆县用“三化”培养“四型”乡土人才

凤庆县注重用“三化”培养“四型”乡土人才，以此增强农村党员中的乡土人才带头致富、带领群众致富的能力。人才培养本土化。通过加大培训力度，重点培训农村的“田秀才”、“土专家”和“种养加（工）能手”，培养一批适应农业和农村工作需要的科技人才和管理人才。     

宾川县努力实现农村乡土人才效用最大化

近年来,宾川县大力引进、培育和开发农村乡土人才资源,使乡土人才资源社会效用最大化。目前,全县登记在册的农村乡土人才达5315名。宾川县在培养乡土人才中突出“三个关键”:一是制定政策引导。建立了农村乡土人才统计、部门及领导联系扶持乡土拔尖人才、乡土人才联络员、职称管     

创建“四个平台”为乡村振兴培育“土专家”

正泊头市着力抓好乡土人才队伍建设,依托组织、培训、激励、创业四大平台,不断完善乡土人才教育培训体系,着重培育一批懂技术、会经营、能管理的"土专家"。建设组织平台。由市委牵头成立乡土人才资源开发领导小组,下设办公室。各乡镇共建立12个乡土人才工作服务站,服务站负责日常乡土人才档案建立、整理、保管服务、技能咨询、培训等事务。同时,各乡镇成立了以党委书记为组长的乡土人才服务站工作领导小组,服务站在乡镇党委、政府统一领导下,由农业站、畜牧站、水利站等有关站所各司其职,     

石屏县大力加强乡土人才队伍建设

石屏县积极采取措施，加强乡土人才队伍建设。一是建立乡土人才领导机构。在县、乡两级成立了乡土人才服务机构，配备专兼职工作人员，构建了较完备的乡土人才管理网络体系，切实加强对乡土人才的管理。二是严格乡土人才资格认定。结合实际，按行业制定乡土人才的认定标准，严格认定工作程序，采取群众推荐、组织认定的方式，确定乡土人才，把思想政治素质好、具有专业技术和特长、在农村经济社会建设中成绩突出、群众公认的优秀人才纳入到乡土人才队伍进行管理。三是建立健全乡土人才信息库。认真收集乡土人才的基本信息，建立乡土人才台帐，实行分类管理和动态管理。目前，     

都江堰5000乡土人才扮靓致富舞台

近年来,都江堰市委、市政府十分重视加强农村乡土人才队伍建设,大力启动"乡土人才"工程,积极做好乡土人才的选拔、培养、服务和引导工作,全市5000名乡土人才活跃在农业生产第一线,为农村繁荣发展做出了积极贡献.     

临猗县:发挥乡土人才作用助农增收

今年以来,临猗县把培养造就一大批直接为农业、农村和农民服务的乡土人才,作为贯彻落实党的十八大精神的有力抓手,在全县大力实施乡土人才"百千万"工程(推荐选拔100名乡土专家团;在此基础上,发挥乡土专家的辐射带动作用,培养1000名科技推     

“三支队伍”齐抓 促进农村发展

人才是经济和社会发展的重要原动力。近年来,江苏省宿迁市立足农业大市市情,贯彻科学发展观要求和以人为本原则,把加强农村创业型乡土人才、“双带”型党员和“双强”型村干部这“三支队伍”建设作为农村基层党建工作的关键性举措,探索构建了齐抓共育、联动培养的新机制,进一步     

永德县培养乡土人才 服务新农村建设

永德县依托基层党组织建设,着力培养农村乡土人才,服务新农村建设。目前,全县已拥有种植类、养殖类、加工类等乡土人才     

创新机制 加强乡土文艺人才队伍建设

团风县文化底蕴深厚,但缺少的是文艺人才。我们在发掘培养乡土文艺人才中,摸清底数,整合资源,大胆创新工作思路,对发掘培养乡土文艺人才统筹规划,通过建立工作室、传习所,指定专人负责,成立各门类的文艺家协会,指派专人协助,加大资金扶持,加强人才培训等有力措施,坚持走"出作品、出人才、走正路"的发展之路,实现了乡土文艺人     

誓作乡村守望者

<正>提起"守望乡村",大家可能觉得这是一个很文雅的称谓,其实"守望乡村"就是为农民创业致富服务,打造乡土创新创业的孵化器。它搭建了一个能够培育小微企业的孵化平台,目的就是为乡村培养更多更好的创新、创业、创富人才。我生长在农村,父辈的艰辛和苦累都深深地印在我的脑海里,成为我挥之不去的乡愁,沉淀为我心头永远的痛。1994年夏天,我和姐姐、妹妹三人     

论高校创业人才培育机制的构建

高校创业教育的基本内涵包括创业意识、创业能力和创业人格的培养。针对当前大学生创业教育存在的问题,要建构新型的高校创业人才培育机制,必须从构建创业人才的培养体系、营造创业人才的成长环境、引导学生确立创业航标等方面着手,全面提升大学生的创业能力。     

关于举办“人才纵横”征文活动的启事

针对农村乡土人才开发中缺乏统一标准和规范管理办法的问题，元谋县制定实施了《农村乡土人才选拔标准（试行）》和《农村乡土人才选拔管理办法（试行）》。《标准》将农村乡土人才具体划分为农村经纪人才、农业技术推广人才、种养能手、能工巧匠（民间艺人）四类，并重点突出了各类农村乡土人才需要具备的硬性指标：农村经纪人必须在工商行政管理部门取得经纪人资格，农副产品年销售值山区在30万元以上.     

三台县:"三步走三助力"培养使用乡土人才

近年来,三台县不断在乡村一线使用乡土人才、在主导产业链上培养乡土人才,使其成为县域经济社会发展和脱贫攻坚的"助推器"和"领头雁".     

天水市全面创建农村基层党建工作示范点

一是建立乡土人才库。对全县的乡土人才进行了重新调查和登记造册，对具有初级以上职称的乡土人才建立档案，并将全部人才录入到信息库进行管理。二是重新调整管理机构。对各乡镇的乡土人才流动站组织机构进行了调整，统一由各乡镇党委的组织委员负责此项工作，完善了各乡村的乡土人才信息网络，在各村设立了信息员。三是加强技术和能力培训。以素质培训为重点，积极整合培训资源，利用科普之冬、县职业技术培训中心和县乡农技中心等载体培训提高乡土人才整体素质，今年又组织5名突出的乡土人才赴大连等地进行培训提高。     

“思想道德修养与法律基础”课创业教育内容设计

培养创业型人才是我国高等教育坚定不移的办学目标,高校创业教育攸关大学生就业和创新型人才培养,思想政治理论课是培养创业型人才的主渠道与主阵地之一。＂思想道德修养与法律基础＂课创业教育应该围绕这一目标进行教学创新,合理安排教学内容,把创业素质、创业价值、创业观念与创业方法等内容渗透到教学之中,重新设计＂思想道德修养与法律基础＂课创业教育内容,着重培养创业者的思想道德素养与法律素养,为培养创业型人才服务。