高职院校学分制问题探讨

学分制是当前中国高校教学改革中一个引人关注的热点 ,学分制是教学管理的一种方式和制度 ,推行学分制是对传统的学年制教学制度的一种改革 ,高职院校推行学分制 ,有利于高职教育对人才的培养 ,更适应社会就业制度的改革和人事制度的改革。学分制有许多优点 ,但也存在一些不足和缺陷 ,高职院校要根据国情和校情 ,探索构建具有中国特色的学分制管理制度。     

试论我国高校学分制的改革

学分制是一种以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。通常包括选课制、导师制、弹性学籍制度等一系列内容。我国高校推行学分制实践中提出了符合国情的学分制教学管理制度改革的思路与对策,包括转变教育观念,树立"以人为本"的理念;实事求是,因校制宜地制定与学分制相适应的教学管理制度;优化学校管理环境。     

关于学分制条件下高校教学管理工作的思考

学分制作为一种先进的教学管理制度,充分体现了“以学生为主体,尊重个性差异,注重个性发展”的现代教育理念。实行学分制是我国高校教学管理体制改革的重要变革。它通过树立教学管理新理念,制定按学分制实施的教学计划,建立有效的教学质量监控体系和建立适应学分制的现代化综合教务管理信息系统等途径得以实施。     

高校学分制述评——以医学院校为例

目前医学院校在实行学分制过程中存在某些方面的问题。学分制在培养创新人才过程中的作用毋庸质疑,但并不是教学管理制度的唯一选择。医学院校应尊重医学教育规律,理性地选择适合学校实际情况的教学管理制度,而不应盲目跟风地选择学分制,以确保教育质量的提高。     

学分制的哲学思考

学分制是一种新的教学管理制度,是一种比学年制更适合学生个体差异的柔性教育。现阶段国内各高校推进学分制要切合实际做到“柔”而有度,既赋予学生自由选择的权利更应该注重培养学生选择的能力,尊重学生的自主性更要培养学生学习的自觉性,避免短视行为及急功近利,树立以人为本的教育哲学理念,稳步推进具有中国特色的学分制。     

教学管理信息化的实践

教学管理是高校管理工作的重要组成部分,随着高校招生规模的不断扩大,教学管理部门的工作越来越繁重。学分制等教学管理制度的建立,使学生选课成为必然。探索先进的教学管理手段,成为摆在教学管理人员面前的艰巨任务。本文通过基于校园网的教学管理系统的应用与实践,分析了教学管理手段如何更好地服务于教学管理制度。从学生入学、选课、成绩管理等教学管理过程的实际操作,论述了网络化教学管理的优势。     

论公安高校实施学分制的条件

公安高校实施学分制的外部社会条件是市场经济体制的建立与完善 ,公安科技和公安学科的进步与发展 ,招生就业制度的改革与公安人才市场的形成 ;内部条件是转变思想观念 ,进行人事分配制度、教学管理、学生管理、后勤保障、图书及实验管理等一系列配套改革 ,要有一支素质较高的师资队伍和管理干部队伍 ,要有相应的财力、物力保证。     

学分制实施中的利与弊

学分制是在新课程实施过程中以学段为计量单位,衡量学生学业完成情况的教学管理制度。学分制实施有利于教育教学改革,有利于新课程的实施,有利于学生素质的提高,更有利于课堂教学管理,实践证明它的确取得了良好效果,可以说是教师课堂管理和学生学习方式的一次革命,它的优点显而易见,其不足     

开拓创新 与时俱进建设好学分制

高等教育改革目的在于培养创新人才,而创新人才的培养就要打破目前学年制单一的教学管理条条框框,这种突破就是要在教学管理上寻找新的管理模式,顺应高等教育改革的要求。虽然,已经有许多院校实行了学分制,但目前还有许多问题,我们只有坚持改革,开拓创新,与时俱进,才能将学分制建好。     

驻邕高校在学分制过渡中学生党支部建设的思考

新时期高校的学生党支部建设工作既是个重点,又是个难点。学分制的实施给高校学生教育管理工作带来了深刻的影响和冲击,传统的高校学生党建工作已难以适应新的教学管理模式的新变化,高校学生党建工作中的一些新情况、新问题也就应运而生。因此,要把握好当前高校学生党支部的建设,就要准确了解高校学生党支部在向学分制过渡中的一些基本情况和思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设情况及党员同志对一些敏感问题的态度和看法。