对党员教育活动的深层结构探讨

按照列宁的观点，一切都是经过中介连成一体。认识和把握市场经济条件下党员教育的本质，提高党员教育质量，就不能不研究党员教育活动的中介。因为正如列宁所说：“要真正地认识事物，就必须把握、研究它的一切方面、一切联系和‘中介”’。（一）党员教育活动作为社会系统，是一个充满活力的有机体，最根本原因是党员教育活动中的主体和客体，都是具肴充满激情的活生生的人。党员教育活动，在最抽象意义上也可以称作为“追求着自己目的的人的活动”。社会主义市场经济条件下，党员教育活动同其他社会活动一样，有一定的结构。这一结构由三…     

影响力、渗透力、感染力:机关党员教育的关键

王禄宁的“影响力、渗透力、感染力:机关党员教育的关键”一文指出,加强党员教育是党的思想建设的重要内容,是开展党员先进性建设的一项基础工作,是全面提高党员队伍素质、提高公务员队伍整体执政能力和水平的有效途经。今年开展的先讲性教育活动是创新党员教育工作的一次积极有效的尝试,市级机关第一批参与单位在开展先进性教育活动中积累了一些经验和做法,值得借鉴。     

社区党员工作室是发挥共产党员作用的有效载体

社区党员工作室是湖北省宜昌市西陵区探索实践发挥党员作用、服务人民群众、保持共产党员先进性的一种有效载体。自2006年在先进性教育活动中试行以来，它得到党员认同，受到群众欢迎。目前，全区40个社区普遍建立了党员工作室，网络辖区党员2160人，保持共产党员先进性长效机制的各项措施，通过党员工作室得到了有效落实。     

基于“易班”平台的大学生党员教育工作研究

"易班"作为集高校教育、管理和服务功能于一体的"思政社区",它为大学生党员教育工作提供了新思路和新平台。利用"易班"开展大学生党员教育工作是新时代加强党的建设需要,它有利于创新大学生党员教育方式方法,丰富大学生党员教育内容,提高大学生党员教育质量。但是,当前利用"易班"开展大学生党员教育工作面临一系列新问题和新挑战,这需要学校高度重视"易班+大学生党员教育"工作,创新教育形式,丰富教育内容,不断形成合力,全面提高大学生党员教育工作成效。     

开展保持党员先进性教育的意义

邱素琴的“开展保持党员先进性教育的意义”一文提出，开展保持党员先进性教育，是加强党自身建设的迫切需要；开展保持党员先进性教育，是对党的执政规律的科学把握；开展保持党员先进性教育，是完成党的执政使命的重要举措；开展保持党员先进性教育活动，是党在国内外复杂形势下经受住执政考验的必然要求；开展保持党员先进性教育活动，是巩固党的执政基础的重要保证。     

关于宁河县党员教育工作的调研报告

党员教育工作是党的建设中的一个重要环节。如何让党员教育工作进一步适应新形势、新任务、新要求。增强工作的针对性和实效性．提高工作的整体水平．引导广大党员干部牢固树立宗旨观念、党性观念，不断增强各级党组织的凝聚力、创造力和战斗力．以便使当前开展的科学发展观学习实践活动取得实实在在效果．近期．我们对全县党员教育工作进行了一次较大规模的调研。     

适应市场经济需求搞好党员教育工作

适应市场经济需求搞好党员教育工作梁建军围绕党的中心工作开展教育活动，是党员教育工作的核心。近年来，白水县委面对新时期党员教育工作如何适应社会主义市场经济的建立和发展这一崭新课题，积极探索，大胆实践，组织党员开展多种形式的主题教育活动，从内容到方式上改...     

提升研究生党员教育有效性的途径探索

研究生党员的教育对于研究生培养质量工程具有重要的意义,目前突出的问题是研究生党员教育的有效性比较差。通过对研究生党员群体特殊性以及研究生党员教育现状的阐述,分析了影响教育有效性的原因。提出通过开启研究生自主教育模式、拓展教育内容的维度,延伸教育阵地,丰富组织活动方式,加强流动党员管理和推进考评、激励的制度保障等途径来提升研究生党员教育的有效性。     

把握先进性教育的特点推进党的先进性建设

保持共产党员先进性教育已在党内分批分期开展,随着保持共产党员先进性教育活动的深入,全党对保持共产党先进性教育的目的意义的认识也在不断深化,要使保持共产党员先进性教育活动达到教育全体党员、提高全体党员素质、加强党的基层组织建设、真正服务社会群众和促进各项工作的目标。把握新时期我党开展共产党员先进性教育活动的特点十分重要。自觉把握特点,才能遵循规律,使教育活动实现既定目标。一、保持党员先进性教育的基本要求与具体要求有机结合1.党员先进性的基本要求和具体要求内涵是一致的、相辅相成的党员保持先进性的基本要求,是…     

优秀传统文化融入大学生党员教育的实践探索——以海南大学信息学院党员教育活动为例

高校学生党员是中国共产党新时代的有生力量,对其进行有效的培养和教育具有重要的现实意义。文章从将中华优秀传统文化融入高校学生党员教育的现实意义、实践探索、取得的效果等方面,结合高校党员教育活动的实例,积极探索将中华优秀传统文化融入高校学生党员教育的实践路径。     

大学生党员理想信念教育与高校创先争优活动的耦合研究

大学生党员理想信念教育对开展高校创先争优活动具有重要作用,提供思想源泉和不竭动力,决定其性质与方向,是其重要思想载体;创先争优活动对加强大学生党员理想信念教育作用巨大,赋予其鲜明的时代特征,激发其潜力,是其生动实践;要实现大学生党员理想信念教育与高校创先争优活动的耦合,必须掌握意识形态的主动权,完善文化育人体制机制,提升社会实践锻炼水平,树立民族伟大复兴精神。     

对搞好农村外出流动党员先进性教育活动的探索

在农村党员先进性教育活动中，如何搞好农村流动党员的先进性教育活动，是一个需要认真研究和解决的问题。天水市在前年的试点中。对外出流动党员如何开展先进性教育活动，并强化经常性教育和管理，进行了积极的探索，取得了明显的成效。     

高校也可开展“三讲”教育活动

南昌航空工业学院党委书记孙一先 :在党员领导干部中开展的“三讲”教育普遍收到了良好效果。我们完全可以借鉴“三讲”教育经验 ,尝试在高等学校开展系列“三讲”教育活动。首先 ,要在党员中开展以“三讲”为主要内容的“保持党员先进性”的专题教育活动。当前高等学校党员中比较突出的问题 ,是先锋模范作用发挥得不够好。在领导干部中开展“三讲”之后 ,在高校党员中继续开展以“三讲”为主要内容的“保持党员先进性”的专题教育活动 ,十分必要。通过学习 ,进行“三对照三寻找”———对照党在新时期对党员的要求寻找自己的差距 ,对照先进…     

建立和完善党员先进性评价体系

加强党的先进性建设和保持党员先进性教育活动，要在明确党员先进性基本标准和要求的基础上，注重建立和完善党员先进性评价体系。这是保持党员先进性、提高全党的拒腐防变能力的一项基本内容，也是培养、教育、监督和管理党员的重要环节。     

乡镇党员先进性教育活动的特点重点与载体

乡镇是第二批党员先进性教育活动的重点对象。由于乡镇教育对象的特殊性，抓好乡镇党员先进性教育活动，必须把握特点，突出重点，找准载体，在认清特殊性、突出针对性、确保实效性上下功夫，做文章。     

民族高校大学生党员教育与管理探索研究

高校大学生党员是党员群体的重要组成部分,大学生党员的发展和培养是高校党建工作的核心任务。民族高校大学生党员是民族高校大学生群体中的精英和人才,加强民族高校大学生党员教育是民族高校思想政治教育发展的现实需要,也是民族地区建设的需要。对民族高校大学生党员队伍现状调查,有针对性地对民族高校大学生党员教育问题进行分析,提出措施如下:做好入党启蒙教育;党员教育与现实生活相结合;创新大学生党建模式,开展创先争优活动;加强党建工作队伍建设,形成合力;进一步加强民族理论政策教育和国情教育。     

分类抓好城市社区党员先进性教育

山东泰安市委党校孟凡强:针对城市社区党员的实际情况,党员先进性教育活动中应注重教育内容的针对性、教育方式的灵活性、工作措施的有效性和工作机制的创新性,加强分类指导。一是对自管党员,应根据其工作的不同性质,有针对性地开展教育。城市社区自管党员的情况不尽相同,有在机关工作的党员,有在企业工作的党员,有在社区工作的党员,也有事业单位的党员,开展先进     

先进性建设无止境

在全党开展的保持先进性教育活动历时一年半,现在已经圆满结束。从2005年1月开始的这次保持先进性教育活动,是我们党参加人数最多、规模最大的一次党内集中教育活动。一年半中,全党350多万个基层党组织和近7000万名党员参加,全国共新建基层党组织13万个,整顿软弱涣散、不起作用的基层党组织     

领会“两学一做”精神实质 争做“四讲四有”合格党员

正全市"两学一做"学习教育活动刚刚拉开序幕,中共天津市委党校组织在校培训的第50期培训一班党支部全体党员以"深刻学习领会黄兴国同志关于‘两学一做’学习教育专题党课精神实质,争做‘四讲四有’合格党员"为主题,深入扎实地开展了一次专题党日活动。活动中,5位学员代表五个党小组,从不同侧面,畅谈学习黄兴国同志"两学一做"学习教育专题党课体会,对做好本职工作,争做合格党     

高校学生党员教育培养机制探究——习近平新时代中国特色社会主义思想指导下

用习近平新时代中国特色社会主义思想教育引导高校学生党员,不断提高高校学生党员培养的质量,是新形势下加强高校学生党员培养教育工作的关键。本文从新形势下加强高校学生党员培养教育的重要意义入手,针对目前学生党员进行教育培养中存在的教育内容针对性不强、教育的方式方法创新度不够、教育的知识结构体系系统性不够以及教育实践活动不足等问题进行分析,提出以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不断强化理想信念教育,提高学生党员党性修养;不断丰富学习教育内容,强化教育活动的针对性;不断创新学习教育活动形式,营造良好的学习氛围;加强对学生党员的规范化管理,提升其对党组织的归属感;严把学生党员入口、出口,确保学生党员的培养质量五个方面对高校学生党员培养教育机制进行了探索。