建设马克思主义学习型政党问题探析

党的十七届四中全会强调,要"把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。"建设学习型政党是中国共产党人的独特创造,它提出一系列新的理论与实践问题亟待研究。建设学习型政党体现了建设学习型社会、学习型组织时代先进潮流发展的要求;是党的建设改革创新的新理念、新思路;是党的建设新的伟大工程的基础工程和党的执政能力与先进性建设的长效机制;要正确认识学习型政党科学内涵、构成要素、本质特征和目标任务,明确建设学习型政党的基本方略,探索完善基层党组织建设学习型党组织的实践模式与运行机制。     

建设马克思主义学习型政党问题探析

党的十七届四中全会强调,把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。建设学习型政党是中国共产党人的独特创造,有一系列新的理论与实践问题亟待研究。建设学习型政党体现了建设学习型社会包括学习型组织的时代要求,是党的建设改革创新的新理念、新思路,是党的建设新的伟大工程的基础工程和推进党的执政能力建设与先进性建设的有效举措。要正确认识学习型政党的科学内涵、构成要素、本质特征和目标任务,明确建设学习型政党的基本方略,探索完善基层建设学习型党组织的实践模式与运行机制。     

中国共产党的“劝学篇”——关于建设学习型党组织的思考

自党的十七届四中全提出"建设马克思主义学习型政党"以来,党的十八大、十八届三中全会都把建设学习型政党作为加强和改进党的领导、全面深化改革的重要抓手和根本方法。这既是党保持先进性的内在要求,也是新形势新任务对党建的客观需要,既是党内一以贯之重视学习、善于学习的优良传统,也是中华民族几千年来自强不息、勤学善思的民族精神。新时期建设学习型党组织是中国共产党的"劝学篇"。     

高校学习型党组织建设的新思考

学习型政党建设是中国共产党在新形势下提出的一项重大战略决策,而学习型党组织建设是学习型政党建设的重要基础。作为党的基层组织的重要组成部分,高校学习型党组织建设也进行了大力探索并取得了显著成绩。文章结合高校党组织建设实际,对学习型党组织建设的理论和高校学习型党组织建设面临的问题进行分析,并就高校学习型党组织建设提出一些新的思考。     

推进党的建设新的伟大工程的重大举措——深入开展建设学习型党组织活动经验

中国共产党是一贯重视学习、善于学习的马克思主义政党。崇学重学、勤学善学,是中国共产党在长期实践中形成的优良传统,也是党的独特的政治优势。党的十七届四中全会在深刻总结党的历史经验、科学分析新形势新任务的基础上,提出建设马克思主义学习型政党的重大战略任务,并把建设学习型党组织作为建设马克思主义学习型政党的基础工程,这是党的建设理论和实践的一个重大创新,充分体现了我们党敏锐的时代意识和强烈的进取精神,对于全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程,巩固党的执政地位、实现党的执政使命、永葆党的生机活力具     

学习型党组织怎样建——建立长效学习机制是保障

建设马克思主义学习型政党,是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发而提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程。如何实施这一工程,对于以学习立党的中国共产党来说,既是一个老话题,     

马克思主义学习型政党建设是党的建设基础工程

建设马克思主义学习型政党和学习型党组织是中国共产党人的独特创造,是党的建设的新课题、新任务、新要求。建设马克思主义学习型政党是时代发展的必然要求;是保持党的先进性的紧迫任务;是党的先进性和执政能力建设的长效机制;是党的建设新的伟大工程的基础工程。     

以提高思想理论素养为重点推进学习型党组织建设

思想理论修养是保持共产党员先进性的根本要求,是保持党员先进性的灵魂。推进学习型党组织建设必须在全面提高党员的思想理论素养上下功夫。善于运用马克思主义理论创新成果武装全党、教育人民,是我们党加强自身建设、推进事业发展的宝贵经验。建设学习型党组织必须把理论武装摆在首要位置,坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑;必须深入学习实践科学发展观,切实提高贯彻科学发展观的自觉性和坚定性。     

领导干部在学习型党组织建设过程中的角色定位

中国共产党之所以能够不断壮大，能够不断从一个胜利走向另一个胜利。一个重要的原因就是它善于学习。当前，世情、国情、党情更加复杂，从把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的长远目标出发，从提高自身的执政能力和执政水平的角度着眼，中国共产党需要学习的新事物、新本领越来越多，它不仅要学习，而且要更加自觉地去学。建设马克思主义学习型政党是中国共产党新世纪新阶段重大而紧迫的战略任务，而“建设学习型党组织”是实现这个战略任务的重要着力点。在这个过程中，领导干部的学习状态和在学习型党组织建设中的角色定位尤为重要。     

组织学习视角下的马克思主义学习型政党建设——以中国共产党组织学习的三次历史转型为例

从组织学习的视角对中国共产党学习型政党建设的历史进行考察,发现:在中国共产党学习型政党建设历史中,先后存在三种不同类型的组织学习,不同类型的组织学习在学习内容、学习方式和学习目的等方面始终存在一致性。这种一致性体现了中国共产党组织学习的政治性学习属性和特征。     

建设学习型政党的历史考察与现实审视

中国共产党是重视学习和善于学习的政党,从毛泽东时代开创马克思主义实事求是的学风,到以胡锦涛为总书记的中央领导集体提出创建学习型政党目标,标志着中国共产党人对于学习的认识日渐深化;建设学习型政党既是历史发展的必然,更是时代发展的客观要求;建设学习型政党关键在于扫除各种传统障碍,在实践中建设学习型党组织。     

构建大学生学习型党组织的五种途径

高等院校肩负着教书育人、传承先进文化、培育和弘扬民族精神、培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人的历史职责。因此，构建大学生学习型党组织，既是建设马克思主义学习型政党和加强高校党组织建设的需要，也是促进大学生党员全面发展的需要。     

坚持用正确的思想武装头脑指导实践

党的十七届四中全会提出建设学习型党组织，强调把学习作为马克思主义学习型政党的重要特征，作为党组织活动的重要内容，作为党员干部的重要标志；强调把学习作为全党的共同责任，要求全党学习、全员学习；更强调学习是一个长期过程，要把学习制度化、机制化。推进学习型党组织建设，要从中国共产党自身建设和建设学习型政党的本质要求出发，     

浅谈学习型党组织衡量标准

<正>党的十七届四中全会明确提出,要把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好。把各级党组织建设成为学习型党组织,是建设马克思主义学习型政党的基础工程。符合什么标准的党组织才是学习型党组织?笔者认为,衡量一个党组织是否成为学习型党组织,可察看其是否具备以下六个方面的基本特征。一看"学习理念先进化"。看是否坚持解放思想、实事求是、与时俱进,按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有     

加强学习型党组织建设提高民族地区危机管理能力

民族地区中国共产党的各级组织，是作为执政的中国共产党的地方或基层党组织，肩负着实现自身科学发展，带领民族地区各族人民实现小康，促进民族地区社会和谐发展和国家繁荣富强，以及人类文明进步的光荣使命。     

深入推进学习型党组织建设刍议

建设学习型党组织是着眼保持党的先进性、更好推动党和国家事业科学发展的重大举措.要把深化思想认识作为深入推进的基础工程,把创新方法手段作为深入推进的重要抓手,把解决突出问题作为深入推进的根本目的,抓紧抓好.落到实处.     

建设学习型政党的思考

建设学习型政党是以改革的精神加强和改进党的建设的具体体现,是中国共产党自身建设理论和实践的革命性变革,是加强党的先进性建设、提高党的执政能力、巩固党的执政地位的根本途径,也是使中国共产党领导中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴事业在竞争中发展、在变化中前进的长久保证,具有重大的现实意义和深远的历史意义。创建马克思主义学习型政党是我们党在面对新的国际、国内、党内情况而提出的党建新模式。领导干部在建设学习型党组织中必须带头学习、必须学己所需、必须学以致用、必须持之以恒。     

毛泽东建设学习型政党思想的形成和发展

毛泽东建设学习型政党思想是对中国共产党建设学习型政党的历史经验的科学总结,它的形成和发展是中国共产党学习、运用马克思主义解决中国实际问题的本领由摸索、失误,到成熟、再到熟练运用马克思主义,并形成中国特色的学习型政党理论的过程。     

建设学习型政党——中国共产党的政党文化创新之凭借

中国共产党实现政党文化的创新乃建设中国特色社会主义的伟大事业在新时期的必然性要求,而实现这种＂创新＂的凭借是建构学习型政党。为此,党必须在吸收人类优秀精神文明成果的基础上,特别是在吸收当今世界已存的＂学习型组织＂的理论层面上,进行超越式的创新,才能完成这一历史性的任务。     

政党社会化:当代基层党组织建设的路径选择北大核心CSSCI

政党是国家与社会之间的桥梁,公共权力与民众需求同时作用于政党,使其产生行政化和社会化的倾向。建国之前,中国共产党依靠政党社会化,夺取了革命战争的胜利;建国初期,党掌握了公共权力并通过政党行政化的运作逻辑巩固了国家政权;改革开放以后,社会领域的发展和个体自主性的增强,要求党在有效执政的同时,加强与社会的联系,对基层党组织重新提出了社会化的要求。应对挑战,基层党组织可以同时通过充分发挥党员作用的政党扩张及调整党组织设置的政党增殖路径来实现政党社会化。