课程整合在中职市场营销学与计算机应用课程教学中的尝试

中职市场营销专业主要培养适应工商企业需要的一线营销人才。在实际工作中,营销人员要借助计算机技术通过演示文稿面对面与顾客沟通交流,以强化产品的特点和利益说服顾客购买和使用企业的产品和服务。在中职实际教学过程中,市场营销专业学生虽然开设计算机基础课,但却普遍反映计算机应用技术欠缺,无法有效地运用于实际工作中。经过对市场营销专业往届毕业生的调查和走访,笔者在教学实践中,有针对性地对《市场营销》课程与《计算机应用》课程大胆地整合,在教学中勇于尝试,收到良好的效果。     

浅谈项目教学法在房地产估价课程中的应用

项目教学法是通过完成项目任务训练学生的职业技能,培育学生的职业素养,提高学生的就业竞争力,切合中等职业教育的规律和职业发展的要求.房地产估价课程作为房地产经营与管理专业的核心课程具有很强实践性,内容上也比较容易组织项目.     

应用型本科专业基础课程教学改革研究

为促进应用型高校教育教学的转型,完善高层次技能技术和创新实践能力人才的培养,应用型本科院校需要对专业基础课程进行教学改革。针对专业基础课程在教学中存在的问题,从教学目标、内容和方法,考核形式和评价标准,实践创新教学等方面进行探索和分析,强调课程应用和创新,充分发挥专业基础课程教育教学在培养创新应用型人才中的作用。     

中高职课程衔接研究综述

课程衔接是中职教育与高职教育有效衔接的核心问题,是实现中职教育与高职教育可持续和协调发展的关键所在。基于此,从中高职课程衔接的必要性、问题与原因、相关建议对策等研究成果方面,对近年来我国中高职课程衔接研究进行梳理总结,并提出设想与展望。     

浅谈房地产营销专业工作过程系统化课程改革

工作过程系统化是当今先进的职教课程开发方法,其在房地产营销专业教学中具有重要意义。通过总结以往在房地产营销课程中的教学经验,结合现时房地产营销专业的课程改革,以工作过程导向的思路,可以探索一种更好地培养房地产销售人才的方式。     

关于中职教师向高职教师转型问题的探讨

中职教师向高职教师转型,是今后新升格高职院校和承担高技能人才培养任务的中等职业学校面对的一个现实性问题。中职教师向高职教师转型,重点是要树立高职教育理念,完善高职教育理论知识,提高专业理论水平、专业实践能力和科研能力。中职教师可通过自主研修、专项培训、实践锻炼、教学与科研结合等方式完成向高职教师的转型。     

浅议通识教育课程的特点

通识教育已经成为高等教育重要的组成部分,是所有大学生都应该接受的非专业性教育。根据通识教育课程特点,应注意做好三个方面的工作:通识教育课程内容要注意与专业教育的联结性;切实关注通识教育课程的实施过程;建立有效的通识教育课程评价。     

中职学生心理健康教育的路径研究

随着职业教育的发展扩大,中职学生的生源素质也在不断降低;另一方面,激烈的社会竞争,学生就业难的问题凸显,中职学生的就业压力更大。中职学生不同程度都存在心理问题。如何完善中职学校心理健康教育,突破心理健康教育形式化、课程化已经成为职业学校的新课题。     

中职学校艺术专业设计素描教学的若干探索

本文针对中职学校艺术专业设计素描教学的特点,强调以培养学生设计能力为主导,结合中职学校学生的具体情况,对设计素描在中职学校艺术设计专业中的教学方法进行探索,力求提高本课程的教学质量,为他们今后的专业设计奠定基础.     

《小组工作》课程的教学思路及实践探讨

小组工作作为社会工作专业重要方法,具有很强技术性。《小组工作》课程是以学生体验式学习为重点的实践教学方式,实践了社会工作专业教育中所倡导的"行动中学习"的理念,把树立专业意识和培养专业素质作为贯穿课程始终的核心,并对该门课程中出现的问题,进行探索思考,提出解决办法:遵循一定原则;注意专业意识和素质培养;课程讲授形式要多样化;师生在小组实践中共同成长。     

新形势下大连中职学校(检验)技能与就业形势分析与对策

社会对中职检验专业人才的要求,是职业教育的教学目标。要根据社会的需求调整教学计划和教学大纲,努力培养社会需要的检验人员。中职检验的教育教学就是要通过专业的培养,将"普通人"打造成社会需求的专业人才。要认真分析当前的就业形势,在职业教育的教育教学改革实践中做到与时俱进,提高毕业生的就业率,只有这样才能使职业教育成为国民经济发展的重要组成部分。     

高师院校思政教育专业应用型课程学习的意义与策略

高师院校思想政治教育专业应用型课程,是旨在培养思想政治教育专业学生技术应用能力与素养的那些具体课程,是思政教育专业学生实践能力发展的重要载体,是符合社会发展与时代进步要求的学习内容。高师院校思政教育专业应用型课程学习利于培养和提升思政教育专业学生的多元智力、思维品质、综合能力。应用型课程学习需要调动非理性因素作用、"真情、真意、真信";以马克思主义唯物辩证方法论为指导,"真会、真行";交互引用学习,"融会贯通";实践学习,"运用升华"。     

《当代世界经济政治与国际关系》课程建设刍议

《当代世界经济政治与国际关系》是师范类院校思想政治教育专业的专业必修课程之一,承担着对大学生进行政治理论教育、知识教育以及价值观教育的任务。要圆满地实现该课程的育人目标,就应从正确认识课程的性质与功能、建构合理的课程教学内容体系、采用多元化的教学方法、建立科学灵活的考核体系等方面不断提高课程建设水平。     

项目教学法在开放教育“网站开发专业”中的应用研究

开放教育"网站开发专业"的目标是培养IT行业应用型人才,是一种学历教育+职业教育的新专业。传统开放教育计算机专业的教学侧重于理论教学和知识点的传授,实践技能操作训练不足,已不能适应新专业培养IT应用型与复合型人才的目标要求。尝试将项目教学法应用于网站开发专业,采用以实战项目案例为核心,以实践技能教育为主线的方法组织教学,以此来打造与新专业符合的IT应用型与复合型人才。     

体育教育专业实践课程设置探究

根据体育实践课程的属性、当前体育教育专业实践课程设置与中学体育教育要求的关系的现状,提出体育教育专业实践课程设置的新思路,以及指出针对体育教育专业实践课程设置的调查研究的必要性与体育教育专业实践课程资源的开发与利用的途径、方法,从而使我国高等院校体育教育专业实践课程设置符合中学体育教育要求以及时代发展的需要。     

投资性房地产公允价值计量对我国上市公司的影响

伴随着经济的发展和房地产市场的逐渐成熟,对于房地产用于赚取租金或资本增值的投资活动也日益活跃。新《企业会计准则》的颁布必然会对拥有投资性房地产的公司产生重大的影响。根据准则中关于投资性房地产应用公允价值计量的相关规定,对近几年我国深沪两市的上市公司的财务报告进行统计,对投资性房地产公允价值计量的应用情况进行分析,可以看出,目前,我国上市公司投资性房地产在应用公允价值计量过程中还存在对公允价值的确定取值难度较大、取得公允价值的成本较高、容易被利用成为利润操纵的工具等问题,解决这些问题,一要提高会计人员运用公允价值的专业能力;二要谨慎考虑是否采用公允价值计量;三要充分披露公允价值的确定方法,遏制公司操纵利润。     

天津市信息工程学校

<正>天津市信息工程学校是蓟具唯一一所职业学校,是集中职、成人与电大学历教育和社会培训为一体的综合性学校。学校设有南北两个校区,总占地面积203亩,教职工366人,本科学历教师占98%,现有中职注册学生7116人,中职教育设有汽车工程、机械工程、园林工程、信息工程、旅游与艺术教育和基础教育6个系、9个专业。电大开设有专本、硕三个层次十余个专业,现有在籍学员3148人。     

高等职业教育课程改革的"五化"实践

高职教育课程改革,公共课程素质化,专业基础课程大平台化,专业核心课程小模块化,实训课程项目工单化,综合训练岗位专门化的＂五化＂理念;课程建设的目标、结构与实施;构建完善的课程体系。     

中职计算机课程教学改革的方向与方法

21世纪需要的人才不仅要具备渊博的学识,更要具备独立接受新信息、处理新信息的能力,中职院校传统的教学手段和教学方法面临巨大的挑战,计算机作为中职学校的必开课程,也是中职学校的必备技能之一的重要课程,计算机教学既要适应科技的发展和社会的需求,又要顾及现阶段中职生自身的素质。因此,中职计算机教学改革势在必行。     

“模拟公司”实践导向教学法在《基础会计》教学中的应用

《基础会计》是中职学校会计专业的重要专业基础课程。针对我国职业教育提出"以能力为本位、以学生为主体、以职业实践为主线,以探究与实践"为主要课程形式的理念。笔者认为,中职学校会计专业的培养目标是,为社会输送一线的具有一定实际操作能力的会计专业技术人才。