社会主义初级阶段与经济改革

我们党明确提出社会主义初级阶段概念,最早是在1981年6月27日党的十一届六中全会通过的《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》中;其后,在党的十二大报告中再一次写进了我国还处于社会主义初级阶段这个提法。到了1986年9月党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,     

“社会主义初级阶段”论的指导意义

党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中指出“我们的社会主义制度还是处于初级的阶段”。党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中又重申“我国还处在社会主义的初级阶段”,这是一个极其重要的科学论断,具有非常重大的理论意义和实践意义,是我们党对社会主义发展规律的认识更加深刻的集中表现,是我们在发展科学社会主义的一个重大贡献。在党的十一届三中全会以前的较长时间里,对于我国现阶段社会性质存在着若干错误认识,这对我国的社会主义建设的实践都产生过不良影响。“我国还处在社会主义的初级阶段”(以下简称社会主义初     

关于社会主义初级阶段问题讨论的述评

社会主义初级阶段的问题,是一个极其重要的理论问题。赵紫阳同志在一次讲话中指出,清醒地认识目前我们处于社会主义的初级阶段这一点,在中国建设社会主义的问题上,就可以避免“左”,也可以避免右。对于这番话是否可以这样理解:社会主义初级阶段问题,是我们建设社会主义、进行经济体制改革的理论出发点。社会主义初级阶段这个概念,第一次是在1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中提出的。这个提法,比之以往对我国处于怎样的历史阶段的提法要具体得多了。第二次是在党的十二大报告中提出的,只不过是在讲精神文明与物质文明并行发展时讲的,并未就这个论断展开论述。因此,当时并没有引起理论界的高度重     

关于社会主义初级阶段的几个问题

我们党关于我国还处在社会主义初级阶段的论断,首先是在一九八一年六月《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中提出的.一九八二年九月十二大重申:"我国的社会主义社会,现在还处在初级阶段,物质文明还不发达",这里着重指出我国处于初级阶段的生产力状况.一九八六年九月党的十二届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针     

社会主义初级阶段理论探讨综述

最近几个月来,理论界对社会主义初级阶段理论展开了热烈的讨论。现将社会主义初级阶段的有关问题综述如下: 一、我国社会主义初级阶段思想的提出社会主义初级阶段这个概念是党在总结社会主义建设历史经验的基础上提出来的。1981年党中央在《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中首先明确提出“我们的社会主义制度还处于初级阶段”的论断。1982年党的十二大及1986年党的十二届六中全会,又进一步阐明了这一论断,并具体说明社会主义初级阶段的经济特征、政治特征和思想文化特征。社会主义初级阶段思想的提出,表明我们党对我国国情和社会主义发展规律认识的进一步深化,为我们探索建设有中国特色的社会主义奠定了理论基础。     

关于社会主义初级阶段答问

问:社会主义初级阶段理论是怎样提出来的?答:关干我国处于社会主义初级阶段的科学论断,是在1981年6月党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中提出来的。1982年9月党的十二大报告,1986年9月党的十二届六中全会《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,都重申了这一点。人类社会是一个不断发展变化的历史过程。关于社会发展阶段的划分是认识社会的基本方法之一。恩格斯说得好:“我们的理论不是教条,而是对包含着一连串互相衔接的     

“初级阶段”问题答疑

问:有人说社会主义初级阶段的理论没经过实践检验,不一定站得住脚,对吗? 答:一个理论正确与否,确实要经过实践检验。但若说初级阶段理论没有经过实践检验,是不符合实际的。我们不妨回顾一下初级阶段这一理论产生的过程。早在1979年,党就提出:“在我国实现现代化,必然要有一个由初级到高级的过程。”后来,在1981年党的十一届六中全会通过的决议中,1982年党的十二大报告中,以及1986年党的十二届六中全会通过的《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》里,都指出,我国还处于社会上义初级阶段。在这个基础上,党的十三大比较系统地阐述了社会主义初级阶段的理论。由此可以看出,党对我国处于社会主义初级阶段的认识,是在总结经验教训的基础上,一步步深化的。这一理论产生于实践,是实践的成果,不能说没有经过实践的检验。没有30多年建设社会主义的经验教训,特别是党的十一届三中全会以来的实践,就没有初级阶段理论。而且,它在改革和建设中发挥的指导作用,完全证明了它的科学性和正确性。     

为什么说我国还处在社会主义初级阶段?

我国还处在社会主义的初级阶段这个论断最早见之于十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》.后来,党的十二次代表大会对这一论断予以肯定,十二届六中全会再次重申,这个论断是我们党对社会主义进行再认识的重大政治成果.社会主义的初级阶段这个论断包含两方面的内容:其一是说,我国已经建立了社会主义制度,进入了社会主义社会.这     

确认社会主义初级阶段的本质规定

党的十一届三中全会以后,邓小平同志多次深刻地阐明了中国的国情,引导我们科学地分析我国现在所处的社会发展阶段。1979年3月,他在党的理论工作务虚会上明确指出:“过去搞民主革命,要适合中国情况,定毛泽东同志开辟的农村包围城市的道路。现在搞建设,也要适合中国情况,走出一条中国式的现代化道路。”1980年1月,他在《目前的形势和任务》这篇讲话中又说:“我们要经常记住,我们国家大,人口多,底子薄,只有长期奋斗才能赶上发达国家的水平。”根据邓小平同志的科学论述,在1981年6月党的十一届六中全会上,党中央第一次指出:“我们的社会主义制度还是处于初级的阶段”,1982年9月,党的十二大报告正式提出:“我们的社会主义社会现在还处在初级发展阶段”。1986年9月,党的十二届六中全会再次重申“我国还处在社会主义的初级阶段”,并具体说明了初级阶段在经济、政治、理想、道德以及文化等方面的主要特征,阐明了在初级阶段必须遵循的原则,制     

关于社会主义初级阶段的对话——著名经济学家刘国光答本报记者问

日前,记者就社会主义初级阶段的有关问题,走访了著名经济学家、中国社会科学院副院长刘国光。以下是谈话记录。问:最近,关于社会主义初级阶段的讨论方兴未艾。我们想请您谈谈,怎么理解我们现在正处在社会主义初级阶段? 答:关于社会主义初级阶段,党的十一届六中全会、十二次代表大会和十二届大中全会都提到过。我理解,其含义有两层,一是说我国社会已是社会主义社会了,其社会主义的基本特征要坚持。二是说我国社会主义的成熟程度还很低,仅是初级阶段。正确估量一个社会生产力、生产关系、上层建筑的发展程度,是我们制定政策的重要依据。我     

把精神文明建设提到更加突出地位刍议

把精神文明建设提到更加突出地位刍议袁金囗禾１党的十四届六中全会“决议”提出要“切实把精神文明建设提到更加突出的地位”。这个提法和十二届六中全会提出的“战略地位”，实质上都是指到位的意思：一是说认识上要到位，不能抱着“物质文明搞好了，精神文明自然而然就...     

科学社会主义理论的重大突破

王梦奎日前撰文概述苏联东欧国家以及我国进行社会主义实践时指出,科学社会主义理论有了重大突破。(一)社会主义初级阶段这个科学论断,是马克思主义的崭新概念,也是科学社会主义理论的重大突破.这个科学论断,最早是在1981年6月党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中提出来的。《决议》第33条在阐明“只有社会主义才能救中国”的历史经验时,指出:“尽管我们的社会主义制度还是处于初级阶段,但是毫无疑问,我国已经建立了社会主义制度,进入了社会主义社会,任何否认这个基本事实的观点都是错误的。我们     

关于社会主义精神文明的一个提法

在学习十二届六中全会《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》时,有些同志提出,决议为什么没有再用“以共产主义思想为核心的社会主义精神文明”的提法?为了便于读者探讨这个问题,今天本报特转载《理论动态》有关这个问题的论述。     

对社会主义再认识的重大成果

我国处在社会主义初级阶段这个科学结论,是我们党运用马克思主义的立场、观点和方法,在分析历史事实和社会主义发展过程,总结和概括几十年社会主义实践经验中作出的,是对社会主义再认识的重大成果。正确认识我国正处在社会主义初级阶段,不仅有深远的理论意义,而且有重大的实践意义.社会主义改革和现代化建设的成败得失,在很大程度上取决于对社会主义初级阶段认识的正确与否以及正确程度如何.在社会主义发展阶段的认识上.长期以来由于脱离了中国社会的实际,未能很好的解决,致使我们走了不少曲折的道路,付出了巨大的代价。党的十一届三中全会之后,我们党坚持实事求是的思想路线,深入地分析和研究中国的国情,才使之对我国处在社会主义初级阶段的认识逐步深化。我们知道,关于我国正处在社会主义初级阶段的问题,在1981年党的十一届六中全会《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、1982年党的十二     

探讨初级阶段理论 深化体制改革——社会主义初级阶段问题讨论综述

最近一个时期,理论界对社会主义初级阶段问题展开了热烈讨论,现将讨论的主要内容综述如下: 一、“社会主义初级阶段”概念的提出大家普遍认为,“社会主义初级阶段”是党中央根据马克思主义的原理结合我国的实际情况提出来的.首次明确提出是在1981年6月党的十一届六中全会上,后来在十二大报告中、十二届六中全会上以及中央领导同志的讲话中,又多次强调了这个问题。有些同志认为,党中央提出这个向题有很强的针对性,第一次是针对否认现阶段社会性质的情况而言的;第二次是针对僵化、不思改革的思想;最近重申这个问题是针对否认两个基本点而言的。大家探讨了这个概念的理论渊源。一种意见认为,马克思在《资本论》和《哥达纲领批判》中,把共产主义社会划分为第一阶段和高级阶段,恩格斯也同意这个划分.列宁、毛泽东也有类似思想。另一种意见认为,马克思只是指出发展的起点和总方向,而不是划分两个阶段,列宁也没有提出把社会主义划分为初级阶段和高级阶段的思想。     

学习决议要着重领会精神实质

党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》)坚持和继承了党的十二大精神,着重总结了十二大以来精神文明建设的新经验,做出了许多新的理论概括,同时也对原来的某些提法做了必要的调整,在指导方针上解决了精神文明建设如何以经济建设为中心。如何同经济体制改革和     

十三大采访札记

参加十三大采访的新闻记者们,经常交谈采访十三大的感受。择其印象特别深刻的,信笔书之,就有这么多条。 第一次从实践到理论精辟地论述了我国仍然处在社会主义的初级阶段。“初级阶段”这个提法,在党的文件中曾经出现过三次,在关于建国以来若干历史问题的决议、十二大报告和关于社会主义精神文明建     

改革、发展、繁荣——谈社会主义文化建设

党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》,是继党的十二届六中全会《关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》和十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》之后,对文化建设问题的第三个重要决议。此举充分体现     

照亮我们前进道路的一盏明灯——学习社会主义初级阶段的基本路线的体会

党的十三大的一个主要精神、重大贡献,是把马克思主义基本原理同我国社会主义建设实际结合起来,论证了我国社会仍处于社会主义初级阶段,并以此立论为依据,明确提出了我们党在社会主义初级阶段的基本路线:“领导和团结全国各族人民,以经济建设     

破除教条主义和僵化模式

党的第十三次全国代表大会提出的关于我国社会主义初级阶段的理论,是对科学社会主义学说的一个发展,具有重大的历史意义。我们学习和贯彻十三大精神,理解初级阶段理论,要特别注意进一步破除教条主义和僵化模式,发扬马克思主义的创造精神。初级阶段理论丰富了科学社会主义的理论宝库多年来,我们一直承认我国是在资本主义很不发达的、半殖民地半封建的基地上建立社会主义制度,这种社会主义还很不完善、很不成熟。但过去我们对这个问题的认识很不深刻。党的十—届三中全会以后,在党的一些文件中,开始提出社会主义初级阶段这个名称,但没有展开分析,没有引起国内外舆论界的广泛注意。赵紫阳同志在十三大所作的《沿着有中国特色的社会主义道路前进》的报告,专列一个部分来说明“社会主义初级阶段和党的基本路线”,把社会主义初级阶段同党的基本路线联系起来,说明现阶段我们党的基本路线是由我国还处于社会主义初级阶段这个客观情况所决定的。报告指出:“我国正处在社会主义的初级阶段”;“我们必须经历一个很长的初级阶段,去实现别的许多国家在资本主义条件下实现的工业化和生产