21世纪领导能力导向

站在21世纪的门槛上眺望未来,人类在20世纪所经历的社会政治、经济、科技、文化等诸多意义深远而影响巨大的发展与变革将继续下去并不断扩大和加强.与此同时,在新的世纪,我们还将面临许多新的矛盾与挑战.走向未来的各级领导者,仅仅依靠在20世纪积累的经验和方法已不足以领导未来的环境、未来的组织、未来的人.各级领导者要应对挑战,驾驭未来,关键要从以下几个方面锤炼和提高自己.     

把握新思想 读懂新时代

正本书以马克思主义基本原理为方法,着眼于中国正在进行的伟大事业,站在大国成为强国的历史方位上整体把握新时代思想,对历史新变革、时代新课题、实践新征程、表述新界定等内容作出了翔实阐述,对新时代思想中蕴含的重要构成,如全面深化改革、生态文明观、国家总体安全观等进行了全面     

《21世纪的文献信息学》出版

本书由南京政治学院陈识金、刘崑、王福生主编,全国18所高校和金陵扬子石化等图书馆的馆长、专家、学者们集体攻关完成。本书从21世纪文献信息的基础理论与内涵、地位与作用、发展与制约、选购与存储、缩微与联网、独有与共享、宝库与财富、源泉与喷泉、服务手段和服务方式的重大变革、一体化的目标与渐进的实现过程、存在价值与社会价值以及全体国民文献信息意识的强化与该部门人才培训的道路、国际著录标准化建设和全世界先进     

西方领导方式的变革趋势——平民化领导

二十世纪八十年代,英雄主义领导方式逐渐隐退,平民化领导方式在西方悄然兴起,"人人可以成为领导者"、"领导"将成为21世纪的"通货"、"草根领导"、"自我领导"等观点如雨后春笋般显现出来,随着社会现代化程度的加快,普通民众备受关注,每个人经过努力都有机会成为领导者,西方出现了领导方式变革的新趋势:平民化领导。     

21世纪中国马克思主义新时代观的理论逻辑

从理论维度看,21世纪中国马克思主义新时代观是由本体论、方法论、实践论三个有机部分组成的整体。21世纪中国马克思主义新时代观是经典马克思主义时代观与中国实际相结合的理论结晶,对当今时代主题、时代特征、时代潮流做了精准判断,并认为时代具有相对性、变化性和层次性。21世纪中国马克思主义始终坚持在实践基础上,用马克思主义的科学方法观察和分析时代,形成了具有中国特色的观察时代、把握时代的理论方法。21世纪中国马克思主义致力于通过实践活动引领时代潮流,促进时代发展。     

21世纪的校长办学思路

人类即将跨入21世纪的大门。虽然人类历史并不是在世纪之交必须产生质的突变，但是，正象人们在岁末年初之际，总要对来年进行思考、议论、预测并寄托着某种期盼一样，人们，特别是政治、经济、军事领域战略家、学者以及未来学的专家们，早已开始对21世纪的事进行讨论了。面对正带着诱人的希望与机遇向我们走来的21世纪，今天不能不把ZI世纪的校长办学思想作为一个热点问题加以关注和讨论。21世纪校长办学思想，我认为应由三部分构成：即21世纪校长的教育观，21世纪校长办学模式，21世纪校长的人才观。一、21世纪校长的教育观21世纪的校长…     

领导理念和领导方式转化的逻辑进程——百年领导理论述评

近一个世纪,领导理论的发展经历了一个不断创新的过程.我们可从领导理念、领导方式和领导角色三个维度考察领导理论的创新.在领导理念上,经历了一个仅专注于领导者自身的封闭的领导观向一个逐渐重视领导者身处的生态环境的开放的领导观转化的逻辑进程.从领导方式维度看,一个世纪以来的领导学理论经历着一个从眼睛向上的、以伟人领导观作指导的领导方式向眼睛向下的、以平民领导观作指导的领导方式的转换.而领导角色的创新则体现为从高高在上转向领导共享,包括目标共享、利益共享、困难共享、成功喜悦共享;从追求"个人冠军"到旨在团队获胜;从居高临下解决问题转向敢为人先,与大家一起共同开创美好的前景.     

低碳技术创新：政策分析与路径选择

随着资源环境与经济发展的矛盾日益突出。21世纪，人类正面临着经济发展方式的新变革，以低能耗、低物耗、低排放、低污染为特征的低碳经济是未来经济发展方式的新选择。低碳技术创新是推动和实现产业结构变革的主要动力．是实现经济飞速发展的助推器。针对我国在发展中面临的挑战和机遇．应探索低碳技术创新的政策和路径。     

当代西方领导组织变革的若干新理论研究综述

20世纪80年代以来,随着全球化的进程加快发展,许多企业组织和公共组织面临变革原有的组织结构、组织传统和领导方式的严峻挑战。如何领导组织变革,成为西方领导理论研究中的一个重要课题。本文对当代西方组织变革的若干新理论从变革目标、变革阻力、变革阶段、领导变革采取的组织措施等方面进行了梳理和评析。     

21世纪企业家十条标准

21世纪企业的兴衰取决于它的领导力量，企业面临的任务是非常艰巨的，企业领导人应做好准备，积极地适应新局势。有关专家认为，21世纪的经理人员应具备下面10条标准：　　开阔视野，要具有全球性眼光；　　要向前看，改进战略性思想；　　将远见卓识和具体目标结合起来；　　具有管理各种不同人物和各种不同资源的能力；　　要有能不断改进质量、成本、生产程序和新品种的能力；　　具有准确的判断力，富于创新精神并能造就社会新的变革；　　要具有创造性管理的才能；　　要善于掌握情况、各种信息和通晓决策过程；　　要具有适应新的形…     

勇敢挑战 拼搏奋进——访抚州地区公安局局长邹友常

20世纪即将过去,21世纪即将到来。公安机关如何适应新形势,迎接新挑战,把一个稳定的抚州带进21世纪?我们带着这个问题,走访了抚州地区公安局局长邹友常。 刚步入天命之年的邹局长,在自己的办公室里接待了我们,他为人热情豪爽、办事精明果断。已30年的警察生涯、20多年担任县地公安机关领导的阅历,造就了他刚直不阿的个性、雷厉风行的作风和精明干练的领导才能。他听了我们提出的问题亲切地     

实践:马克思对“历史之谜”的解答

实践：马克思对“历史之谜”的解答●钱学平１９世纪４０年代，马克思创立新世界观实现人类思想史上的伟大变革，是以其科学的实践观的形成为基础的。是马克思引进了科学的实践概念，在科学的实践观基础上，科学合理地说明了社会历史的发展，创立了唯物史观，实现了哲学史...     

人格权法

本书主要是通过判例来阐明21世纪的日本人格权法的现状，关于21世纪的人格权应有的面貌，在本书中仅仅稍作提及，原则上将这一工作托付给年轻的研究人员。本书是以1989年出版的拙著《人格权论》（日本一粒社）的第一章“人格权法概论”为原型的，本以为做一下修改，不必费太多时间就可以完成     

使政府2.0成为可能:为政府改革提供领导力

概述了公共部门CIO发挥影响力应该做到:通过新的平台加速服务转型;使用现代化工具构建21世纪的工作环境;提供数字化基础平台,时刻为数字时代的政策制定做好准备;优化处理隐私和安全问题;积极主动进行变革,克服领导危机.     

一道穿越时空的思想景观——读《领导工作与社会协调》

<正>时下,不少学者不把专业当职业和事业,而当饭碗来经营。有的玩吸引眼球猎取"名家",有的追逐俗风成时尚。论著多了,思想和厚重感却少了。最近,我读钟阳胜著《领导工作与社会协调》(广东人民出版社,2012年版)一书,显然属于另类。本书出第一版在1991年,当时被评为"全国第二届优秀领导科学著作",出第二版在2012年,相距21年。书中有的篇幅曾在1983年发表(如《社会协调规律论》)。新版补充的第三部分《关于21世纪经济社会发展的若干问题》,有     

打造“智汇江苏”品牌 服务“一带一路”建设

<正>习近平总书记指出,江苏处于丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的交汇点,要按照统一规划和部署,主动参与"一带一路"建设。高质量推进"一带一路"交汇点建设,必须坚持新发展理念,推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革;必须聚集全省科技人才之智,汇合创新驱动发展之源,全力打造"智汇江苏"科技品牌,为"一带一路"交汇点建设提供坚强的科技支持。     

时代呼唤和谐领导观

和谐社会的构建与和谐领导观的确立,是不可分割的整体。和谐领导观由简约领导观、平民领导观和柔性领导观构成。这三种领导观体现了现代领导的三种发展趋势:简约化趋势、平民化趋势和柔性化趋势。     

21世纪与社会主义中国的前途

21世纪 ,全面推进建设有中国特色社会主义伟大事业 ,必须清醒认识中国的优势、劣势所在和面临的威胁 ;必须着力塑造国家的核心能力即执政党的领导和执政能力以及国家创新能力 ;必须正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系 ,从而创造中华民族更加辉煌的新世纪。     

中国大学管理的未来前瞻

人类正面临新的历史转折与前景选择,呼唤人类新的伟大觉醒。在实现新的伟大觉醒、正确把握转折方向和选择发展前景的21世纪,大学肩负着重要使命;中国大学的使命更多、更重;从中国大学的历史昭示和中国大学的现状分析中,我们可以预测,21世纪的中国大学,其外部关联体制和内部运行机制,必将有新的重大变革;变革的总趋势是,对外主要是办学自主权的扩大,对内主要是学术本位的凸现。     

新时代推进马克思主义中国化的关键

习近平新时代中国特色社会主义思想是21世纪马克思主义。马克思主义的本土化和国际化作为21世纪马克思主义发展的两个并行趋势,离不开中华优秀传统文化本土资源的参与。要从历史唯物主义出发,站在马克思主义社会形态变革的理论高度审视马克思主义与中华优秀传统文化之间的关系。中华文化在21世纪的发展离不开马克思主义意识形态的指导,同样21世纪马克思主义理论的创新发展也离不开中华优秀传统文化的滋养。以马克思主义总体性观点、辩证法、实践唯物主义等方法论原则实现二者综合创新、协同互动、融合发展,推动21世纪马克思主义在创新发展的同时担当起中华文明在当代的传承使命。