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编者按：中央要求，今年各级党委仍然要搞好领导班子、领导干部的“三讲”教育作为加强党的建设工作的重中之重。为了更好地配合全区旗县“三讲”教育工作，本刊特辟《“三讲”教育与党建工作》栏目，希望广大作者踊跃投稿，深刻认识、认真总结“三讲”教育的重大意义。在和平建设时期，如何加强党的自身建设，继续保持党的工人阶级先锋队性质，这是我们党执政后始终面临的一个重大课题。这次“三讲”教育，在总结过去经验的基础上，从历史和逻辑的统一上解决了在当代中国，共产党人如何继续保持党的工人阶级先锋队性质这一党的建设的重大课… 相似文献
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在县级以上领导班子和领导干部中，集中进行“三讲”教育，是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，在新的国内外形势下，根据党的历史重任和党性党风方面存在的问题，总结了我党历史上搞好党的自身建设正反两方面的经验教训，为加强党的建设，推进党的建设新的伟大工程采取的重大举措。通过一个阶段的“三讲”教育工作实践，我感到，搞好“三讲”教育，必须切实抓好以下几个环节。一、加强学习是重要基础“三讲”是一个统一体，其中讲学习是前提，讲政治是核心，讲正气是关键。不讲学习，我们就掌握不了马克思主义的理论武器，在为党和… 相似文献
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目前，全党正在县级以上领导班子和领导干部中开展“三讲”教育。这是党中央在新的历史条件下为加强领导班子建设，提高领导干部素质的一项重大举措。中央明确提出，要以整风精神进行“三讲”教育。由此可见，整风精神在我们党的建设中的重要地位和作用。重温延安整风精神，对于指导我们今天党的建设的新的伟大工程具有重大的现实意义。延安整风精神博大精深，归结起来，主要应有这样几条：（一）认真看书学习。延安整风不朽的历史意义首先是在于，它是一场普遍而深刻的马克思主义教育运动。１９３８年９月，党的六届六中全会号召全党来一个… 相似文献
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江泽民总书记在纪念中国共产党成立78周年座谈会上的重要讲话，总结了党的建设的历史经验，阐述了党的建设的一系列重大问题，重点论述了开展“三讲”教育的必要性和重要性，全面论述了讲学习、讲政治、讲正气的内涵及其关系，强调了以“整风”的精神深入开展“三讲”教育，是当前党的建设的重中之重。江泽民总书记的讲话不仅对当前的“三讲”教育有着重要的指导作用，而且对新时期全面加强党的建设，推进改革开放和现代化建设事业，也具有重要的指导作用，是新时期搞好党建工作的纲领性文件。我们要努力把“三讲”教育作为加强党的建设的重… 相似文献
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6月28日，江泽民总书记在纪念中国共产党成立兀周年座谈会上发表了重要讲话，这对于目前正在深入开展的“三讲”教育，具有极其重要的指导意义。江泽民总书记从总结党的历史经验，从我们党所面临的国际国内形势和任务，从建设高素质的干部队伍、提高领导水平、执政水平和增强拒腐防变、抵御风险的能力这两大时代课题的高度，深刻阐明了“三讲”教育的重大意义，进一步明确提出了深入开展“三讲”教育的任务、要求和指导原则，是深入开展“三讲”教育的再动员，是搞好“三讲”教育的强大思想武器。江泽民总书记指出，讲学习、讲政治、讲正气… 相似文献
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用整风精神开展“三讲”教育，是加强领导班子思想政治建设、提高领导干部队伍素质的一项重要举措，也是在改革开放和大力发展社会主义市场经济这一新的历史条件下，以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，正确总结世界社会主义运动和我们党自身的历史经验教训，为加强党的建设而开展的一场伟大实践。面向２１世纪新的重大战略部署党的领导和党的建设，历来是同党的历史任务，同党为实现这些任务而确立的理论和路线联系在一起的。这次“三讲”教育是落实党的十五大提出的“进一步把党建设好”和“把我们的事业全面推向二十一世纪… 相似文献
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在全国县级以上党政领导班子和领导干部中开展的“三讲”教育,是在新的历史条件下加强党的建设的一次创造性探索和成功实践。认真总结“三讲”教育基本经验,把它运用到党建经常性工作之中,对于我们自觉按照“三个代表”要求,全面推进新时期党的建设,具有十分重要意义。 相似文献
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正确认识党的历史方位和执政环境的发展变化，是加强和改进党的建设的基础和前提。党的十七届四中全会通过的《决定》，科学概括了我们党发展历程中的三大历史性转变，客观分析了新形势下世情、国情、党情深刻变化对党的建设提出的新挑战、新课题，对于在新的历史起点上加强党的执政能力建设，保持和发展党的先进性，全面推进党的建设新的伟大工程具有重要的现实意义。 相似文献
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“三讲”教育是新时期加强党的建设的一项重要举措，必须长期深入地进行下去。当集中进行的“三讲”教育在一些地方和单位告一段落的时候，怎样巩固“三讲”教育的成果已经或即将成为一个需要认真探索和切实解决的重要问题。从历史和现实的经验来看，要巩固“三讲”教育成果，必须在党内、在领导班子中坚持开展积极健康的思想斗争。重要的依据坚持开展积极健康的思想斗争，以巩固“三讲”教育的成果，这既符合马克思主义党建理论的重要原理，也反映了党的建设中正反两方面的实践经验，有着理论和实践的科学依据。“三讲”教育的经验启示我们… 相似文献
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《中共石家庄市委党校学报》2000,(2)
戴舟撰文认为以江泽民同志为核心的党中央关于“三讲”教育的一系列重要精神,为我们提供了在和平建设时期加强党的建设的重要经验,是在新的历史条件下对马列主义、毛泽东思想和邓小平党建理论的运用和发展,取得了新的理论成果。 “三讲”既继承前人又有所创新,提出了新时期党的建设的新概念。把“讲学习、讲政治、讲正气”作为一个完整的概念提出来,是党的第三代中央领导集体在党建理论上的一大创新。1995年11月8日,江泽民同志在考察北京市工作 相似文献
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江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，精辟地总结了我们党近80年的基本经验，深刻指明了新形势下党的建设的努力方向，这是对党的性质、根本宗旨和历史任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是新形势下对各级党组织和党员干部提出的新要求，对于新时期全面加强党的建设、提高党的领导水平和执政水平，保证党和国家的事业永远兴旺发达具有重大和深远的指导意义，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。江泽民同志提出“三个代表”重要思想的同时，也提出了开展“双思”教育活动的要求。 相似文献
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“三讲”教育是应对在和平建设时期加强党的建设重大命题的一次成功实践 ,从抉择的认识飞跃 ,到实践的创造运作 ,直至导向的正确把握 ,无不蕴涵了自我挑战 :“三讲”教育是党中央开拓性的重大抉择 ,实现了从目标要求到具体行动转化上的一次大跨越 ,蕴涵着我们党思想认识上的一次新飞跃 ;“三讲”教育将新时期党建的特色创造与唯物辩证法的恰当运用相统一 ,是赢得实践的自我挑战的关键 ;“三讲”教育实现了“关键在党”、“关键在人”的再定位和民主化、制度化的新奠基 ,其理论与实践所融会的政治导向 ,必将深刻影响党建前进的道路。 相似文献
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在充满机遇和挑战的二十一世纪，建设一个什么样的党和怎样建设党的问题，一直是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体高度重视、悉心思索和努力实践的根本问题。从提出用邓小平理论武装全党，到在全党开展“三讲”教育活动，再到按照“三个代表”重要思想全面加强党的建设等等，无不表明了我们党为了提高执政能力和领导水平，始终注重自觉加强和改进党的建设，以不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力。 相似文献
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党的建设主要是思想建设、组织建设和作风建设。各级党组织要紧紧围绕新时期党的建设总目标，抓住关键环节和重点问题，从思想上、组织上、作风上全面加强党的建设。第一，以“三讲”教育为契机，全面加强党的思想政治建设我们党一直把思想政治建设作为带动党的组织、作风建设的根本性建设，把提高党员干部思想政治素质作为增强党的凝聚力和战斗力的基础性工作。正在深入开展的“三讲”教育，是领导干部在新形势下进行的一次马克思主义的自我教育，也是领导干部经受严格的党内生活锻炼的一次好机会。县（处）级以上领导班子和领导干部可以通… 相似文献
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今年 2月，江泽民总书记在广东考察工作及参加高州市领导干部“三讲”教育会议时，提出了“三个代表”的重要论述。今年 5月，江泽民同志在江苏、浙江、上海考察工作时，又进一步阐述了贯彻“三个代表”思想的重要性，明确指出：这是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。江总书记关于“三个代表”的重要思想，不仅是新时期全面加强党的建设的伟大纲领，而且是政法机关和政法队伍建设的行动指南。我们省的政法机关和政法 队伍，通过“三讲”教育，进一步得到了加强、提高。但从“三讲”教育中查找出的问题看，从我们所处的形势和担负的任… 相似文献
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江泽民关于“三个代表”的要求,是我们党在新的历史时期加强和改进党的建设的总目标和总纲领;“三讲”教育是我们党为迎接新世纪、完成新任务所做的重要思想准备和组织准备,是加强和改进党的建设的重大举措和成功探索。两者产生于相同的时代背景,有着相同的理论和实践来源,都以加强党的建设为出发点和归宿。一个是党的建设的指导思想,一个是党的建设的有效途径和载体。第一,讲学习,是做到“三个代表”的思想保证。首先,代表先进生产力的发展要求,离不开学习和掌握 相似文献
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《中共石家庄市委党校学报》2000,(5):4-4
今年2月19日，江泽民同志在广东省茂名市高州市听取了高州市委、市政府关于党的建设和领导干部“三讲”教育准备情况的汇报，并在高州市领导干部“三讲”教育大会上发表重要讲话。2月21日至25日，江泽民同志在广东考察工作，围绕新时期党的建设和推进高新技术产业发展这两个题目进行调研．并发表重要讲话。江泽民同志指出：“总结我们党七十多年的历史，可以得出一个重要的结论， 相似文献