马克思的“三大社会”形态对全面深化改革的启示

马克思的三大社会形态理论是指导我国经济发展的重要理论基础。通过对马克思三大社会形态的研究和应用,形成了独具特色的中国特色社会主义的经济体系,中国共产党创造性地提出了关乎经济的"新民主主义社会""社会主义初级阶段""社会主义和谐社会""五个发展理念""五位一体"以及"四个全面"的概念,丰富和发展了马克思社会形态理论。在我国社会形态演变过程中,中国共产党提出从新民主主义社会过渡到社会主义社会,再在社会主义初级阶段的发展过程中逐步实现全面小康社会和和谐社会的目标。马克思三大社会理论对中国经济的上层建筑起到了理论指导作用,贯穿于中国社会经济发展的始终。     

关于社会主义初级阶段的几种划分标准

最近在上海举行的社会主义初级阶段理论讨论会上,对划分社会主义初级阶段提出了几种标准:生产力标准.认为生产力是社会主义初级阶段的划分的首要标准.有的同志主张生产力标准主要是生产工具发展程度,还有的同志认为生产力标准不能简单地量化,提出以生产社会化程度为其标准.持不同意见同志认为,生产力不是判定社会形态综合依据,它只是判定一种社会形态发展是否成熟的依据.生产关系标准.认为判定社会主义初级阶段标准只能是社会中占主导地位的生     

马克思主义经典作家划分社会阶段的思想

社会主义初级阶段是科学社会主义理论和实践中的新问题。它的涵义是什么?划分的根据和标准是什么?社会主义初级阶段的特征是什么?等等。为了弄清这些问题,研究一下马克思主义经典作家划分社会阶段的思想是必要的。因为我们今天所说的社会主义初级阶段,是以马克思主义经典作家对社会阶段的划分为基础的。一般地说,马克思主义经典作家划分社会阶段的思想可以分为两个层次。首先,他们将人类社会划分为完全不同、依次更迭的五个大的阶段,即我们通常说的五种社会形态——原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会。其次,又将每个大的阶段划分为若干小的阶段,特别是提出了共产主义社会两个阶段的区别——社会主义是它的初级阶段,共产主义是它的高级阶段。     

刍论马克思主义社会形态理论的当代发展——以构建社会主义和谐社会为视阈

马克思主义社会形态理论作为揭示人类社会发展规律的科学理论,历史地解答了社会主义代替或跨越资本主义的问题。但如何把社会主义与市场经济有机统一起来,仍是当今马克思主义社会形态理论所面临的时代课题。构建社会主义和谐社会就是对这个难题的实践解答和理论发展,它确认了社会和谐是社会主义的本质属性,社会主义和谐社会是一个由和谐经济、和谐政治、和谐文化与和谐人所构成的有机体。     

关于社会主义初级阶段问题讨论的述评

社会主义初级阶段的问题,是一个极其重要的理论问题。赵紫阳同志在一次讲话中指出,清醒地认识目前我们处于社会主义的初级阶段这一点,在中国建设社会主义的问题上,就可以避免“左”,也可以避免右。对于这番话是否可以这样理解:社会主义初级阶段问题,是我们建设社会主义、进行经济体制改革的理论出发点。社会主义初级阶段这个概念,第一次是在1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中提出的。这个提法,比之以往对我国处于怎样的历史阶段的提法要具体得多了。第二次是在党的十二大报告中提出的,只不过是在讲精神文明与物质文明并行发展时讲的,并未就这个论断展开论述。因此,当时并没有引起理论界的高度重     

对社会主义初级阶段长期性的再认识

社会主义初级阶段理论,是邓小平理论的主要组成部分,也是这一科学理论体系的基石。邓小平理论之所以是科学的理论体系,就是因为它是立足于中国处在社会主义初级阶段这一现实基础之上的。因此,深化对邓小平社会主义初级阶段理论的理解,并随着实践的发展不断丰富和发展这一理论具有重大的理论意义和现实意义。要深化和拓展社会主义初级阶段理论,就必须澄清在社会主义初级阶段问题上的模糊认识或错误认识,江泽民在党的十五大报告中指出:“我们讲要搞清楚‘什么是社会主义,怎样建设社会主义’,就必须搞清楚什么是初级阶段的社会主义,在初级阶段…     

应重视研究社会主义初级阶段的主体问题

对社会主义初级阶段理论的研究,有一个重要问题似乎尚没有引起人们足够重视,这就是社会主义初级阶段的社会主体问题。本文拟就这个问题提出一些初浅看法,主要是提出问题,希望能引起人们的重视。     

破除教条主义和僵化模式

党的第十三次全国代表大会提出的关于我国社会主义初级阶段的理论,是对科学社会主义学说的一个发展,具有重大的历史意义。我们学习和贯彻十三大精神,理解初级阶段理论,要特别注意进一步破除教条主义和僵化模式,发扬马克思主义的创造精神。初级阶段理论丰富了科学社会主义的理论宝库多年来,我们一直承认我国是在资本主义很不发达的、半殖民地半封建的基地上建立社会主义制度,这种社会主义还很不完善、很不成熟。但过去我们对这个问题的认识很不深刻。党的十—届三中全会以后,在党的一些文件中,开始提出社会主义初级阶段这个名称,但没有展开分析,没有引起国内外舆论界的广泛注意。赵紫阳同志在十三大所作的《沿着有中国特色的社会主义道路前进》的报告,专列一个部分来说明“社会主义初级阶段和党的基本路线”,把社会主义初级阶段同党的基本路线联系起来,说明现阶段我们党的基本路线是由我国还处于社会主义初级阶段这个客观情况所决定的。报告指出:“我国正处在社会主义的初级阶段”;“我们必须经历一个很长的初级阶段,去实现别的许多国家在资本主义条件下实现的工业化和生产     

社会主义初级阶段理论的形成及其接续问题研究

回顾中国共产党人提出、确立社会主义初级阶段理论并将其作为建设中国特色社会主义总依据的过程,有助于我们准确理解中国特色社会主义形成的理论逻辑、实践逻辑和历史逻辑,并在这个基础上进一步研究社会主义初级阶段的"接续"问题。这是坚持和发展中国特色社会主义、推进社会主义现代化的一个重大理论课题。     

正确认识马克思的社会形态理论

对于马克思主义的社会形态理论，理论界有两个倾向值得注意。本文认为，关于马克思社会形态理论的“五形态说”被视为普遍的世界历史发展图式的做法，既缺乏充分的马克思的文本依据，又有明显的理论缺陷，也没有世界性的普遍的事实依据作支撑。而且，从称谓关系看，“五种社会形态说”没有一个共同的命名标准。     

要正确理解和运用社会主义初级阶段理论

邓小平同志告诉外国客人,十三大最重要的成果,就是提出了社会主义初级阶段的理论。这个理论一经提出,就赢得了国内外的高度评价,并在改革开放的实践中显示出越来越大的指导作用,其科学价值和历史意义正日益深刻地为广大党员所认识。但在学习十三大文件的过程中,也出现了一些对社会主义初级阶段理论的误解。一种误解是“降格论”和“倒退论”,误以为初级阶段理论是对社会主义理论的倒退,“干了三十多年,还是初级阶段,这不是降格了吗”?另一种误解是“辩解论”,说初级阶段理论     

苏联学术界关于社会主义社会基本矛盾问题的主要观点简介

社会主义社会作为共产主义社会的初级阶段,是否也和以前各个对抗社会形态一样,有基本矛盾?如果有,它是什么?如果没有,推动社会主义前进的根本原因又何在?关于这些问题,苏联学者自五十年代以来,曾经有过几次大的争论。这种争论是关于社会主义矛盾问题争论的一个部分。在争论过程中,学者们引以为据的主要是马克思对资本主义基本矛盾——生产的社会性和资本主义的私人占有之间的矛盾的论述。但由于对马克思的论述理解不一,得出的结论也就各不相同。     

苏联学术界关于社会主义社会基本矛盾问题的主要观点简介

社会主义社会作为共产主义社会的初级阶段,是否也和以前各个对抗社会形态一样,有基本矛盾?如果有,它是什么?如果没有,推动社会主义前进的根本原因又何在?关于这些问题,苏联学者自五十年代以来,曾经有过几次大的争论。这种争论是关于社会主义矛盾问题争论的一个     

马克思的三大社会形态理论及其当代意义

马克思的五形态理论不是社会发展的单线论,而是既坚持社会发展规律的普遍性,他承认单个国家发展道路特殊性的辨证决定论。马克思不仅精辟地分析了在"世界历史"的环境下个别国家超越式发展的深层原因,而且还提出了社会发展的三种基本的模式。当前,全面理解并科学把握三大社会形态理论对于科学定位现在中国所处的历史阶段、不断完善社会主义市场经济体制以及深入理解贯彻以人为本的科学发展观都具有重要的指导意义。     

准确把握社会形态演进的规律——基于“五种社会形态理论”批评与质疑的辨正

五种社会形态演进理论是马克思对人类社会演进一般进程的概括,但在马克思的文献中,五种社会形态不是“依次演进”,而是“相继更替”.马克思“五形态论”所揭示的社会形态演进的具体图式,既不是单线论,也不是多线论,而是社会形态发展的统一性与多样性的辩证统一,是人类历史发展的“类”规律与各个民族或国家具体道路的辩证统一.对此,必须运用历史与逻辑相统一的方法、站在世界历史的高度给予准确把握.     

空想、理想和现实——对社会主义思想史上精神文明理论的反思

在社会主义思想发展的历程中,精神文明的理论一直占有十分重要的地位,同整个社会主义理论一样,它也经历了一个从空想到理想,又从理想回到现实的过程。重新考察、认识这一过程,对于我们正确地理解社会主义实际,实事求是地加强社会主义初级阶段的思想和文化建设,以促进改革和商品经济的深入发展,不能说是没有益处的。     

重新认识和准确把握我国基本国情刍议

在历史即将进入21世纪的关键时刻，重新认识和准确把握我国社会主义初级阶段的基本国情，对于高举邓小平理论伟大旗帜，统一全党思想，完成国家现代化宏伟大业，具有重大的现实意义。一、重新强调社会主义初级阶段理论的必要性社会主义初级阶段理论是邓小平理论的重要基础，是我党制定路线、方针、政策的基本依据。党的十三大对社会主义初级阶段理论作了系统阐述，党的十四大对社会主义初级阶段理论作了重申。可是，江泽民同志在十五大报告中为什么要重新强调社会主义初级阶段问题呢？我认为这需要对建国以来的历史作一简要的回顾。以1978年…     

关于我国社会主义初级阶段的划分标准

研究我国社会主义初级阶段,首先遇到的一个问题是:它的起点和终点在哪里?这就不能不讨论它的划分标准。从社会主义初级阶段这个概念说起人们对划分我国社会主义初级阶段标准的不同认识,往往是由于对这个概念的不同理解造成的。因此,探讨它的划分标准,必须从分析这个概念开始。我们党提出的社会主义初级阶段是建设有中国特色的社会主义理论的基本问题和基本概念。我国还处在社会主义初级阶段是对我国基本国情的理论概括。把握这个概念,当然必须注意各国社会主义社会发展的共同点,但尤其重要的则是必须注意象中国这类经济文化不发达国家的社会主义社会发展的特殊点,这是认识我们党提出社会主义初级阶段的基础的东西。我们认为,社会主义初级阶段不是指一切国家社会主义社     

真诚的愿望 艰难的历程──社会主义国家走向世界的反思

真诚的愿望艰难的历程──社会主义国家走向世界的反思高成新在社会主义发展史上，关于社会主义与资本主义两种社会形态的关系，社会主义国家与资本主义国家的关系应该如何处理，社会主义与资本主义交往的历史及启示，一直是重要的理论与现实问题。对这些问题的认识如何，...     

社会主义初级阶段历史定位再思考

社会主义初级阶段历史定位问题,是中国特色社会主义建设的一个基本问题.历史定位清晰准确,才谈得上对社会主义初级阶段理论的实质性把握.切实从具体国情出发而非从本本出发,辩证地把握社会主义初级阶段理论在质上的"已经是"和在量上的"还处在"两个方面的规定性,明确我国"社会主义初级阶段"这个真正"对立统一"的"辩证的社会存在",才能有效回应和剔除诸多错误倾向,以促进继续解放思想.