彰显全民学法懂法守法的力量

党的十八届四中全会提出全民守法的概念.如何做到全民学法懂法守法,应从以下几个方面进行思考. 知法是前提 法律与公民生活密切相关,法律在公民生活中随处可见.做到全民守法,必须做到全民知法. 不知法的危害.一是制约着依法治国的进程.在法治时代,越是知法、懂法的人,越容易运用法律维护自己的权益;相反,越是不懂法的人,就越忽视法治的作用,越容易触犯法律.二是制约社会主义民主法治的建设.     

非物质文化遗产传承人的法律机制探讨

传承人是非物质文化遗产的主要承载者,传承人的保护是非物质文化遗产保护的关键。要使保护工作落到实处,必须建立切实可行的传承人认定、保护和监管机制,对传承人进行有效认定,保障其合法权益,督促其自觉履行义务,从而使非物质文化遗产的传承和发展得到有效保障。     

高校档案利用情况分析

档案的凭证、依据和查考作用是档案主要价值体现。档案工作的主要目的是提供利用 ,通过利用情况的分析 ,找出其内在规律 ,以便分析存在的问题并加以解决 ,从而提高档案重复利用率 ,发挥更大作用。     

商鞅法治论中的"禁使"

在商鞅的法治论中 ,实现治的目的的基本方法是“禁使”。使就是使民为上用 ,用民从事的主要是农战 ;禁是使之不为 ,主要是禁民从事农战以外的各种活动 ,其中主要的可以概括为 2 4禁。使的具体措施包括 :引导、激励 ,创造良好条件排除蠹民之政两种。禁的手段主要有以下四种 ,包括 :不任、不高 ,堵塞非农战者得爵受赏的通道 ;夺其资 ;设置障碍 ,加重负担 ,降低地位 ;禁止和惩罚。     

谈培养和激发学生学习思想政治课的兴趣

学校必须把德育教育放在首位 ,而思想政治课是学校德育教育的重要阵地与主要渠道 ,是培养高素质劳动者和高质量建设人才这一奠基工程的一个重要组成部分 ,在引导学生树立正确的世界观、人生观 ,培养良好的思想品德与道德素质方面起着重要的作用。但是 ,由于思想政治课较其他学科具有更强的思想性、理论性和政策性 ,因此 ,许多学生感觉思想政治课过于严肃 ,从而对学习思想政治课感到乏味 ,不感兴趣 ,使思想政治课的作用不能充分地发挥 ,效果不能很好地体现。孔子曾经说过 :“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者。”“教未见其趣 ,必不乐学”…     

论青少年知法的实现途径

青少年知法的实现途径是对青少年进行有效法律法规教育的重要环节,直接影响到青少年法治信念的内化过程。从实现方式、实现态度的角度分析,可以将青少年知法的实现途径分为积极途径和消极途径。     

提高石油企业领导干部法律素质的思考(摘要)

<正>所谓法律素质,是指作为社会个体存在的人在法律知识占有、法律知识运用以及法律意识等方面所具有的素质。法律素质的内涵可以分解为法律知识、法律意识和运用法律的能力三个方面。法律知识是法律素质的前提条件,正如哲学大师黑格尔所言:"从自我意识的权利方面说,法律必须普遍地为人知晓,然后它才有拘束力"。知法是守法的基础,知法也才能培养法律素质。法律意识则是法律素质中最重要的内容,     

普法教育不能流于形式

普法教育不能流于形式张超我国从８５年开始“一五”普法教育，现已进入“三五”普法。十年普法教育使广大群众知法、守法，增强了社会主义法制观念，对维护社会主义法制和安定团结起到了重大的作用。然而，普法教育中也还存在一些问题。其一，普法教育整体发展不平衡。普...     

涉黑犯罪主要参加者的法律适用问题研究

在黑社会性质组织犯罪中,主要参加者身份判断的复杂性主要来源于黑社会性质组织犯罪本身的复杂性。涉黑犯罪主要参加者不仅数量大而且类型十分多样。实践中,主要参加者的作用地位可以根据以下几个方面来分析判定：一是通过组织内部架构或层次来确认。二是通过在组织内部承担的职责和收益来确认。涉黑犯罪主要参加者分为以下类型：组织领导者的下层、具体实施者中的重要作用者、教唆从犯者、重要帮助者。对不同的人员类型,要按照犯罪组织中的具体层级关系和作用,确定其刑责与刑罚。     

农民工城市适应性与城市治安问题

农民工群体的治安问题对社会秩序的稳定有着不可忽视的影响。农民工犯罪具有群体性和年轻化特征。要帮助农民工建立新的社会网络,使他们适应城市环境。要开展法制教育,使农民工知法、守法,能运用法律维护自身权益。应该对农民工采取实名登记、属地管理、集中居住等管理方式,实现其身份的显性化,改变其边缘地位。同时,要从社会保障、政治民主等方面改变农民工的弱势地位,保障其权益。