欧盟多语政策与欧洲文化多样共存

提起欧盟多语政策，人们自然想起欧盟的多官方语言机制。该机制起源于1957年欧共体成立时，当时的四种官方语言（法语、德语、意大利语、荷兰语）被赋予平等的政治地位。欧盟在2004年东扩以前，成员国有15个，官方或工作语言有11种，分别为丹麦语、德语、英语、芬兰语、法语、希腊语、意大利语、荷兰语、葡萄牙语、瑞典语和西班牙语。     

奥地利德语作为语言民族性变体的研究

奥地利德语是欧洲德语区的重要组成部分之一。由于与德国接近的地缘因素,它与德国德语既有共性,也有差异。但总的来看,奥地利德语仍然属于德语语言的民族性变体,而不是独立于德语的所谓"奥地利语"。它与德国德语、瑞士德语构成德语语言的三大变体形式。奥地利德语和德国德语的差异主要存在于语法和词汇两个方面,这种差异是德语语言在德国和奥地利两国的民族性变体差异,并不能将其视为错误。     

L''''ESPACE LINGUISTIQUE OCCITAN

奥克西坦语（ｌ’ｏｃｃｉｔａｎ）或称奥克语（ｌａｎｇｕｅｄ’ｏｃ）是通行于欧洲南部的一种罗曼语言，其主体在法国南部，传统上一般将它划属为高卢一罗曼语群（ｇｒｏｕｐｅ，ｇａｌｌｏ－ｒｏｍａｎ）。事实上，奥克西坦语与加斯科尼语（ｌｅｇａｓｃｏｎ）和卡塔卢尼亚语（ｌｅｃａｔａｌａｎ）共同组成了一种独特的奥克西坦－罗曼语群（ｇｒｏｕｐｅｏｃｃｉｔａｎｏ—ｒｏｍａｎ），形咸以奥克西坦为名的一个语言文化整体。在语言活动范围上，奥克西坦语分为阿基，２－比利中斯（Ａｑｕｉｔａｎｏ－ｆｙｒｅｎｅｅｓ）和阿维尔尼－地中海（Ａｒｖｅｎｏ－Ｍｅｄｉｔｅｒｒａｎｅｅ）两个语区，目前，奥克西坦语在其语言符号、语言规范化、语言地位、语言振兴及新文学创作诸方面继续探索不断革新，以期闯出独自生存发展的新路，稳立于法国语言之林。     

UN PIONNIER DE LA DIDACTIQUE DES LANGUES:——LUCIEN TESNIERE (1893-1954)

此文评述法国语言学家吕西安·泰斯涅尔(1893-1954)的一生及其作品.泰斯涅尔的一生是孜孜不倦学习语言、从事语言教育和研究的一生.他通晓英语、德语、俄语、波兰语、布列塔尼语、斯洛文语等等.自1937年起在蒙彼利埃大学主讲比较语法.主要著作《结构句法基础》试图用综合的方法揭示一切语言体系的共同运行规则,在这一点上离乔姆斯基相去不远.然而,泰斯涅尔之所以仍然吸引今天的语言教育工作者,主要在于他始终把语言的习得和传授放在首要位置.     

析英语对欧洲共同语言的渗透

在欧洲的历史上,拉丁语、日耳曼语、法兰西语以及德语和俄语都曾在不同的历史时期各放异彩,成为欧洲社会的主流语言.而时至今日,英语不断对传统的欧洲共同语言进行渗透.本为梳理了不同历史时期欧洲社会的共同语言,分析了英语对当今欧洲语言的渗透,提出在经济全球化的过程中面对大国语言帝国主义,应采取兼容并储的态度,同时不忘保存本国的语言文化遗产.     

德语中的英语现象及其对德国社会的影响

如今德语中的英语现象比比皆是.本文从当今德语(侧重于大众语言)中的英语现象出发,着重从历史、社会、文化的角度来阐释这一现象,并介绍德国社会各界对这一现象不同的看法,同时介绍德国语言协会的一些相关举措,希望对国内的德语学习者以及德语教学中处理英语外来词方面起到一定的参考作用.     

法语中永恒的古典希腊语

如同每种语言一样，法语中的外来词也是极其丰富的①。众所周知的是法语的诞生离不开拉丁语，但人们常常忽略其他语言对现代法语的形成所起到的作用，这些语言主要是：希腊语，日尔曼语和克尔特语，当然波斯语、阿拉伯语、荷兰语、意大利语、西班牙语、英语等世界各地区的语言也对法语有较大的影响（主要体现在对法语词汇的丰富上）。在众多的法语外来词里，除拉丁语以外，从古希腊语中吸收的词汇可算是最丰富、最古老、最有特色的了。我们将在研究与梳理一些科学领域中带有古希腊语成分的法语词汇的同时，探讨一下法语同古希腊语的历史和文…     

TestDaF──德国的“托福”考试

本报讯为了吸引更多的外国学生，尤其是中国和东欧的学生到德国高校学习，今年２月举行的德国大学校长联席会议第１９０届全体大会决定，承认“ＴｅｓｔＤａｆ（Ｔｅｓｔ Ｄｅｕｔｓｃｈ ａｌｓＦｒｅｍｄｓｐｒａｃｈｅ ｆｕｒ ａｕｓｌａｎｄｉｓｃｈｅ　Ｓｔｕｄｉｅｎｂｅｗｅｒｂｅｒ）”作为测试外国求学者德语水平的标准考试。 １９９８年由ＤＡＡＤ牵头，哈根远程大学、歌德学院、卡尔杜伊斯堡中心和波鸿鲁尔大学共同参与，开始制定ＴｅｓｔＤａＦ的考试大纲。德国外交部、教育研究部、德国学术交流中心、德语作为外国语专业协会、…     

在多种语言中寻求突破和生存的德语——谈德语在欧盟和世界范围内的现状

德语虽然目前是欧盟的工作语言之一,但随着英语的不断普及和欧盟的东扩,有着被弱化的可能。另外,欧盟成员国里学习德语的人数也在大幅度下降,这对德国在欧盟的地位构成了严峻的挑战。本文试对此作探讨。     

Catalunya Nord et Pays Catalans

自６世纪到９世纪，在西班牙埃布罗的Ｃｏｒｂｉｅｒｅｓ领地，有一种罗曼语言逐渐形成。它不同于拉丁语，也不同于相近的奥克语及卡斯蒂莉亚语，这就是卡塔卢尼亚人所使用的卡塔卢尼亚语。后来，它的词汇及某些表达方式便出现在拉丁语的书面语中。全部用这种语言撰写的文章问世于１２世纪。０语的使用范围也随之扩大到巴利阿里群岛及巴伦西亚地区。１６世纪社会变迁冲塔卢尼亚语被禁用。１９世纪又因经济的发展而获新生，并促进了卡语文学的繁荣。目前，佩皮尼扬大学的卡语研究所正从语言、文学、史地、艺术、经济、法律、讯息交流、人种学、方言、教学法，社会语言学及专门术语等方面进行研究，并招收专门研究生。卡语文学沿革至今，它在欧洲文学史的每一个时期都有其代表人物和代表作。     

数词在汉德语成语中的运用──汉德语言文化异同管窥

在汉德语里，数词是词类中的一个重要成员，成语为汉德语所共有。数词能而且必须用在成语里。没有成语的语言以及没有数词的成语都是不可想象的。本文从常见的运用于汉德成语中的数词出发去讨论运用于这两种语言成语中的数词的自身结构特点、它们的语法修辞作用以及带有数词的汉德语成语互译问题。     

“旧瓶装新酒”——初探“对外德语”（DaF）专业领域

德语作为外国语(DaF)在教学上具有悠久的传统,但作为学科,DaF直到上世纪70年代末80年代初才以不同的形态、不同的名称和不同的专业关联出现在德语地区.创立这一学科的目的在于培养高素质的语言教师以满足不断增长的德语语言课程的需求.本文介绍了该学科发展的历史背景及其目前在德国高校中的情况,阐述了其基本内容、学科的重要性和重点.最后展望了该学科在中国的发展前景.     

魁北克法语特征评析

语言是一种社会现象，是人类社会的产物。①语言依附社会而存在和发展，一个民族的语言必然反映这个民族的社会特征。魁北克作家、拉瓦尔大学著名教授弗尔南·迪蒙（FernandDumont）便称魁北克法语为“我们的生存”。全世界39个法语国家和地区的法语各有特色，而魁北克和法国远隔重洋，其地理条件、历史遭遇以及政治、经济和文化发展环境与法国不同，所以魁北克法语与法国本土法语存在明显的差别。法国神父沙勒瓦（Charfevoix）曾为法语在加拿大的境遇发表过一番感慨：“加拿大人，换句话说加①见《MaxismeetLinguistique》，第12页。拿大…     

百济语研究概要之四——百济后期的语言

百济语研究概要之四———百济后期的语言都守熙一、百济后期语的特征三国史记（或三国遗事）承认百济具有６６８年的长久历史。因此，百济语史至少也应有６６８年的历史。对这种比较长期的语言史，笔者早在拙文（１９７７∶２０～３１）里以一个章节的篇幅按时代分别予以...     

马来西亚华人的语言马赛克现象——语言融合的表现

处于多元文化、多语社会的马来西亚华人在话语交际时,往往出现语码混用的现象,有时是不同的语言夹杂使用,如说华语时夹杂英语;有时是相同语种混用,如说方言时夹杂华语;有时则多语混杂使用,形成令人目眩的语言马赛克现象.本文根据在马来西亚进行的实地调查所得到的数据和实例,作出报告.文中逐一分析相同家庭祖孙三代对当地华人常用的五大语言,即华语、英语、广东话、福建话和马来语,在使用时所夹杂的语言.研究发现,马来西亚华人的语言马赛克是多元文化属性的表现,更是社会中多种语言接触的自然融合.     

关于德语初学过程中进行德英对比的思考

本文通过分析英语在德语初学过程中产生的影响 ,以具体教学实践中语音、单词书写及构词方面的实例 ,指出在德语教学和学习中 ,适当进行德英对比的必要性和可行性。     

走向21世纪的德语

语言不仅是经济交往和科技交流的工具，而且是不同民族之间以及不同文化背景的人民之间通过交流达到理解的钥匙，是各种文化相会的一种重要媒介。随着国际政治、经济、科学技术，文化教育的交流和发展，德语作为一个发达地区民族的语言正逐步走向世界舞台。一、历史的回顾...     

笑口难开为哪般？——从跨文化交际角度浅析怎样理解德语笑话

本文从跨文化交际的角度出发,分析德语笑话常常不能让中国人发笑的原因,探讨怎样从语言差异和文化差异两方面出发更好地理解德语笑话,揭示出只有在交织蕴藏语言的文化背景中才能充分认识语言的道理.     

著名语言教学王国─—法国国立东方语言文化学院

著名语言教学王国─—法国国立东方语言文化学院熊剑秋Ｒｅｓｕｍｅ：ＣｒｅｅｓｏｕｓｌａＣｏｎｖｅｎｔｉｏｎｐａｒｕｎｄｅｃｒｅｔ—ｌｏｉｄｕ１０ｇｅｒｍｉｎａｌａｎⅢ（３０ｍａｒｓ１７９５），ｉｎｉｔｉａｌｅｍｅｎｔｄｅｓｔｉｎｅａ″ｌ′ｅｎｓｅｉｇｎ...     

谈谈在德语水平测试中做“文章阅读理解问答题”的技巧

谈谈在德语水平测试中做“文章阅读理解问答题”的技巧陈明浩文章阅读理解是德语水平测试中笔试的内容之一，其成绩占笔试总分的三分之一，阅读能力与听力一样，是一种语言的接受性技能，不过，它涉及的不是口语，而是书面语。考生通过对其文字、符号、语法、语义，修辞进...