论礼仪道德与职业道德的关系

礼仪道德与职业道德是紧密相联的,它是指导职业道德的重要准则,也是构造职业道德的重要内容。现代社会礼 仪道德与职业道德的融合,表明了道德发展的趋同化和大众化趋势。     

职业道德需要角色化——职业道德落实的理论困惑及其出路

职业道德是社会道德的重要组成部分。面对职业道德在具体落实过程中的困惑,应当通过职业道德的角色化,充分发挥角色道德的优势,以拓宽职业道德的研究视域,促进职业道德的发展。     

道德底线失落的历史文化原因分析

在当代中国,物质财富在高歌猛进,但社会道德底线却一再失落:社会道德底线频频被突破,已经构成对我们社会生活的一个严峻挑战。那么究竟道德底线频频被突破的原因何在?我们以为,至少有这样三个方面的原因应引起我们高度重视。     

领导干部既要当“好官”又要做“好人”

领导干部道德既有作为"好官"的职业道德维度,又有作为"好人"的个人道德维度。领导干部的社会身份和职业特征,特别是我国独特的文化传统、政治制度,赋予领导干部职业道德之外鲜明的个人道德特征。领导干部存在职业性"经济人"与角色性"社会人"之间的价值冲突,组织结构中职位规则与社会角色要求之间的价值冲突。领导干部道德建设必须立足于职业道德与个人道德的统一,坚守职业道德底线,提升个人道德自觉,强化对领导干部道德的社会评价和监督。     

市场经济条件下职业道德建设的基本趋势

改革开放以来 ,伴随社会主义市场经济体制的提出、确立和完善 ,社会道德发生了一系列的嬗变 ,有“滑坡论”、“爬坡论”、“代价论”等说法。这些变革一方面以经济活动的方式直接表现在人们的职业生活中 ,另一方面作为社会道德的价值目标引导职业道德建设 ,使我国职业道德在实践和变革中发展 ,大体形成了以下五个方面的特征。一、职业道德建设成为整饬社会道德的突破口职业道德建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分 ,是两个文明建设的结合点。在社会主义市场经济条件下 ,把职业道德建设作为整饬社会道德的突破口 ,是由职业道德在市场经…     

当前中青年干部政德状况调查

政德，即干部从政道德，是党政机关干部在组织管理和行使公共权力、执行政务的过程中应遵循的职业道德。在社会主义职业道德建设中，干部从政道德处于核心和先导地位。在新的历史条件下，党政机关干部的政德状况究竟如何，政德建设面临那些新问题、新挑战，是现实生活提出...     

关键是个职业情感问题

进行职业道德教育需要做大量的工作,包括职业道德一般知识的宣传普及,职业道德规范的制订和贯彻,职业道德状况的考核评估等。那么,能不能说,做好了这些工作,职业道德建设就搞好了呢?现实的回答是,并不见得。职业道德建设中各种不尽人意的现状,迫使我们思考着这样一个问题,究竟是什么因素对人们的职业道德行为影响最大、最深?找到了这个主要因素,其他方面问题的解决也就呈破竹之势。 世界上没有无缘无故的道德行为,也没有无缘无故的不道德行为。如果要问影响和制约人们职业道德行为的主要因素究竟是什么,以笔者之见,关键是个职业情感问     

职业道德概说

由于职业生活是人们社会生活的重要组成部分,因此,职业道德在社会主义道德建设的总体结构中有着不容忽视的特殊意义。只有通过职业道德这个环节,社会主义道德的一般要求才能具体化、现实化。十二届六中全会决议号召“在我们社会的各行各业,都要大力加强职业道德建设”。在进行具体的职业道德教育时,对职业道德的形成及其发展,社会主义职业道德的特征、要求和作用作一概括地了解,是很有必要的。     

高校教师职业道德建设的目标与途径

<正>职业道德是同人们的职业活动紧密联系的、具有自身职业特征的道德准则和规范。它既是对本职人员在职业活动中行为的基本要求,同时又是本职业对社会所负有的道德责任与义务。教师的职业道德,是教师素质的核心组成部分。它是教师和教育工作者在从事教育教学活动中必须遵守的行为规范、道德准则以及与之相适应的理念、情操和品质,是调节教师与学生、同事、社会之间关系的行为准则。高校教师的职业道德水平和素养高低直接影响着社会     

认准“突破口”

把职业道德建设做为搞好社会主义精神文明建设的突破口,这是社会全面进步和建立社会主义市场经济体制的必然要求。职业道德是现实社会的主体道德,具有社会公共性和示范性;对一个职工而言,职业道德是其精神风貌的集中体现。加强职业道德建设,不仅可以协调人与人之间的关系,促进企业内部环境的改善,而且还可以带动家庭和个人生活质量的提高,起到社会稳定的作用。职业道德建设应着重于:     

浅谈党政干部职业道德规范的建设

党政干部的职业道德,从其职业活动的特点来看,是一种政治道德。在社会主义社会中,党政干部的职业道德是指各级党政机关的干部在处理公私关系、干群关系、干部间相互关系时所应遵循的道德原则和规范。党政干部是社会生活的政治领导者,他们的地位高、责任重、作用大,在群众中影响也大。因此,党政干部的职业道德水准如何,不仅直接关系到党和政府的形象、威信、力量和领导作用,而且对带动、影响周围群众自觉遵守职业道德,纠正以行业为     

高职院校职业道德教育存在的问题及对策

随着经济迅速发展,人民生活水平不断提高,但是社会道德的发展速度远远滞后于经济发展速度,高职学生的职业道德在多元化的道德评价体系冲击之下渐渐地发生变化。职业教育中普遍存在重视技能教育轻视职业道德教育的现象,部分高职学生的职业道德水平堪忧。探寻高职院校职业道德教育中存在的问题,对策如下:改革课堂教育方式,增强课堂有效性;学校开展各种校园活动打造职业道德教育的大环境;加强高职院校师资队伍建设,提高教师自身的职业道德水平。     

商业道德教育要更加生动具体深入持久

党的十二届六中全会关于社会主义精神文明建设指导方针的决议,对职业道德在社会主义精神文明建设中的地位和作用,作了精辟的阐述,指出:“在我们社会的各行各业,都要大力加强职业道德建设”;“我们社会对人的关心,社会的安宁和人们之间关系的和谐,是同各个岗位上的服务态度、服务质量密切相关的。”社会主义道德是社会主义经济基础的反映,是人类文明中道德发展的新境界,它的基本要求,是发扬“五爱”精神。社会主义的职业道德,是社会主义道德的重要组成部分,是共产主义的理想在职业岗位上的具体表现,核心是全心全意为人民服务的精     

推荐《职业道德家庭道德社会公德》

《职业道德家庭道德社会公德》一书由黑龙江人民出版社出版了。职业道德、家庭道德和社会公德是人类具体生活道德的三个基本方面。我国古代的许多论著涉及到这些方面的内容,给我们留下了珍贵的精神遗产。然而解放以来,由于种种原因,使得我国伦理学研究长期停滞不前,尚未出过一本较为系统全面地论述人们具体社会生活方面的道德专著。蔡治平、金可溪、苍道     

浅论干部职业道德教育

恩格斯曾经指出:在社会生活中,“每一个阶级,甚至每一个行业,都各有各的道德”。(《马克思恩格斯选集》第四卷第236页)这里所说的每一个行业的道德,就是职业道德。在社会主义社会中它是社会主义道德范围对各类不同职业干部的特殊要求,是社会主义道德原则在干部职业活动中的具体体现。 社会主义新型干部的职业道德是同社会主义经济基础相适应的。干部的职业道德规范,则是代表最广大人民群众利益的无产阶级,对其干部职业行为的基本要求的概括,它既是自巴黎公社革命以来无产阶级争取彻底解放而英勇奋斗、献身的无数前辈优秀思想道德品质的总结和提炼,同时也包含着历史上一切进步的政治家、思想家所体现和概括出来的优秀道德。其主要的职业道德规范:     

要重视抓好党政干部的职业道德教育

抓好党政干部职业道德教育的重要性职业道德是特定职业范围内特殊的的道德要求，是一般社会道德（在阶级社会中包括阶级道德）各个不同的职业活动中的具体体现。在新的形势下，加强对党政干部的职业道德教育具有重要的意义。（一）开展职业道德教育是社会主义初级阶段的客观需要。目前，我国正处在社会主义初级阶段，生产力还比较落后。我国公有制占主体，但又发展多种经济成分，以马克思主义为指导的社会主义意识形态在整个思想文化领域确立了领导地位，但社会主义民主制度还不够完善。社会主义精神文明建设还没有达到高度发达的程度，资本…     

社会主义初级阶段职业道德建设的导向思考

职业道德建设是一种主体性建设.好的职业道德,需要通过启发人们的内在动力,激发人们的内在因素,增强人们自我选择道德行为的能力来实现.马克思曾经说过:"道德的基础是人类精神的自律."(《马克思全集》第1卷,第15页)只有将道德原则内化为自己信念的人,才能自觉地遵守职业道德.然而,在社会主义初级阶段,由于生产力水平不高,分配方式多样化,以及文化教育还比较落后等原因,整个社会成员的道德水准也参差不齐.用职业道德来规范自己的行为还不可能成为全体社会成员的自觉行动,不少人不懂得自己职业的道德要求,不明白如何进行自我选择、自我评价、自我教育、自我完善,     

党校教师职业道德浅谈

职业道德是人们在履行本职工作中,从思想到行为,应遵循的道德规范和准则。党校教师的职业道德,是一般社会道德在党校教师这个职业范围内的特殊表现,是党校教育过程中教师与其他人之间的道德关系的反映,是党校教育过程中人们的道德行为和道     

关于职业道德建设的思考

关于职业道德建设的思考○陈先一、职业道德的含义在一个统一的社会里，各行各业以及在每个职业岗位上工作的劳动者都有与本行业和岗位的社会地位、功能、权力和义务相一致的行为规范和准则，并要求每个从业者遵守奉行，这就是职业道德。职业道德也可称作角色道德，它对人...     

走出家庭教育的误区

未来世界的竞争是人才的竞争,跨世纪人才究竟靠谁来培养?人们往往把希望寄托于学校,却忽视社会、家庭在育人中的地位和作用。尤其是家庭,父母是青少年第一任也是终身的老师。家庭对青少年世界观的形成,道德