把握时代脉搏提升语文素养——语文阅读教学的一点思考

工具性和人文性是语文的“两翼”,这已经成为当下我国教育界对语文课程基本特征的普遍共识。语文的这两方面属性皆以学生为主体,谋求学生的全面和谐发展,所以在教学实践中,两者相辅相成,应融为一体;语文教学必须夯实学生基础知识,培养学生语文能力,因为离开语言文字的运用,人文教育就成无源之水,无本之木。同时,语文教学如果忽视人文精神,势必成为没有灵魂的文字游戏。在读写听说训练中渗透人文教育,方能起到潜移默化的育人功能;注入了人文精神的语文才会成为最具生命活力的学科。     

网络背景下高校马克思主义理论课教学中的问题及应对

在网络背景下,高校马克思主义理论课教学应当充分利用计算机网络的独特优势,积极应对网络带来的挑战,创新教学理念、改进教学模式、建立马克思主义教学网站、优化教师队伍,强化马克思主义理论课的导向作用,坚定大学生的马克思主义信仰,保证党和国家事业长远发展。     

农业院校大学语文教学模式的新构建——以安徽农业大学为个案

大学语文作为一门高校人文素质教育课程,教学模式的创新具有重要现实意义。安徽农业大学的大学语文教学团队从教学理念、教材编写、教学方式等方面进行了有益的探索,寻求语文的工具性和人文性、审美性的有机契合,收到了良好效果。     

创新高校思想政治理论课教学途径研究——以新媒体环境为研究背景

新媒体是借助于互联网技术而出现的新型媒体形态。随着互联网技术的不断发展,新媒体技术对高校思想政治理论课教学产生了重大影响。基于新媒体背景下创新高校思政课教学途径的必要性,应结合高校思政课在教学过程中存在的问题,搭建双主体模式、利用网络资源、拓展网络阵地的路径,实现在教学理念、教学内容、教学方法上的创新。     

高校思想政治理论课“雨课堂”载体创新探索

"雨课堂"是清华大学与学堂在线研发的一种智慧教学工具,通过将复杂的信息技术手段融入Power Point和微信,覆盖教学全过程以实现教师与学生的有效互动。新时代下的高校思政课教学融合现代化网络载体,多采用混合式教学,而"雨课堂"就是混合式教学中网络载体的最新实现形式。通过探讨"雨课堂"在高校思政课上的运用模式及存在问题,推动高校思想政治教育载体的创新发展。     

支部网站:“两新组织”党建工作的创新研究——以上海市松江区为例

网络是信息时代的特征,支部网站是"两新组织"党建工作实践领域和网络技术创新的一项重要内容。在新的历史条件下。"两新组织"应注意把握机遇、应对挑战,积极探索利用支部网站推进"两新组织"党建工作的有效途径,建设网络背景下"两新组织"网络党建的思想文化阵地。本文通过对上海市松江区"两新组织"进行调查,重点分析运用网络技术开展"两新组织"党建工作的条件,最后提出以支部网站为形式积极开展"两新组织"党建工作的实践和应用。     

网络人文素质教育主动权探微

网络以惊人的速度影响着社会的发展和人类的未来,军校学员在享受信息容量大、传播迅捷等网络优点的同时传统价值观念不可避免地受到挑战。而应战之策的关键在于牢牢把握军校人文素质教育主动权。拟从网络虚拟环境话语权体系、网络背景下人文素质教育机制方面展开研究。     

卓越医生视域下的医学生人文素质教育研究

医学高校卓越医生培养视域下的医学生人文素质教育是医学教育培养计划的题中应有之义和医学教育发展的急切呼唤。通过构建全程化的人文素质课程模块,深化教学方法改革,搭建校内与校外相结合的实践教学模块,构建结构合理、专兼结合的优秀人文素质教育教学团队,营造与社会共育的卓越医生人文素质教育文化氛围,为医学高校卓越医生培养视域下的医学生人文素质教育探索一条有效的育人路径。     

论语文教学中学生人文精神的培养

语文课程的基本特点是人文性与工具性的统一,说明语文教学中,不仅要进行语言训练,而且要培养学生的人文精神。这要求我们在语文教学时,不能将语文视为一门纯粹工具性学科,而忽视语文的人文价值。但在当前的语文教学过程中,人文精神的培养并不理想。面对这一弊端,我们强调加强人文精神的培养是语文教学中不可缺失的主题,并由此提出在语文教学中培养人文精神的四项基本途径。     

网络语境下提高大学生思想政治教育实效性的若干思考——谈混合式学习法在《思想道德修养与法律基础》课程中的运用

随着网络时代的发展,新时期大学生的思想政治教育面临着复杂多变的网络语境,尤其是全球化背景下不同思想文化的碰撞、市场经济条件下多元思想的博弈、教育改革背景下高校内部环境的变化,提高大学生思想政治教育的实效性就变得极为重要。混合式学习法是把传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,这种学习方法既能发挥教师在教学过程中的引导、启发的主导作用,又能充分发挥学生作为学习过程中主体的主动性、积极性与创造性,大大促进了教学效果和教学效率的提高。本文主要探索的是混合式学习法在《思想道德修养与法律基础》课程中各个环节中的具体运用。     

论新时期民族高校图书馆的文献资源建设

本文分析了网络信息时代高校图书馆多校区、多分馆形势下,对高校文献资源建设的影响。主要论述了如何搞好文献资源建设,使之结合学校教学科研建设,以适应学校多校区、多分馆的现状和网络社会的发展,最大限度地满足广大师生对文献资源的需求。     

在语文教学中培养学生的人文素质

阐述目前语文教学中培养学生的人文素质的必要性,力求结合语文阅读教学、作文教学和名著欣赏,培养学生的人文素质.     

文艺学学科的人文属性与文艺学教学改革

现有的文艺学教学忽略了文艺学学科本身的人文属性,没有在中国语言文学这样一个综合性的文科背景下进行教学,导致文艺学教学出现诸多弊端。以人文视野来重新思考和理解文艺学学科的性质,确定启迪诗性智慧的文艺学教学理念,提升教师人文素养,优化课程设置,才能实现文艺学教学的有效转型。     

高校思政理论课政治性与人文性矛盾分析

在当前高校思想政治理论课的教学内容上,突出地存在着政治性与人文性的矛盾,这一对矛盾的存在,严重制约和影响了高校思想政治理论课教育教学质量的提高与思想理论作用的发挥。因此,需要我们运用马克思主义的世界观与方法论,对这对矛盾加以辩证认识和具体分析,任何片面强调矛盾的某一个方面、忽视另一个方面的观点与做法,都将违背高校思想政治理论课的教学规律。在我国高校思想政治理论课课程建设与教学改革中,只能增强而不能淡化其政治性与人文性,唯其如此,我们才能正确解决高校思想政治理论课的教学矛盾,全面实现思想政治理论课的重要功能。高校要全面落实科学发展观,高校思想政治理论课要真正发挥应有的政治理论教育作用,就要坚持以人为本、注重人文关怀。将人文关怀的精神融入高校思想政治理论教育中,是新时期、新阶段加强高校思想政治理论教育,解决高校思政课的政治性与人文性矛盾的根本途径。     

全球化背景下高校网络思想政治教育新体系的构建

全球化的大背景下,我国高校网络思想政治教育既面临着难得的历史机遇,也面临着严峻的挑战。面对新形势,加强和提高思想政治教育的针对性、实效性、吸引力和感染力,已成为摆在广大高校网络思想政治教育工作者面前的一个重大课题。只有看到全球化对大学生思想政治教育的积极和消极影响,懂得加强和改进我国高校网络思想政治教育的重要性和必要性,才能合理构建全球化背景下高校网络思想政治教育新体系。     

网络时代高校辅导员工作创新刍议

党中央提出建设一支“职业化、专业化、专家化”高校辅导员队伍，在网络时代背景下，如何面对“90后”大学生开展思想政治教育工作，熟练、巧妙地运用网络载体开展日常教育管理学生工作，这是辅导员工作方式创新的重要内容。结合网络时代对高校的影响，分析了高校学生和辅导员工作中所面临的问题，提出了高校辅导员工作对策。     

提升高职高专图书馆数据库服务刍议

从20世纪90年代以来,随着计算机技术和网络技术的飞速发展,电子数据库资源已成为网络信息时代高校图书馆必不可少的馆藏资源,图书馆也从传统图书馆向数字化图书馆转型发展。高校图书馆数据库已经逐渐成为高校师生获取信息与知识的主要来源,也是保障学校开展教学和科研工作的重要条件。文章通过对江海职业技术学院图书馆数据库利用现状的分析,提出了进一步提高高职高专图书馆数据库利用率、提升高职高专图书馆数据库服务的建议。     

网络舆论危机下我国地方政府公信力建设研究——基于社会资本理论视角

进入网络信息时代,我国地方政府面临着一种新的信任危机——网络舆论危机。如何在这一特殊背景下加强我国地方政府公信力建设,已经成为政府部门亟待解决的新课题。从社会资本理论视角,研究社会资本与地方政府公信力建设之间的内在逻辑联系,找出一条利用社会资本化解网络舆论危机,是提升我国地方政府公信力的有效路径。     

当代大学语文教育五派主要观点述评

新时期以来,广大语文教育工作者及一些人文学者对大学语文教育进行了多方面卓有成效的探索,出版了数百种大学语文教材,展现了多姿多态、异彩纷呈的大学语文教育理念。当代大学语文教育的先进理念主要体现在选文教育派、人文教育派、文学教育派、语文专题派、人文语文派等五个重要派别里,它们站在时代的制高点上共同引领了中国高校语文教育改革的大潮。当代大学语文教育也存在明显局限,这就是常脱离大学语文本身去谈语文教育,且无视大学语文学科群既高度综合,又深度分化、广度辐射的发展趋势。     

地方高校转型发展下的思政课教学改革探索

在地方高校转型发展背景下,高校思想政治理论课的教学为了适应转型发展的需要,必须推进其教学改革与创新,增强大学生的思想政治教育。分析地方高校转型背景下思想政治理论课教学改革的必要性以及存在的现实问题,并提出了地方高校转型发展背景下的思想政治理论课教学改革与创新路径,以期进一步推动地方高校的转型发展及高素质应用型人才的培养。