浅析家长参与学校管理的特点

随着我国教育民主化进程的加快,家长参与学校管理成为一种越来越流行的趋势。就我国教育发展的历程看,家长参与学校管理呈现出不同的特点:从家长参与学校管理的性质看,存在差异性特点;从家长参与学校管理的程度上看,存在多层次性;从家长参与学校管理的形式上看,存在以媒介传递为主的特点。     

学生学校家长“三角债”

河南平舆县17名青少年被害案件逐渐披露,人们发现被害者中有相当部分是父母都在外地打工的“留守孩子”,而学校则说,放学之后他们对学生无力保护。这样的信息使家长们不得不极端地认为:假如没有家长“贴身”保护,学生的生命随时都面临危险。     

农村家长对学前教育需求的调查研究

近年来,农村经济体制的改革、计划生育等政策的实施,使农村发生了巨大的变化,农村幼儿教育逐步得到重视,并且有了很大的发展。发展中的农村家长对幼儿教育需求不断提高,而农村幼儿教育现有的状况并不能满足家长的需求,存在着前进中的困难和问题。为了更好的发展农村学前教育事业,政府应重视农村幼儿家长的合理需求。     

“望子成龙”的家长如何看“减负”

学生过重的负担不仅仅是课业负担，还包括心理负担，后者主要来自家长。多数家长“望子成龙”心切，有意无意给孩子施加不少压力。“减负”在推行过程中并非一帆风顺，一边是社会大张旗鼓地呼吁“减负”，一边却在有的地方出现了教辅资料畅销、家庭教师抢手、各种各样的培训班比以往更为火爆的现象。也有一些老师对本来就犹疑不决的家长打招呼：“减负”只对学校不对家长，希望家长给孩子增加作业。 看来学生“减负”也是个系统工程，不能剃头挑子一头热，只依靠教育部门一个积极性，而应依靠全社会的共同努力，尤其是学生家长的广泛配合。然而恰恰是广大家长在这个问题上存在一种更为复杂、微妙甚至矛盾的心态。     

美国家长教师协会的特色及对我国的启示

美国的家长教师协会作为美国家校合作的重要组织,其在发展过程中不断完善,独具特色,经验宝贵。对我国中小学家长委员会有重要启示:逐步健全与完善支持家长委员会的相关法律与政策;逐步建立从全国到各地区、各学校的家长委员会体系;进一步明确家长委员会的职责,不断丰富完善其职能;家长委员会的任何变革与活动需符合儿童的需求。     

校长要引领学校教育价值观的转变

<正>树立科学发展观,构建和谐社会,发展均衡教育是当前社会的一个热门话题,然而师生关系紧张、师德问题、教育的公共形象和信任感下降等,追根究底是教育价值观的"缺失"问题。面对新课改与教育新形势,校长如何引领学校实现教育价值观的转变,是学校建设的重要课题。     

家长高考择校意愿--湖北省八城镇家长的定量分析

面对教育成本的提高和就业压力的大环境,本文根据考生家长高考择校意愿情况回归调查,比较了家长择校考虑的差异,同时通过对学校与专业取舍的分析,揭示了家长高考择校意愿的总体特点.     

对中等职业学校数学课探究式学习的认识和实践

目前，新课程改革正如火如荼地开展着，新课改非常强调改变学生学习方式，倡导探究武学习。但如何在新课改中开展探索式学习。应该如何开展探究式学习？根据几年来对探究武学习的研究．谈一谈对中等职业学校数学课探究武学习的认识和实践。     

家长如何调查美国大学安全度

在大多数家长看来,子女进入大学是脱离父母掌控,迈向独立生活的开端。如果儿女选择去国外大学深造,小孩不在身边,不能随时随地去探望,不能及时知道孩子安全与否,这对家长而言更是一项考验。虽然美国大学直致力于维护校园安全,但家长自己也可以利用网络通过以下6点来检验孩子就读的学校是否安全。     

浅谈中等职业学校爱心教育

本文从剖析爱心教育的内涵入手,挖掘爱心教育的本质特点,从而提出了中等职业教育学校开展爱心教育的方法,对中职学校班级管理爱心教育工作做了一些探索.     

育儿过程中自闭症儿童家长需求的个案研究

本文采用参与式观察与深度访谈相结合的研究方法,对自闭症儿童家长在育儿过程中的需求进行调查研究。研究发现:自闭症儿童家长存在着众多的需求,最为迫切的即为技能需求与心理需求;主要表现在家长希望能够获得长期的指导与帮助,以及能够有效的缓解心理压力与负担,使自己以更积极的心态面对所处境况。最后本文将通过分析我国对自闭症儿童及其家庭的社会支持现状探讨家长需求满足状况。     

新课改背景下几个教育问题的再思考

新课改的实施到目前已有十多年,在取得一定成就的同时,也存在一些问题。这些问题在一定程度上制约着课程改革的深化,制约着教育改革向综合化方向发展。从课程改革的理论和实践出发,分析讨论热议的三个教育问题,即减负问题、学生阅读问题及体质问题等,希望借此能引起人们对这些问题的再认识。     

青少年学生的成长状况──对中学生及其家长、教师的比较性调查

本文关于中学生、家长和教师的问卷调查，探讨了当前青少年学生成长各方面的状况及其存在的问题。     

家长阻止查处补课教师的背后

正补课歪风误导了孩子的学习观,加重了孩子课业负担与家长的经济负担,教育部屡次下达禁补令,不仅要求校内不搞有偿补课,还禁止教师在社会培训机构有偿补课。然而,从家长追着教师补课,阻止查处补课教师的现实来看,禁补令并没有得到认真执行。对于禁止补课的问题,《中小学教师职业道德规范》早有规定,教育部与地方教育行政部门对此三令五申。《中华人民     

要重视从小培养孩子良好的个性——对独生子女家长的期望

天下父母无不爱孩子, 尤其是独生子女的家长,更 是望子成才。这种心情是可 以理解的。关键是如何爱才能使孩子成才?现在许多独生子女的家长对孩子的智力开发十分重视,对他们的健康也非常关心,但是对孩子良好个性品质的形成却没有引起足够的注意。 心理学的有关研究表明,一个孩子在学校成绩的好坏,成年后成就的大小,不但取决于他们的智力,     

子女与家长做人品行期待及道德推脱的差异

探讨子女与家长在做人品行期待及道德推脱上的差异,以及做人品行期待与道德推脱的关系。研究发现,子女与家长在做人品行期待上具有较高一致性,尤其是在个人内在品行上;家长对子女做人品行的期待高于子女;子女的道德推脱程度高于家长;道德推脱表现出明显的性别差异,男性高于女性;独生子女的道德推脱程度高于非独生子女;社会适应性品行高的学生道德推脱程度低,个人内在品行高的学生道德推脱程度低。研究对青少年的道德品德教育具有一定意义。     

浅析中小学学生学习负担过重的危害及对策

中小学学生学习负担过重问题,一直是我国教育界甚至全社会关心的一个重要问题。学习负担过重损害了正处于成长发育时期青少年学生的身心健康,加重了教师和家长的负担、改变了学校的形象,严重阻碍了素质教育的发展,并对其提出一些对策。     

澳大利亚推出新签证“中学生家长可以申请陪读

澳大利亚移民、多元文化及土著事务部(D IMIA)计划在今年下半年推出两项新的签证类别,一项是允许中学生家长或亲属陪读的“监护人签证”,另一项是允许政府官员和公司职员赴澳培训的“专业发展签证”。监护人签证Guardian Visa 从2003年11月起,申请读中学的学生,其家长或亲属可以申请监护人签证赴澳陪读。申请监护人签证的一些基本要求是:处中小学年龄阶段的学生的家长或亲属可以申请监护人签证,申请人必须和学生住在一起,必须有足够的经济能力承担在澳期间的费用,没有工作的权利,拥有健康保险,签证到期后不得延期停留。     

新课改实施过程中的问题、措施及趋势

新一轮基础教育课程改革从2001年提出到现在已经有十多年的时间,不可否认,新课改无论是在深化教育改革还是推进素质教育方面都发挥了举足轻重的作用。但是,在新课改实施的过程中确实存在着不少不可忽视的问题,对新一轮基础教育课程改革中存在的问题及解决措施进行简单的阐述,并对今后新课改的发展提出几点建议。     

家长主义——新旧自由主义之争

从计划与竞争的角度分析了传统自由主义和新自由主义之间的争论,从而得出新自由主义的可取之处.家长主义被视为这两种主义的最大分歧所在,论证家长主义的合理性是支持新自由主义的重要内容.