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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
社会主义本质论是对马克思主义的重大发展吴延明在《邓小平文选》第三卷中,邓小平同志对社会主义有许多精辟的论述,其中,他对社会主义本质的论述,简明、科学、完整,是对马克思主义的重大发展。他说:“社会主义就是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消灭两极分化,...  相似文献   

2.
浅谈邓小平理论对马克思主义的新发展郭顺仪江泽民总书记在党的十五大报告中指出,邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。本文就邓小平理论在哪些方面继承和发展了马列主义、毛泽东思想,谈点认识和体会。一、邓小平理论的灵魂是坚持实事求...  相似文献   

3.
社会主义本质论是邓小平理论的重要组成部分。在社会主义本质论中,并不存在有人所说的"邓小平讲生产力多了,讲公有制少了"这样的"一多一少"问题。从解放思想的角度来看,邓小平强调"解放生产力,发展生产力"一点也不为过;从这个命题的前提来看,从命题本身的表述来看,从小平同志一贯的思想来看,讲"公有制少了"这种观点也不能成立。其实,邓小平在社会主义本质论中,把解放和发展生产力同以公有制为主体这两方面都讲全了,而且恰到好处。  相似文献   

4.
科学发展观作为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,深化了对邓小平的“社会主义本质论”的认识。科学发展观由“解放生产力,发展生产力”到“第一要义是发展”,不仅突出了社会主义条件下“发展”这个主旋律,而且强调了发展的全面性;科学发展观由“消灭剥削,消除两极分化”到“发展的成果由人民共享”,不仅体现了社会主义的美好前景,而且着眼于解决当下的实际问题;科学发展观由“实现共同富裕”到“以人为本”,不仅明确了“富裕”的内涵,而且彰显了社会主义最根本的价值追求。  相似文献   

5.
邓小平社会主义本质理论是邓小平理论的核心思想,是社会主义和谐社会建设的理论基础。解放生产力是构建和谐社会的前提条件,发展生产力是建设和谐社会的物质基础;消灭剥削,消除两极分化,是实现社会和谐的基本条件;最终达到共同富裕,是和谐社会建设的根本目的;实现人的自由全面发展,是社会主义本质的要求又是和谐社会的最终目标。解放生产力本质是解放人;发展生产力,目的是为了人;消灭剥削,实质是消除奴役人;消除两极分化,最终实现共同富裕,是实现人的自由而全面发展。  相似文献   

6.
马克思主义生命力来源于发展。它的各个组成部分都处在不断发展中。马克思、恩格斯在创立马克思主义理论时,由于受历史条件的限制,他们只是在批判旧社会中发现了新社会,对未来社会仅仅做了原则的论述、简单的勾画。马克思预留了相当大的空间,留给将生活于该时代的人们去发展、去探索。 这种探索是从列宁开始的。十月革命胜利后,列宁对一个处在资本主义汪洋大海中、比较落后的国家如何  相似文献   

7.
邓小平对社会主义本质的概括,是理论的高度抽象,文字非常精炼,言简意赅,充满了辩证统一的思想.归纳起来,主要有以下几个方面.一、继承与发展的统一邓小平创立的社会主义本质论同马克思主义经典作家关于社会主义的基本思想的关系,既有坚持、继承的一面,又有创新、发展的一面,是继承与发展的统一.首先是继承,没有继承就没有发展.邓小平的社会主义本质论主要是坚持和继承了马克思主义科学社会主义的基本原理.科学社会主义的创始人马克思、恩格斯所处的历史  相似文献   

8.
社会主义本质论是邓小平理论的核心和基石,正确理解社会主义本质论对于准确把握邓小平理论的科学体系,全面推进有中国特色社会主义建设的伟大事业具有非常重要的意义。刘泽民同志的《社会主义本质论研究》一书,全方位、立体化地对社会主义本质论进行了多视角的分析和探讨,是目前对社会主义本质理论系统研究的一部力作。《社会主义本质论研究》一书达22万多字,作者用十五章的篇幅从多方面系统阐发了杜会主义本质理论形成和发展的来龙去脉,揭示了本质论的理论和实践意义。作者精心设计全书结构,把全书分为四大部分:即理论溯源部分,作…  相似文献   

9.
一、“社会主义本质论”是邓小平理论科学体系的纲最近,江泽民同志强调指出,能不能坚定地高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜,是直接关系到我国社会主义的前途和命运的大问题.这是因为,在国际共产主义运动史上,虽然马克思、恩格斯揭示了社会主义一定要取代资本主义的客观规律,并且提出了关于社会主义社会的某些原则设想,列宁、毛泽东创造了无产阶级夺取全国政权和建立社会主义基本制度的经验,但是,对于究竟“什么是社会主义,怎样建设社会主义”这个基本问题,经过漫长的艰辛探索,包  相似文献   

10.
邓小平独特的哲学思想的基础集中体现在他对马克思主义实践观的继承和发展上,他的实践观可以概括为:以时刻不忘实践标准、并将其贯串于一切行动的始终作为自己实践观的逻辑起点;以“解放思想,实事求是”这一渗透彻底革命精神的实践原则作为实践观的  相似文献   

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江泽民同志在十五大报告中对邓小平理论作了全面而科学的评价,在讲到邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段时,对这个“新”江泽民用了“新境界”、“新水平”、“新判断”和“新体系”四个词。本文拟从八个方面简述邓小平理论的“新”。第一、在坚持和继承马克思列宁主义、毛泽东思想的基本理论基础上,赋予某些观点以新的时代内容。例如,实事求是思想路线,毛泽东同志论述过。邓小平同志总结历史经验,面对改革开放和现代化建设的实际,赋予新内容,增添了解放思想、实践是检验真理的标难。在党的十一届五…  相似文献   

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江泽民总书记在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话,以下简称《讲话》是一篇划时代的马克思主义纲领性文献,是我们党面向新世纪的宣言书和实现新世纪历史任务的动员令。《讲话》以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,贯彻党的解放思想、实事求是的思想路线,系统地总结了我们党80年的光辉历史和基本经验,阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵,回答了新的历史条件下加强和改进党的建设需要解决的一系列重大问题。《讲话》是对邓小平党建理论的继承、丰富和发展,同时,也体现了江泽民对马克思主义科学技术观的继承、…  相似文献   

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本文认为从十一届三中全会开始,以邓小平为代表的中国共产党人继承和发展毛泽东思想,坚持把马克思列宁主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合,开辟了建设有中国特色社会主义的道路,创立了邓小平理论。经过十二大、十三大、到十四大,党郑重地把邓小平理论写到了自己的旗帜上。以江泽民为核心的第三代党中央领导集体,在新的实践中丰富和发展了邓小平理论,党的十五大把邓小平理论确定为党的指导思想并写入党章。这就是我们党在成功地领导改革开放和现代化建设的事业中,创造性地发展马克思主义的伟大历史进程。  相似文献   

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党的十五大精辟阐述了邓小平理论的历史地位和指导意义,使全党对这一理论的认识,提高到一个新的水平。确立邓小平理论为全党的指导思想,高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪,这是历史和逻辑的必然结论。邓小平理论是20世纪70年...  相似文献   

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以胡锦涛同志为总书记的新一代中央领导集体提出的科学的发展观、正确的政绩观、亲民的群众观、全面的人才观和社会主义荣辱观等,是以科学发展观为核心的社会主义“新五观”,反映了建设中国特色社会主义的根本要求,体现了马克思主义世界观和方法论的辩证统一,是马克思主义科学原理与中国具体实际相结合的最新理论成果,是马克思主义在中国发展的新阶段。  相似文献   

16.
周凡 《党史博采》2005,(4):44-48
后马克思主义的社会主义概念策略突出地表现在:它全面质疑经典马克思主义的社会主义的哲学基础并消解其主体承担者的本体论规定,同时它又坚定地捍卫社会主义的价值目标,力图以一种新的社会主义观念来延续马克思主义的激进批判精神.在后马克思主义视域中,社会主义事业不再是由普遍主体宰制的特定的阶级政治,而是以等同逻辑为链条的对抗性民主话语的不断阐发与建构.  相似文献   

17.
自党的十一届三中全会召开后,我党领导全国人民正式走上了建设有中国特色社会主义道路,经过二十多年的艰难跋涉与探索,终于形成了新时期的马克思主义理论──邓小平理论,该理论的核心就是:什么是社会主义和如何建设社会主义。对于什么是社会主义或者说社会主义的本质是什么,这个问题从科学社会主义的创立者──马克思恩格斯提出关于社会主义理论,到列宁斯大林的苏联式社会主义,直至毛泽东对中国社会主义的探索,最终由邓小平同志成功地论断了我国的社会主义本质论,解决了这一长期以来没有确切定论的理论。这一理论的提出对于指导我…  相似文献   

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廖清胜 《唯实》2002,2(4):68-71
面对全球性科技革命所引起的世界科技发展的新变化和新特点,江泽民立足于中国社会主义现代化建设实践,准确把握当代科学技术的性质、地位和作用,从“科学技术是现代社会进步的决定性力量”等五个方面发展了马克思主义科技观,从而为科教兴国、科教兴社会主义奠定了牢固的思想基础。  相似文献   

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邓小平的生产力标准观,是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分,是其经济思想的核心内容。马克思主义唯物史观的一条基本原理,就是生产力决定生产关系,生产关系一定要适合生产力发展状况,生产力是社会发展的最终决定力量。从这一观点出发,马克思和恩格斯科学地阐明了人类社会发展的历史进程,深刻地论证了社会主义必然取代资本  相似文献   

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江泽民在党的十五大报告中指出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”邓小平科技生产力理论对马克思主义科技生产力理论创造性的发展和贡献,是邓小平理论的重要组成部分。在我国现代化建设和跨越21世纪的进程中,认真学习和研究邓小平科技生产力理论,对于深入领会邓小平理论的实质,实现邓小平提出的“三步走”战略,顺利迈进21世纪具有十分重要的现实意义。  相似文献   

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