高等教育与区域经济发展互动机制研究

高等教育与区域经济发展具有互动影响关系。高等教育可以提高人力资本的水平,推动劳动生产率和科技的进步,从而促进区域经济的发展;以实证分析证实了区域经济对高等教育发展的影响作用;不同等级不同类别的高等教育对区域经济发展的影响是不同的。要充分重视高等教育对经济增长的短期作用与长期影响,不断优化高等教育结构,促进区域经济协调永续的发展。     

河南省高等教育与中原经济区建设适应性问题探析

中原经济区是全国主体功能区明确的重点开发区域.当前河南高等教育在发展规模、区域布局、学科设置、服务经济社会机制和与周边区域高等教育合作机制等方面与中原经济区的国家重点开发区域的地位存在着一些不适应的因素.因此河南省应采取促进高等教育规模较快发展、高等教育区域布局更加合理、集中力量建设与中原经济区建设主导产业群相关的学科和专业、密切高等教育服务经湃社会机制以及河南省高等教育与周边区域高等教育建立合作机制等措施来促进中原经济区建设.     

高等教育、科技创新能力与区域经济的互动机理及耦合策略

从高等教育质量、科技创新能力与区域经济发展协调性角度出发,选取2011—2020年我国31个省（自治区、直辖市）的面板数据,对高等教育、科技创新能力与区域经济发展的互动机制进行定性、定量分析。研究发现,高等教育和科技创新能力对区域经济发展有显著的促进作用,而且在不同地区之间呈现出异质性;从中介效应来看,科技创新能力在高等教育促进区域经济发展过程中发挥了显著作用,且在总效应中所占比重为51.47%。在此基础上,提出加大科技创新型人才培养推动区域经济发展,推进区域高等教育差异化发展,增强区域高等教育和科技创新协同发展能力等对策建议。     

服务区域经济发展探索地方高校特色发展之路

新建地方本科院校由于本科办学历史不长,学校面临的改革和发展任务十分艰巨,特别是在学校服务区域经济发展上,还需要不断理清思路,强化地方性、应用型特点,探索出一条特色发展之路,办好让人民群众满意的教育.为此,要强化地方性应用型定位,实施区域化发展战略;优化学科专业结构,支撑区域主导产业发展;搭建产学研用合作平台,以科技成果转化促进区域经济社会发展;提高应用型人才培养质量,为区域经济发展提供人才保障;依托地方高校丈化中心功能,引领区域软实力提升.     

我国高等教育布局与区域经济相关性研究

我国高等教育大众化进程以来,高等教育布局在规模扩张的同时发生了质变.本文分析了我国高等教育布局的现状、以及高等教育布局与区域经济和区域人口的关系.通过调查我们发现,近年来我国高等教育的布局结构整体上得到了优化,基本上与区域经济发展保持了较高的适应性:区域人口逐渐成为影响高等教育布局结构的关键性因素.但是从区域经济发展和高等教育资源分配的角度看,我国高等教育布局结构却呈现出外部均衡、内部非均衡;整体均衡、区域非均衡的现状.     

建国以来我国区域发展政策对高等教育的影响及启示

建国以来,我国区域发展政策主要经历了区域均衡发展、区域非均衡发展、区域协调发展三个阶段。这对我国的高等教育结构布局、大学的学科建设与发展、高等教育管理体制改革产生了重要影响。由此看出,区域发展政策的变化勾勒出了我国高等教育的整体结构布局;经济政策是高等教育区域政策调整的主导因素;我国大学的学科建设和发展深受高等教育区域政策的影响,而高等教育区域政策的演变则伴随着高等教育管理体制的改革而不断深入和完善。     

区域高等教育非均衡发展现状与对策调整

我国区域高等教育非均衡发展的状况始终存在，并有不断扩大的趋势。其基本格局是东部地区的发展远快于中西部地区，西部地区教育资源最为匮乏。区域经济发展、产业结构、政府教育经费投入、高校科技创新能力等方面的差异是造成区域高等教育非均衡发展的重要原因。区域高等教育均衡发展的对策建议：因地制宜改革高等教育制度；大力发展中西部地区多渠道办学；充分发挥东部地区高校的科技创新与带头作用；建立人才流动机制：加大政府对高等教育的财政投入。     

我国高等教育教育收费制度探析

我国的高等教育收费制度始于上个世纪80年代末,其在一定程度上缓解了我国高校经费紧张的状况,从而有力地推动了我国高等教育由精英教育向大众教育的转变.但由于我国典型的二元结构、区域社会经济发展不平衡的社会现实,使得中国高等教育大发展过程中的教育公平问题日益凸显.因此我们必须从加大政府投入、完善助学贷款等方面对我国高等教育收费的有关政策进行改革和完善,促进高等教育公平的实现.     

区域经济与区域高等教育互动发展的机制研究

随着社会的发展与科技的进步,经济与知识的关系愈加密切,区域经济与区域高等教育的相互促进作用日益明显。高等教育作为区域创新的源泉,为经济发展提供智力支持,是经济转型与技术进步的发动机。而经济作为教育发展的先决条件,在一定程度上直接决定了高等教育的发展方向与速度。探讨区域经济与高等教育两者间的互动发展机制,提出促进两者协调发展的对策建议,对于实现经济的跨越式发展与社会进步有着重要的现实意义。     

试论拓展农村高等教育的对策

依据地理位置及经济发展水平的差异,将高等教育区域结构划分为东、中、西三个区域,使得城乡区域高等教育差异略显模糊。换个角度,从城市、乡村两个维度出发,通过对城乡区域高等教育差异现状的分析、原因的探究,来阐述城乡高等教育的差异,从而提出拓展农村高等教育的对策。     

供给侧视野下高等教育结构性改革

供给侧改革旨在引导供给侧压缩过剩产能与淘汰落后产能,调整供给结构,促进产业结构优化升级,建立与需求侧相适应的新平衡.我国高等教育是在经济拉内需、促增长的过程中快速发展起来的,与经济发展具有高度的同构性,呈现出有效供给不足与有效需求乏力并存的局面.与我国经济发展如出一辙,高等教育供给侧出现的问题应借鉴经济领域供给侧改革的经验与做法,对我国高等教育供给侧进行结构性调整和内涵建设,进一步优化结构、提高质量,以新供给满足产业结构转型升级的新需求,促进我国经济发展方式的转型升级和高等教育持续健康发展.     

高等教育多样性:特征、维度与价值

高等教育多样性蕴含差异性、特色性、系统性和复杂性的特征,包括类型和层次多样性、服务对象多样性、教学方式多样性、经费来源多样性等多个维度,具有倡导政治民主和教育公平、促进国家和地方社会经济发展、形成高等教育生态系统平衡机制、满足个人充分而有个性的发展等多元价值.探讨当今高等教育多样性的特征、维度和价值,对于优化我国高等教育结构,发挥各类高等院校功能,促进社会进步和人的发展具有重要意义.     

转型期中国四大区域协调发展问题研究

社会转型是中国社会建设的历史大背景,从社会转型的视角研究四大区域协调发展问题是区域结构理论体系中一个十分重要的方面。转型期中国区域发展不平衡主要表现在经济发展水平、社会发展水平和居民收入和生活水平的差距方面;区域发展不平衡会危及中国经济的持续发展,不利于社会稳定和国土安全;全面落实国家区域发展总体战略、推进主体功能区建设、加大对欠发达地区和困难地区的扶持是促进区域协调发展的有效途径。     

山东高新技术产业促进区域发展的经济效应分析

增加资本形成、提高技术水平、培育人力资本是促进区域经济发展的核心要素，它们通过影响生产结构来促进区域经济发展。恰恰发展高新技术产业通过影响上述各种要素，对区域经济产生直接或间接的效应，主要概括为三种效应：首先，它是区域经济总量增长的一部分，称之为“总量增长效应”；其次，它对技术进步的带动和示范作用，称之为“技术进步效应”；最后，它对产业结构调整和升级的影响，称之为“产业带动效应”。通过对2011年山东各地高新技术产业发展与经济总量增长、结构调整的实证分析得到：在山东，高新技术产业对经济总量的增长效应体现明显，但产业带动效应并没有完全发挥。     

河南文化创意产业发展现状及问题研究

研究文化创意产业发展的条件与环境,分析文化创意产业与区域经济发展的关系,探讨河南省文化创意产业的形成与发展及对区域经济发展的影响,可以为其制定合理的产业政策提供参考.     

高职院校在经济转型升级中的助推作用——以江苏省高职教育为例

高职院校是我国高等教育中密切联系经济社会发展的重要类型,在我国推进经济结构转型升级、加快转变经济发展方式的新形势下,高职院校要深入推进产学研结合,在工程设计配套、技术改造方案、高技能人才培养等方面发挥优势,辅助科技成果转化为现实生产力的最后一公里路程,真正成为企业的人才源、技术源、信息源,在教育市场竞争中继续立于不败之地。     

南宁市经济发展质量变革重点和路径研究

新时代推动经济高质量发展,对于全面建成小康社会和社会主义现代化国家具有重要意义。南宁市地处经济欠发达的西南边陲,在经济发展的过程中,高质量发展进入蓄势筑基期、高质量供需结构正在形成、产业结构转型升级加快等,但也存在经济发展稳的基础还不够牢固、营商环境亟待改善、"南宁渠道"的优势不够明显、补齐民生短板任务还比较艰巨等问题,为实现南宁经济高质量发展,需要强力推进改革,营造良好营商环境;突出创新引领,推动实体经济发展;全面深化改革扩大开放,塑造开放型经济高质量优势;加强城乡统筹,促进区域经济协同发展;持续聚焦富民,以民生福祉升级推动经济高质量发展;加强区域经济合作,促进共赢发展。     

山东高等教育发展考析——规模结构质量效益协调发展的视角

1998年以来,山东高等教育办学规模跃居全国第一,布局、层次及专业结构得到优化,但仍然存在高等教育毛入学率落后于经济发展指标,投入不足,高校贷款压力巨大,高层次人才培养能力欠缺等突出问题。展望面向2020年的山东高等教育,应该坚持有序地扩大规模,提高高等教育毛入学率：以公共高等教育财政为主体。切实解决资源短缺瓶颈;启动省属高校重点建设工程．提高山东高等教育竞争力;发挥集群效应,优化院校布局结构;以实现高等教育治理为手段．切实提高办学效益。     

美国研究型大学的科研与成果转化

美国研究型大学是美国高等教育的皇冠,担负着精英教育和高水平研究的任务。美国研究型大学的科研,具有经费充足、注重基础与交叉学科研究、注重强势学科建设等特点。美国研究型大学十分重视科技成果转化工作,主要通过健全机构、完善法规制度、强化激励与控制等手段,促进科技成果转化。由此看出,我国研究型大学建设要抓住资金、人才和机制三个要素;促进我国大学科技成果转化需要大学、政府、社会共同努力。     

和谐社会视域下高考录取制度公平的构建

高等教育公平是社会公平价值在高等教育领域的延伸和体现,是构建和谐社会的重要内容。当前,高等教育存在许多不公平的表象。对此,应树立公平发展理念,合理配置教育资源;应改革高考录取制度,逐步消除区域差异;要健全学生资助制度,促进教育公平的实现。