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相似文献
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1.
在苏俄政府探索社会主义道路的特殊历史时期,列宁对共产主义青年团发表重要讲话(即《青年团的任务》),要求全体青年特别是共青团接受共产主义教育,增强担负建设共产主义社会重任的历史使命感和责任感。他认为对青年进行的共产主义教育包括共产主义理想信念教育、文化知识和现代科学技术教育及共产主义道德教育;学校理论灌输和社会劳动实践一体化是其有效方式;集体主义是其基本准则;铸造共产主义者、赢得民众内心认同、凝聚社会主义力量是其三大社会功能。在我国理想信念动摇、信仰缺失、社会思潮多元的关键时期,对此进行分析探讨,意在厘清当前国民教育的着力点和重要抓手,为全面建成小康社会培养全面发展的人才,为实现中华民族伟大复兴中国梦创造强大的精神动力提供理论参考与借鉴。  相似文献   

2.
广西省经贸技工学校区军华、周丽芳:1.在政治理论的学习过程中,做共产主义思想的忠实传播者。教师既是知识的传播者,又是先进思想的传播者。作为党员教师,更应担负起向社会传播知识和先进思想的重任,在做好教学工作的同时,积极向学生、向社会宣传共产主义思想和党的方针政策。要出色地扮演好这个角色,党员教师首先要进一步加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及时事政策的学习,增强建设有中国特色社会主义的信心,  相似文献   

3.
列宁的《共青团的任务》,对思想政治教育工作有以下几点启示:一是思想政治教育要增长青年的知识和才干;二是思想政治教育要发展社会主义先进文化;三是思想政治教育要理论联系实际;四是思想政治教育要培养青年的共产主义道德。  相似文献   

4.
《党课》2014,(3):61-62
我是一名不满28岁的非团员青年,单位没有团组织。请问,我可以直接向党组织提出入党申请吗?答根据有关文件规定,28周岁以下青年入党,一般应从团员中发展。这是因为共青团是党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是党的助手和后备军。在一般情况下,一个政治上积极要求进步的青年当然应首先加入共青团组织,使共青团员成为党组织发展青年党员的主要来源。  相似文献   

5.
踏踏实实、深入细致的工作作风,是我党的优良传统之一。共青团的干部要认真学习党的优良统传,学习党的优良作风。共青团工作作风的好坏是关系共青团工作和青年一代成长的大事情,是团的建设中经常的重要任务之一。共青团的工作,是作青年群众的工作。它的任务,就是不断提高广大青年群众的共产主义觉  相似文献   

6.
在高中阶段引导学生深入学习党的知识,让学生了解党、了解党的发展历程、了解党的奋斗目标、任务,引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观,鼓舞他们中的优秀分子坚定共产主义理想和信念,立志为社会主义建设奋斗终身,是中学阶段党建工作的基本任务。通过几年的实践,我们对这一工作从感性逐渐上升到理性,从局部逐渐扩展到整体,并有了一些较成熟的思路。  相似文献   

7.
共青团員不仅要在政治上、思想上努力把自己培养成为一个坚定的共产主义者,而且应該在道德品貭上努力把自己培养成为一个高尚的人,树立起无产阶級的共产主义道德观。团章規定每一个共青团員必須“維护共产主义道德”。共青团員所以必須树立共产主义的道德观,是由共青团的性貭决定的,共青团是先进青年的群众性組織,共青团的根本任务就是在党的领导下,为在中国建成社会主义和在将来实現共产主义而奋斗。共青团員应当在  相似文献   

8.
夏宏俊 《唯实》2000,(7):68-69
共产主义思想指的是无产阶级的整个思想体系。概括地讲.共产主义思想就是革命的理想、道德和纪律。具体地讲.正如十二大报告中指出的:共产主义思想是工人阶级的、马克思主义的世界观和科学理论,是共产主义的理想、信念和道德,是同社会主义公有制相适应的主人翁思想和集体主义思想,是同社会主义政治制度相适应的权利义务观念和组织纪律观念,是为人民服务的献身精神和共产主义的劳动态度.是社会主义的爱国主义和国际主义等。 共产主义思想决定着思想政治工作的性质和方向.市场经济条件下仍应居于思想政治工作的核心地位。在社会主义…  相似文献   

9.
在中国共产党宣告正式成立的前一个月 ,即 1 92 1年 6月在汉口印行出版了一个名叫《共产主义与知识阶级》的小册子 ,作者田诚 ,小 32开本 ,共 1 0页 ,5 6 0 0余字。这篇文章作者的情况虽然还不清楚 ,写作背景也有待于分析 ,但可以肯定的是 ,它是中国第一代马克思主义者的研究成果 1,与中国共产党的成立有着密切的关系。文章虽然不长 ,但十分重要 ,探索了中国革命的一些最基本的问题 ,公开主张在中国建立共产党。其主要内容 :第一 ,研究中国的国情是制定战略方针的客观依据和出发点。《共产主义与知识阶级》表明中国第一代马克思主义者高度重…  相似文献   

10.
程虹 《世纪桥》2009,(6):9-13
3月5日,是毛泽东发表“向雷锋同志学习”题词的纪念日。46年前,雷锋,这个平凡而伟大的共产主义战士,成为亿万人民学习的楷模;雷锋精神,这个作为民族精神、时代精神和共产主义精神的集中体现,也显示出了极其旺盛的生命力。40多年来,学雷锋,由一句响亮的口号,已经化作了亿万人民建设社会主义不可或缺的生动实践。与时俱进学雷锋,身体力行做雷锋。雷锋精神,  相似文献   

11.
陈明吾 《党史文苑》2009,(11):17-19
《共产主义与知识阶级》一文系1921年6月由武汉地区的早期马克思主义者撰写的、代表当时中国马克思主义者最高认识水平的文章。该文显示在中国共产党建党前夕,中国早期马克思主义者对马克思主义已经有了比较完整的理解并能够在其指导下清算各种非马克思主义思潮,对中国革命的性质进行科学分析进而时中国革命道路作出相对正确的选择。  相似文献   

12.
今年8月21日,是伟大的共产主义战士、无产阶级革命家方志敏同志诞辰110周年,8月6日也是他殉难74周年纪念日。最近笔者重读了他在狱中写的《可爱的中国》《清贫》两篇不朽的著作,认识到他无限热爱国家,为共产主义事业奋斗的精神.是永远值得后人学习的。  相似文献   

13.
随着社会主义事业的发展,妇女发挥着越来越重要的作用。做好在妇女中发展党员的工作,一是要针对妇女的特点,切实搞好入党积极分子队伍建设。要把她们集中起来,开展有益的活动,进行党的基本知识教育,激发她们要求入党的政治热情。同时,帮助妇女正确处理家庭与事业的关系,给她们创造良好的学习条件,建立共产主义信念,端正她们的入党动机。  相似文献   

14.
塑造领导魅力的根本方法是在培养和树立坚定的信仰上下功夫。我国的党政干部必须对共产主义终生信之仰之。共产主义信仰既是领导者增强领导魅力的基础,也是领导魅力的灵魂。新时期,领导干部更需坚定共产主义信仰,增强吸引力,赢得下属和群众的信任、热爱和追随。  相似文献   

15.
李大钊与留法勤工俭学运动   总被引:1,自引:1,他引:0  
五四时期.在中国曾经兴起过一场规模盛大的留法勤工俭学运动。在那场运动中,有来自全国18个省份,先后20批约1820多名知识青年,先后奔赴法国,以艰苦的俭学或勤工俭学途径,学习了解欧洲的先进科学和民主精神.推进了中西文化思想交融.造就了一代具有新知识新思想的人才。其中,不少的先进分子.如蔡和森、赵世炎、陈延年、王若飞、周恩来、邓小平、陈毅、聂荣臻、李立三、李富春、李维汉、蔡畅、向警予、郭隆真等人.在此期间。学习接受了马克思主义.确立了对共产主义事业的坚定信仰,回国后成为中国共产党的重要领导干部,对中国的社会革命与发展.产生了重大而深远的影响作用.  相似文献   

16.
《北京党史》2012,(5):41-41
一、各区新建的少年之家是对少年儿童进行教育的校外场所.其主要任务是巩同和提高学生的课堂知识、发展学生的爱好特长、培养学生的集体学习和劳作习惯和民主生活:解决部分二部制学生的校外活动问题.使他们能正当利用课余时间,受到有益的教育,全面发展。根  相似文献   

17.
《党课》2012,(5):33-34
顾名思义,共产党就是为最终实现共产主义社会而奋斗的党,共产党的名称中就蕴含着共产主义理想的必然逻辑,共产党员就是立志为共产主义事业献身的人。这是一个最基本的硬道理。中国共产党章程开宗明义地宣布:“党的最高理想和最终目标是实现共产主义。”  相似文献   

18.
《党课》2013,(23):32-33
一、终身为共产主义奋斗;二、革命的利益高于一切;三、遵守党的纪律,严守党的秘密;四、百折不挠地执行决议;五、做群众模范;六、学习。——1939年5月30日,陈云在《怎样做一个共产党员》一文中,根据党的性质和任务,比较完整地提出了共产党员的六条标准  相似文献   

19.
咨询台     
《先锋队》2013,(28):24-25
25岁以下没有入团的青年可否直接入党?大同读者阎永泽问:我们单位有一名年龄还不到25岁、没有入过团的青年,最近被吸收入党。请问25岁以下没有入团的青年可否直接入党?本刊编辑部答:共青团是党领导的先进青年的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是党的助手和后备军。一般情况下,要求进步的青年,应当以自己的实际行动,积极争取参加共青团,然后再争取入党。但是,有些青  相似文献   

20.
谭桂娟 《新视野》2017,(4):44-49
2009年以来,国内外学者围绕"新共产主义"观念展开了研究,为我们认识"新共产主义"思潮提供了有益的启发和借鉴。但是,现有的研究主要偏向于对个人思想的研究,鲜有把"新共产主义"观念作为一种思潮来进行总体研究。把"新共产主义"思潮放在西方左翼思想发展的历史中以及置于整个共产主义思想的发展史中来看待,运用总体性方法,可以抽象出"新共产主义"思潮的基本观点。  相似文献   

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