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团结 ,在班子建设中占有非常重要的地位 ,是搞好班子建设的生命线 ,也是一个随时都要注意解决的问题。从实践来看 ,搞好班子团结要讲两句话 :一是讲原则。不讲原则就没有战斗力 ;二是讲感情。不讲感情就没有凝聚力。江泽民指出 :“党的团结 ,特别是各级领导班子的团结 ,是社会稳定、事业发展的决定性环节。”如何搞好班子团结 ,保持一班人思想和行动上的一致 ,我认为要着重从以下六个方面来认识和把握 :一、共同的事业和目标 ,是搞好班子团结的基础从班子建设的实践来看 ,共同的事业、理想和目标 ,在班子里会产生极强的凝聚力 ,会起到重要的… 相似文献
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蒋玉林 《中共云南省委党校学报》2003,4(2):93-95
管理与信任的危机在于领导者人格的扭曲、变形和失范。领导者的人格素质主要包括:(1)德。即领导者的为官之德或从政道德。(2)意。主要是讲领导者的信心、信念和意志力。也可称为控制自身或驾御自己的一种毅力。(3)信。领导者的信,一是对自身要守信:二是对别人尤其是自己的下属要信任。(4)能。包括领导者的知识、经验和才能。(5)情。“情”即感情。感情是以心换心、与人为善:感情是以诚相持、尊贤容众;感情是人与人之间最宝贵的东西。 相似文献
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陶维梅 《党史博采(理论)》2007,(4)
生动感人的故事谁都爱听也最有说服力,尤其是在大力倡导树立社会主义荣辱观的今天更显得非常重要。一年来,我给同学们讲了许多的故事,揭示了好些做人的道理,如信守承诺,勇于承担;正确对待挫折;善于与人合作等等。讲故事需要教师感情的投入,在课下要多与同学们交流思想感情,了解他们的所思所想所需所困,这样讲起故事来才有针对性,才容易使同学们产生共鸣。故事讲完要让同学们发表看法,以提高学生的思想道德水平。 相似文献
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生动感人的故事谁都爱听也最有说服力,尤其是在大力倡导树立社会主义荣辱观的今天更显得非常重要.一年来,我给同学们讲了许多的故事,揭示了好些做人的道理,如信守承诺,勇于承担;正确对待挫折;善于与人合作等等.讲故事需要教师感情的投入,在课下要多与同学们交流思想感情,了解他们的所思所想所需所困,这样讲起故事来才有针对性,才容易使同学们产生共鸣.故事讲完要让同学们发表看法,以提高学生的思想道德水平. 相似文献
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信任是人与人之间最可贵的感情,用人就要信任人,就要尊重下属的人格,否则不可能使其在工作中发挥积极性、主动性和创造性。用人不疑是一条重要的用人原则,而不疑的真义是委托。领导者只有充分信任下属,大胆放权,才能使下属产生责任感和自信心,从而激发下属在工作中开创新局面。在现实生活中,有这样两种领导者:一种是事必躬亲,大事小情都要过问,甚至不放过 相似文献
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近年来,哲学界提出了价值认识的问题。人们从具体认识对象的不同上,将认识分为两类:一类是对事物属性、规律的认识,即所谓“事实认识”;另一类是对事物属性、规律同人的需要之间的价值关系的评价,即所谓“价值认识”,完整的认识过程应该是由这两种认识构成的。过去讲马克思主义认识论,实际上只讲了对事物属性、规律的认识,这是不够的。马克思主义认为,我们不仅要认识世界,更重要的是要改造世界。不讲价值认识就不能算是正确认识世界,不讲价值关系和价值认识,就不能回答作为认识和实践主体的人何以要改造 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2017,(3)
<正>对党员来讲,组织生活能加强党性修养,增进同志之间的思想交流。要做一名合格党员,就决不能"不好意思"。要防止有些话不好意思说的想法。党内的生活比较严肃,有些同志认为,有些话讲出来会让同志丢面子,说不好会产生误会,伤了同志间的感情,还是不讲为好。这是极端错误的。只要出发点是好的, 相似文献
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能否创造一个人才脱颖而出的环境,很大程度取决于基层领导者与管理者的思维方法正确与否。作为基层领导者,在培养人、选拔人时,必须坚持辩证法,讲两点论,不搞一点论;讲对立,不割裂统一;讲肯定,不放弃否定;尤其要注重以下几个方面的辩证关系。 一、敢用不乱用 敢用与乱用,是人才管理与决策上两个不同性质的概念。敢用是建立在科学人才观和发扬民主、集体研究基础上的工作方法。而乱用则是建立在个人主观臆断基础上的一种反科学的工作方法。必须严格地把两者区分开来,切实做到敢用而不乱用。一是要确立 相似文献
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李瑞环在全国思想政治工作研讨会上曾讲过:思想政治工作应坚持尊重人、理解人、关心人、激励人的原则。这条原则体现了职工群众在我国社会中的主体地位,这也是体谅群众、帮助群众、信任群众的根本态度。一、尊重人是执行这条原则的前提尊重人就是平等待人,就是尊重职工群众的意见、合法权利和主人翁地位,让职工感到有家可当,有主可做,有事可定。要做到以诚相待,以理服人,以情感人,从而调动群众的积极性、主动性和创造性。因为思想政治工作的对象是活生生的,是有血有肉的,而人的行动往往是受感情支配的。列宁曾经说过:“没有人的感情,就从来没有也不可能有人对真理的追求”(《列宁全集》第20卷,第255页)。实践证明:情是理论的基础,理 相似文献
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米光碧 《四川党的建设(城市版)》1998,(5)
1995年9月27日,江泽民总书记作了题为《领导干部一定要讲政治》的重要讲话,要求领导干部一定要讲政治。笔者认为,“领导干部一定要讲政治”有着丰富的内涵,这里,谈谈自己的体会。 “三讲”的核心是讲政治。江总书记在讲话中指出:“党的领导干部都要讲学习、讲政治、讲正气,解决好世界观、价值观、人生观的问题,防止在日益复杂的斗争中迷失方向。”笔者认为,“讲学习、讲政治、讲正气”的核心,是讲政治。毛泽东同志曾经指出:“政治是统帅,是灵魂。政治工作是一切经济工作的生命线。”不讲政治的人,不懂得科学理论的重要性,不懂得政治与经济的关系,就难以形成正确的人生观、价值观。这种人往往认为理论是空的,知识是假的,技术是无用的,只有金钱是实在的,关系是实用的,所以不读书、不看报,不 相似文献
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1938年,西南联大历史系一堂课上,一位教授提出了自己的上课原则:"前人讲过的,我不讲;近人讲过的,我不讲;外国人讲过的,我不讲;我自己讲过的,也不讲。现在只讲未曾有人讲过的。"这"四不讲"显示出的是何等的自负!而说出这段话的就是享有"全中国最博学之人"、"盖世奇才"、"教授的教授"等赞誉的国学 相似文献
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《共产党员(河北)》2015,(29)
<正>自信是发自内心的自我肯定。对党员干部来说,不仅要有个人自信,还要有政治自信。当代中国共产党人的政治自信,则集中体现在"三个自信"和文化自信之中。"三个自信""最根本的还要加一个文化自信"我们知道,党的十八大报告中,并不只是讲了"三个自信",还讲了文化自信,只不过不是集中在一块讲的。"三个自信"是在报告第二部分讲的;文化自信是在报告第六部分讲的。习近平总书记在2014年3月7日参加全国十二届人大二次会议贵州代表团讨论时的讲话中, 相似文献
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近 期, 教 育 部 专 家 孙 学 策 在 遵 义 作 未 成 年 人 思 想 道 德建 设 专 题 讲 座 ,讲 到 未 成 年 人思 想 道 德 建 设 要 从 基 础 抓 起 ,要 从“ 不 妨 碍 别 人 ”做 起 。 此 观点 独 到 , 耐 人 寻 味 。 道 德 本 身 有 高、中、低 层次 之 分。“助 人 为 乐” 是 一 种 道德 的 最 高 境 界, 像 雷 锋 这 样 的先 进 人 物 就 达 到 了, 但 能 达 到这 种 境 界 的 人 不 是 多 数; 从“不 妨 碍 别 人 ”到“ 应 该 助 人”,到“ 乐 于 助 人”,到“ 助 人 为 乐”, 是 道 德 信 条 的 不 同 层 面 。抓 思 想 道 … 相似文献