十大维度推动党校党性教育全面转型升级

党性教育是共产党人修身养性的必修课,是共产党人的“心学”,也是党校教育的灵魂和主题,是保证党的事业兴旺发达的固本之举,是党在新征程中全面从严治党向纵深发展的必然要求,尤其是对党员领导干部的党性锻炼提出了更高的标准。作为党校教学的重点工作,党性教育的转型关系到党校教育工作的整体转型。因此,党校必须牢牢把握“党校姓党”这个根本原则,以“党性教育”为轴心,以“十大维度”为着力点(如图1),切实发挥干部教育培训“固根守魂”的重要功能,促进党校党性教育实现由“常规改革创新”向“全面转型升级”的转变,推进新时代党校党性教育的质的飞跃。     

改革开放30年党校教育指导方针的四次调整

改革开放30年来,党中央根据党在不同历史时期的中心任务,对党校教育指导方针进行了四次较大的调整,为深化党校教育改革,推进党校事业的发展指明了方向,并由此形成了党校教育事业发展的四个主要时期。一是党校教育恢复时期;二是党校教育正规化时期;三是深化党校改革时期;四是新世纪发展时期。     

党性教育迈向“科学化”——记全国党校党性教育科学化高层论坛

党性教育是干部教育永恒的主题,党的十七届四中全会特别强调以坚定党性保证党的作风建设;近期,中央又多次强调加强干部党性教育,要求把加强领导干部党性修养作为重要内容纳入深入学习实践科学发展观活动和“创先争优”活动中。在这个大背景下,7月5日在上海市委党校举行的“全国党校党性教育科学化高层论坛”便格外引人瞩目。     

始终是先进文化前进方向的代表——中国共产党

党在各个历史时期坚持了先进文化的前进方向 ,适应和促进了先进生产力发展 ;在新的历史时期党校教育要贯彻江泽民同志“始终是中国先进文化前进方向的代表”的重要思想     

做好新时代党校传道、授业、解惑工作的对策研究

“为党育才、为党献策”是党校始终不变的初心,也是党校事业的出发点和落脚点。新时代,面对种种风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验,党校“为党育才”的职能变得尤为重要。新时代党校的传道、授业、解惑工作面临着新的任务和要求,必须用二十一世纪的马克思主义理论武装全党,做好领导干部的能力培养工作,增强各方面专业化本领,不断加强对领导干部的党性教育、作风教育,做好新时代党校的传道、授业、解惑工作,培养造就堪当民族复兴重任的执政骨干队伍,实现“为党育才”的党校价值。     

党校课堂教学的三个要领

教师知识等于知识加教学方法,后者更多体现为过程经验性知识,教师要在先进教育理念引领下,在教育实践过程中发现、研究、解决问题,形成自己独特的教育技艺与教育行为方式。党校教师要秉持“专业自觉”的精神,探寻党校教育教学规律,提升讲课技巧和水平,才能适应新时代赋予党校教师的职责和使命。     

关于加强对铁路党校学员创新能力培养的思考

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键是人才，人才的成长靠教育。”党校是培训各级干部人才的教育基地，党校教育是“科教兴国”的“教”的重要组成部分。因此，如何加强对学员创新能力的培养，就成为党校教学的一项重要课题。     

试论铁路党校教育信息化建设

“加快实现铁路信息化”是实现我国铁路跨跃式发展的重点之一,而作为铁路企业的党校,其教育的信息化建设,理应作为铁路企业信息化的有机组成部分,铁道部部长刘志军在铁道部党校检查工作时提出要加快铁路党校信息化建设的速度。但是由于种种原因,沈阳铁路局党校的信息化建设从宏观到微观都存在着不足,本文试图从沈阳铁路局党校和沈阳局管内的原分局党校的信息化建设的现状分析,提出问题,以促进铁路党校系统的教育信息化的发展。一、必须适应信息时代要求,转变传统党校教学观念1.统一思想,提高认识,把党校教育信息化作为党校发展的一个重要途…     

重视和加强组织员队伍建设

党校的组织员处于教学一线,直接和学员打交道,是党校学员教育和管理工作的一个重要“窗口”,也是学员认识党校,了解党校的“桥梁”。学员来到党校,接触最多的是组织员。学校的教学组织、生活管理,党性锻炼都要通过组织员的工作来实现,学校的各项要求和决定能否正确贯彻执行,组织员的工作起到承上启下的作用。重视组织员队伍建设,充分发挥和调动组织员工作的积极性和创造性,是做好党校的干部教育工作,提高党校教学质量和管理水平的基础性工作。     

党校“讲政治”用的“学术”

2017年何毅亭同志在中央党校教学工作会议上提出党校要“用学术讲政治”后,又多次重申这一观点,这样,用学术讲政治成为党校教育的一个重要遵循,党校作为阵地熔炉的重要体现。但就如何实现这一点,中央党校和各基层党校的探索仍然十分有限,所提出的想法参考价值不大,直到习近平同志在思政课教师座谈会上提出“政治性与学理性统一”山的要求后。这虽然不是针对党校教育提出的,但党校教学也只有这样做才谈得上用学术讲政治。因此,在党校教学中贯彻“用学术讲政治”,必须努力实现“政治性和学理性的统一”,增强各类教学的说服力。     

回族教育的当代抉择

由于回族本身所具有的特点,回族教育呈现出宗教教育与世俗教育双重性的特点。回族教育在长期的发展过程中,面临着“两难选择”。如何正确认识二者的关系,是回族教育得以发展的关键所在。在现实生活中,回族穆斯林必须首选世俗教育即普通教育作为回族教育的重心,伊斯兰宗教教育应成为推动回族普通教育发展的促动器。     

党校教育事业发展的新阶段

中共中央关于面向 2 1世纪加强和改进党校工作的决定的颁布 ,标志着党校教育事业的发展进入了一个新阶段。各级党校一定要抓住新机遇 ,造就新人才 ,解决新问题 ,实现新突破 ,开创新局面 ,做出新贡献 ,把党校教育事业提高到一个新水平。     

中国少数民族女子高等教育现状探析与对策研究

少数民族女子是中华民族大家庭中的重要成员,其接受高等教育的状况至今鲜有人研究。本文以汉族女子、全国女性及少数民族男子作为参照物,以教育机会均等为突破口,揭示少数民族女子接受高等教育的现状与问题,并进行原因探析和对策研究。     

论新时期的监狱职业技能教育

罪犯教育,作为监狱制度的一部分内容,是指在监狱执行刑罚过程中,对服刑人员实施的旨在转变其犯罪思想、行为恶习,教授其文化知识和生活技能的各项活动的总称。在社会主义市场经济的新形势下,服刑人员的职业技能教育对推进监狱生产的发展和其刑满释放后的就业具有重要作用。     

当前大学生民族精神教育状况的调查报告

调查显示 ,大学生对祖国怀有深厚的感情 ,能够正确理解民族精神的内涵 ,并积极实践民族精神。但仍然存在不少问题 ,需要通过科学引导、优化环境等有效途径强化民族精神教育 ,铸造强大的民族精神     

认真落实"三个代表"的新要求努力构建党校教育的新体系

面向21世纪加强和改进党校工作,必须坚持以"三个代表"为指导思想,按照先进性、创造性、实践性的原则,逐步建立起符合新世纪干部教育工作要求的教学体系、科研体系和保障体系.     

公安院校素质教育再思考

培养和训练高素质的人民警察,是公安院校一切工作的出发点和落脚点,而要实现这一目标,必须全面推行素质教育。公安院校素质教育有其独特的内涵,即强调培养具有专业知识的实用性人才,强调培养崇高的职业道德和职业精神,强调培养良好的身心素质和职业素养。公安院校实施素质教育必须注意的问题:把德育放在首位,注重学生个性发展,培养学生良好的心理素质,培养学生的创新能力,建设高素质的教师队伍和学生管理干部队伍。素质教育的根本目的:要使学生学会做人,学会做事。     

中国和欧洲法学教育发展比较研究

中国法学教育从大学建立之初就缺乏社会基础 ,因此经历了百年坎坷。而欧洲大学在建立大学之时 ,法学就是大学的支柱性基础学科。这不仅对大学的发展起到了重要作用 ,也对欧洲依法办学、法制社会建设起到了相当大的作用     

新世纪党校教育体系的主要特点和基本框架

为了适应 2 1世纪教育发展的趋势和特点 ,我们必须从这一特定的时代背景出发 ,来考虑它对党校教育发展的影响和要求 ,把握新世纪党校教育的特性与走向 ,探索新世纪党校教育体系的主要特点和基本框架。     

改革开放以来中国共产党农民教育问题的探索与实践

改革开放以来,中国共产党在建设农村现代化目标的实践中,逐步形成了新时期的农民教育思想:关于农民教育的主要原则、依靠力量、教育目标和教育内容等。这些农民教育思想成为指导现阶段农民教育的重要理论武器。