论雷锋精神的时代价值

时代呼唤英雄，英雄引领时代。雷锋就是他所处的那个时代造就的英雄，又由于其精神具有传承和复制性，而富有时代价值。在大力践行社会主义核心价值体系，努力提升社会道德和文明风尚的情况下，我们来谈雷锋精神，挖掘其时代价值，至少有三个方面需要更多关注。     

大学生道德价值提升路径初探

当代青年大学生由于受西方文化的冲击,对本民族文化的认识模糊,缺乏自信心和自豪感。中华传统文化蕴含着强烈的爱国主义和民族精神,与社会主义核心价值观的要求同根同源,认真吸纳国学精髓,大力弘扬传统文化,是有效提升当代大学生道德价值位列序次的重要途径。     

大学生道德价值提升路径初探

当代青年大学生由于受西方文化的冲击,对本民族文化的认识模糊,缺乏自信心和自豪感。中华传统文化蕴含着强烈的爱国主义和民族精神,与社会主义核心价值观的要求同根同源,认真吸纳国学精髓,大力弘扬传统文化,是有效提升当代大学生道德价值位列序次的重要途径。     

价值教育与学校共青团职责略谈

价值教育是现代学校的基本任务,作为社会主义学校的重要组成部分,学校共青团应自觉担负起青少年价值教育的重要职责。为更好履行价值教育使命,学校共青团应该力求做到：准确把握价值教育的基本内涵;牢牢抓住政治价值共识这个根本目的;紧紧围绕价值冲突这个关键点;优化价值教育方法;加强学习,大力提升教育者自身价值素养。     

新疆克市克拉玛依区启动经典国学教育系列活动

为推动克拉玛依区全国文明城区的创建工作和“加强中华优秀文化传统教育”、“建设中华民族共有精神家园”的教育宣传,充分利用中华民族优秀传统文化对全区人民进行思想道德教育和传统美德教育,不断提高广大干部群众的文化品味和人文素质,新疆克拉玛依区文明办在全区组织开展经典国学教育活动。该区以国学教育进校周、国学教育进社区、国学教育进家庭、国学教育进企业、国学教育进机关等方式在辖区内进行全方位的国学教育普及。     

娱乐国学的传播价值刍议

娱乐国学的传播已经成为我国特有的文化现象,其在大众中的传播也日渐热络,并越来越彰显其时代价值。娱乐国学的传播价值主要表现在其娱乐和教化的双重性、诱发和培育大众的思想力、为国家软实力的增强助力以及促进娱乐产业发展等方面。究其传播价值,娱乐国学必须坚持先进文化的前进方向,注重社会教意,在实践中不断提高其传播水平,遵循相应的原则和方针,才能健康、持续地发展下去。     

充分运用党史资源 大力弘扬时代主旋律

近几年来，全市各级宣传部门注重挖掘和运用党史资源，对党员、干部和群众进行理想信念教育、革命传统教育和爱国主义教育，大力弘扬先进文化，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的时代主旋律。     

刍议“国学热”与国学振兴

在信息时代,文化在综合国力竞争中的地位日益重要。国学是中国传统文化的集中体现,在全球化语境下的今天,具有重要意义与研究价值。国学及国学教育振兴对于传承中国优秀传统文化、促进中华文明的伟大复兴,唤起国人的文化自觉,增强民族凝聚力,促进马克思主义中国化,完善中国特色社会主义理论体系,具有重大的现实和历史意义。     

人生观教育：大学生思想政治教育的起点与归宿

高校思想政治教育一直都非常注重培养学生健康的、科学的人生观。面对当前大学生中存在的突出问题，人生观教育应该着重于加强“以人为本、关爱生命”的内容，着力于引导大学生认识生命的价值，尊重自己和他人的生命，努力提升自身生命的内涵和价值。加强大学生人生观教育，首先，思想政治教育工作者应努力树立“以人为本、关爱生命”的新型学生观；其次，要改进人生观教育的形式和内容，使人生观教育充满时代内容和强大的生命力。     

图像时代社会思潮对大学生的影响及应对

图像时代,社会思潮具有开阔大学生眼界,促进其理性思考等积极作用。但图像时代社会思潮对大学生的负面影响却格外引人注目,社会思潮对大学生的影响也凸显多重特征。面对图像时代社会思潮的凶猛来袭,我们必须从加强社会主义核心价值观形象认同教育,明晰思潮甄选的价值导向;大力提升大学生的视觉素养,培育思潮研判的观察眼力;打造视觉文化传播的阳光平台,净化思潮流动的视觉空间;增强社会思潮图像信息的传播控制,强化思潮显现的视觉治理等四个方面端正大学生的价值取向,用社会主义核心价值观引领社会思潮。     

弘扬传统文化是治国理政的重大战略——晋、豫、鲁、冀、陕“国学热”调查

<正>2014年8、9月间,我们对山西、河南、山东、河北、陕西五省的国学教育与弘扬中华传统文化情况做了调查。总的印象是,以习近平同志为总书记的党中央提出大力弘扬中华传统文化的重大战略,得到全国人民的广泛认同和积极支持。弘扬中华传统文化的"国学热"正在蓬勃兴起、方兴未艾。一、"国学热"渐入佳境在山西省,太原市除了有晋豪学府、北大总裁班,还有其他一些不定期的国学培训班60多个。令人高兴的是,弘扬国学"从娃娃抓起"的理念得到生动多样     

完善国学传承体系建立志愿服务基地——“国学推广朔州乐活模式”六年小结

山西省朔州市2006年成立了非营利社会团体“朔州市经典文化教育民间研讨会”（简称朔州市国学会），组织广大家长和儿童，践行社会主义核心价值，传承中华传统美德，诵读中华传世经典，开辟了一个在国学经典教育领域内有影响的“国学推广朔州乐活模式”。六年来，在市文明办及国学会的努力下，学习从汉朝到清末中国传统读书人的学习内容和学习方法，在市县两级成功复制了15个社区国学经典导读班；有1000多个家庭直接参与了“每天一小时二轨亲子共读国学经典”学习活动；有10000多名幼儿园、小学学生间接参与了“蒙学经典诵读”活动；有100多名家长读友具备了担任经典陪读老师的能力，解决了国学教育师资力量的自我复制问题；学习时间达6年的读友普遍能够背诵约10万字的国学典籍，是现在整个国民教育体系基础段所学文言文总量的5倍；参与诵读达6年的学员熟读四书100多遍，为下一步国学的深入学习打下了坚实基础；参与诵读的儿童识字量普遍达到5000字左右，是普通大学毕业生的2倍（一般大学毕业生识字量为2500字左右）；诵读儿童记忆能力超过普通学生约2—3倍；推出的“全感官学习快速记忆法”成为国学学习与右脑开发两相结合的最佳典范。     

新时代高校思想政治教育实践教学证成的三重逻辑

新时代思想政治教育的创新发展以及有效性提升,要求进一步拓宽其时代语境、显现自身的人文意旨和存续的有效路径。实践教学作为新的突破口,是新时代高校思想政治教育改革的"呼吁"和"声音"。新时代高校思想政治教育实践教学能否有效地彰显其存续意义,取决于其能否映照思想政治教育的时代诉求与时代方向,能否回应新时代思想政治教育自身所关切的价值预期与价值归宿,以及能否保障新时代思想政治教育具有切实可行的实现路径与实践方式。     

人民警察核心价值观于公安事业科学发展之作用探讨

大力弘扬和践行人民警察核心价值观,是贯彻落实党的十七届六中全会精神,推动公安事业科学发展的重要举措。人民警察核心价值观的理论价值体现在创新、引领和具体化方面;实践价值则表现为凝聚警心,提升战斗力;规范行为,提升公信力;塑造形象,提升素质力;传播品牌,提升软实力。最后,从思想政治工作中内化,警务实践中深化,教育训练中强化,制度建设中固化,是践行人民警察核心价值观的主要路径。     

价值管理与财务风险管控研究——基于全流通背景下国资委、企业集团的视角

当资本市场进入全流通时代后,价值增值、资本增值具备了内在性、统一性,国资委、企业集团进行价值管理具有可行性和必然性。然而,资本经营、集团财务风险的多样性、叠加性、复杂性也更为突出。大力落实"国资委—投资控股集团—实体企业"三层次企业国有资产运营体系和相应的治理、管理体系,发挥上市公司"聚合效应"和"财富效应",可实现集团价值最大化、股东价值最大化以及集团整体存量资本与增量资本价值提升。     

共产党人价值观建设的时代特色

中国共产党成立百年来,优良的传统、作风和价值观激励着共产党人奋勇争先、走在前列,为共产党人保持先进性和纯洁性提供了强大的精神动力、价值指引和信念支撑。新时代大力弘扬共产党人价值观要注重内容建设,以价值观的力量涵养党性;注重方法探索,以榜样的力量引领广大人民踔厉奋发;注重时代特色,以时代要求不断深化价值认知;注重历史价值,通过党史教育铸魂育人,努力创造无愧于时代的业绩。     

弘扬延安精神,发挥阵地和熔炉作用--从党校教育的角度论继承与发扬延安精神

延安精神是我们党在延安时期形成的思想路线、工作作风和精神风貌的总概括,是一种时代精神.这种革命精神,在改革开放的时代具有重要的价值,是构成时代主旋律的重要内容,必须大力弘扬.本文着重从党校教育的角度,探讨弘扬延安精神的必要性及其途径.     

国学是凝聚统一战线向心力的强大思想武器

<正>参加各县区统战部长及党外干部培训班期间,几位教授讲授了国学经典,用朴实易懂的语言讲述了五千年中华文化的深刻哲理,可谓大道至简,自觉如沐春风、身心舒畅,又如春雨入田,厚重许多。思索会心之余,深感各级统战部门如能在广大统一战线成员中广泛开展国学精华教育,大力弘扬祖国优秀传统文化,必将对拓展统战工作渠道,凝聚广大统战成员思想,推动统一战     

引导时代新人树立道路自信

不良社会思潮故意歪曲事实并否定中国特色社会主义道路的科学性和正确性,对时代新人坚定道路自信产生了负面影响。对此,我们要加强对时代新人的马克思主义教育,提升其认知能力;发掘中华优秀传统文化的时代价值,巩固道路自信的文化基础;加强历史观教育,坚定时代新人的道路自信。     

国学教育需要三个“回归”

"国学热"既为国学教育发展提供了契机,也产生了不少现实问题。为此,广大教育工作者、文化工作者必须勇于担当、积极投入,让国学教育真正回归经典、回归校园、回归纯粹;并创新、丰富国学教育方式,让国学教育活起来,以国学教育发扬并传承中华优秀传统文化。