论非民族中学的民族教育

这里说的“非民族中学”，是指学校不冠以“民族”二字，而民族生又占有相当比例的学校。云南是一个民族杂居的地方，少数民族人口比较多，许多中学虽然不叫“民族”学校，但比民族中学的民族生也弱不了多少。像笔者所在的广南县一中，民族生就占了63％，其中高中部更多。这种学校，有的办了民族班，大多数的没有办。即使有民族班或民族部的，也没有把学校民族生容纳完，还有许多分散在其它班。这种客观存在着的民族生多而又不能集中专门办校、办班管理的状况，就向学校提出了怎样做好民族教育问题。一、提高对民族教育的认识提高认识，首先…     

关于加强云南民族法制建设的几个问题

一、正确认识民族法制建设在社会主义法制建设中的地位民族法制建设在社会主义法制建设中具有其不可替代的特殊地位。如果没有民族法制建设，或者说在理论上不承认民族法制建设的地位，在实践中不重视民族法制建设，那么，社会主义的法制建设就是不全面的，是脱离我国国情和云南省情的。首先，要从正确处理民族问题的高度来认识民族法制建设的重要地位。我国几千年的历史，80年代末90年代初苏联、东欧社会主义国家演变的事实都证明，民族问题是关系国家兴衰存亡的重大政治问题。我们党历来十分重视民族问题，在战争年代就制定和颁布过《对内…     

对中国民族问题背景的探讨

对中国民族问题背景的探讨李兵民族问题是中国革命和建设中的一个重要问题。对这个问题认识、处理的正确与否，直接关系国家安危和民族兴衰。因而，对中国民族问题的背景进行探讨，对我们正确认识和处理民族问题具有非常重要的意义。有民族存在，就有民族问题，有民族问题...     

民族地区需要国家扶持和照顾

新中国成立以后，党中央、国务院十分重视民族问题，总是把它作为一个重要的问题来正确解决和处理。云南省从边疆民族地区的实际出发，对民族地区采取了一系列特殊扶持和照顾，有力地推动了少数民族地区社会、经济、文化等各项建设事业的发展。这是党的民族政策的落实，必须予以充分肯定。随着改革开放的不断深入扩大，社会主义市场经济体制的逐步建立与不断完善，必然会出现一些新矛盾、新问题，我们不能忽视存在的问题，即：一些部门的领导干部和工作人员，对民族问题的特殊性。重要性、复杂性和长期性认识不足，对在建立社会主义市场经济…     

政策咨询

原著撷英“每一个民族，不论其大小，都有它自己的本质上的特点，都有只属于该民族而为其他民族所没有的特殊性。这些特点便是每个民族对世界文化共同宝库的贡献，补充了它、丰富了它，在这个意义上，一切民族，不论大小，都处于同等的地位，每个民族都是和其他任何民族同样重要的。”（斯大林，《马克思恩格斯列宁斯大林民族问题著作选》第７００页。“马克思主义者坚持民主集中制，但是民主集中制不仅不排斥地方自治和具有特殊的经济和生活条件，特殊的民族成分的区域自治，相反地，它必须要既要求地方自治，也要求区域自治。”（列宁，《…     

高中二年级第四课问题解答

联系和运动的关系物质世界是存在着普遍联系的。整个世界是一个相互作用和相互制约的统一整体,任何事物都是统一联系之网上的一个成分或环节,并通过它体现出联系的普遍性。正是由于存在着普遍联系,因而导致了物质世界的永恒运动、变化和发展。在人们认识的过程中,说某物现实地存在着,就是从它具有一定的时空关系说的,并由联系继之认识该物的变化发展及其特殊运动规律。因此,在唯物辩证法的范畴体系中,联系是这一体系的逻辑起点。离开事物的相互联系、相互作用,就无从考察事物的运动、变化     

死记硬背的现象一定要改变

当前中学政治课教学中的一个突出问题,就是要改变学生学习政治课时单纯死记硬背的现象。长期以来,政治课教学往往给学生形成一个错觉,学习政治课似乎只要背背就可以了,平时不用认真学习,到考试时突击记忆也可以得到好的成绩。政治课学习中死记硬背的危害是很严重的。首先,它助长了存在着的重理轻文,忽视政治课的错误倾向,以为学习政治课不必下工夫;其次,是削弱了政治课在学校教育中的地位和积极作用。中学设     

爱心呵护团结花

宣威市民族中学是一所独立建制的民族中学，少数民族学生占全校学生总数的32．4%，有回、彝、苗、白、傣、水等十几个少数民族。这些少数民族，除回、彝两个民族在宣威境内有小聚居的情况外，其他各少数民族都是与汉族大杂居，他们大多来自边远山区，有着自己民族独特的风俗习惯。如此众多的民族学生在一起学习、生活，朝夕相处，民族团结教育就成了与其他普通中学相区别的一个显著特点。———宣威民中结合学校实际，制定了“宣威民中民族团结教育活动实施办法”，成立了民族团结教育领导小组，由校长担任组长，分管德育工作的副校长为副组…     

《中华人民共和国民族区域自治法》学习辅导（二）——党和国家三代领导人论民族区域自治制度

一、毛泽东周恩来论民族区域自治制度承认中国境内各少数民族有平等自治的权利。（引自《中国人民解放军宣言》，见《毛泽东选集》第四卷，人民出版社1991年6月第2版，第1238页。）还有少数民族问题，它有共同性，也有特殊性。共同的就适用共同的条文，特殊的就适用特殊的条文。少数民族在政治、经济、文化上都有自己的特点。少数民族经济特点是什么？比如第五条讲中华人民共和国的生产资料所有制现在有四种，实际上我们少数民族地区现在还有别种的所有制。现在是不是还有原始公社所有制呢？在有些少数民族中恐怕是有的。我国也还有奴隶主所…     

以暂时的不公平换取公平教育

以暂时的不公平换取公平教育上海师大教授李培栋“教育公平”就实际情况而言，是一句空话。因为社会的每个成员收入、住房、医疗不公平，何来教育公平？当然，“教育公平”是我们追求的目标，但事实上目前存在着不公平，我们就得承认它，争取在一个足够长的历史阶段中去否...     

中华民族多元一体格局与维护国家安全

中华民族多元一体化格局的形成过程，是一个超越各民族界限，上升到国家整体层面的概念。民族问题一直以来是我国政治生活的重要内容，各民族能否和谐相处和发展直接关系我国的政治稳定和国家安全。因此，对我国民族问题的处理要在一体性的基础上承认且创造积极条件，使各民族有利于朝着多元一体化的方向发展，各社会主体和谐相处，社会安定，繁荣发展，才有助于我们国家安全的维护。     

“这是一个系统工程”——访云南民族大学附属中学校长李兴富

正创建系统的民族教育今日民族:素质教育包含很多方面,在面对云南这样一个多民族省份的特殊省情时,学校有没有引入一些民族教育的内容?李兴富:我要首先说明两个问题,第一,云南是民族大省、边疆大省,云南的教育要办好,必须关注民族教育;第二,民大附中的母体——民族大学做的是民族教育,民大附中也必须要做好民族教育。学校每年都会在招生中设一定比例给少数民族学生,并实行降分录取。目前学校已经有20个民族的学生,比例最高的一个小班,30个学生中就有11个是少数民族学     

加强领导 振奋精神 自主奋斗 努力抓好思想政治课

本文将简略地报导北京市东城区教育局行政和党委领导对中学思想政治课加强领导的认识和措施。一、认识（一）当前中学思想政治课确实存在很多问题，诸如：学生不爱学问题，校领导不重视问题，观念转换问题，内容更新问题，教学方法改革问题，政治教师队伍建设问题．领导体制问题，考试制度问题，政治教师的待遇和地位问题，等等。其中．考试问题尤为突出。由于这些问题的存在和解决不力，政治教师意见甚多，牢骚不断，军心不稳，情绪不高，这种状况严重影响和妨碍了思想政治课作用的发挥。面对这种种问题，一要承认，二要认真对待。最重要最…     

试论民族地区党风廉政建设的特点和规律

加强党风廉政建设，惩治腐败，是新形势下全党必须引起高度重视并着力解决好的一个关系党和国家前途命运的重大政治问题，民族地区也不例外。但是，由于民族地区的社会发展、经济状况、历史因素、文化传统等客观条件特殊，使民族地区党风廉政建设处于一种特殊的环境中。因此，民族地区党风廉政建设，与其他地区相比较，既有共同性，又有其特殊性。认真研究和切实掌握这种特殊性，探求民族地区党风廉政建设的基本特点和规律．并提出相应对策。对于进一步加强民族地区党风廉政建设，惩治腐败，实现党风、政风的好转，具有重要的现实指导意义。…     

坚持和加强灌输教育强化思想政治课的德育功能

《中学德育大纲》在德育实施途径方面明确指出：“思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程，在诸途径中居于特殊重要的地位。”由此可见，思想政治课不但属德育性质的课程，而且是学校对学生进行思想政治道德品质和性格。动理素质等教育的一条主要渠道。毋庸置疑，思想政治课是整个学校教学计划的主要课程之一，它在学校教育中占有极为重要的位置，发挥着重大的作用。但是，从相当长的时间和学校思想政治课教学实际来看，政治课的主渠道作用却没有得到很好的发挥，且其德育功能在一些地方弱化的倾向仍然存在，…     

民族教育工作的用语艺术

语言是思维的物质外壳，它不仅是交际和思维的工具，语言中还蕴含着丰富的情感，思想和意志。在对民族生的教育工作中，把握好用语艺术，是达到教育目的不可轻视的一环。研究民族生德育工作的用语艺术，首先要找谁学生的心理特点，摸清学生的思想状况，才能有针对性地掌握用语技巧，达到事半功倍的教育效果。总结本人多年来，对民族学生的观察思考和实际工作体验，民族生的心理特点主要表现在以下几个方面：——强烈的自曹和自卑感。民族生从山区到城市，经历了小学升初中，初中升高中两次竞争和挑选，在升学率不高的山区，每次竞争都是剧烈…     

民族院校创新教育课程建设的众筹促进北大核心CSSCI

民族院校创新教育课程建设关系着民族学生创业教育、民族院校创新教育进展、民族地区经济发展,而对于相关院校创新教育课程建设还需要考虑到民族学生的特殊性以及民族院校的实际情况。基于以上需求和条件,下文提出了民族院校创新教育课程建设众筹模式引进的基本思路。     

初一《思想政治》第十一课教学参考意见

一、本课在全书中的地位爱国情操是强大的精神力量。它使我国各族人民富有凝聚力和向心力，使我国走向繁荣富强。历史一再证明，不论是过去，还是现在，一个民族如果不培养爱国情操，没有民族的自尊心和自信心，那么它就失去了发展的力量，就不会产生凝聚力，也就必然导致民族的衰弱。青少年是祖国的未来，民族的希望。他们是否具有爱国情操关系到祖国的前途、民族的生存和发展。所以，本课教育学生认识培养爱国情操的意义，帮助学生掌握培养爱国情操的必要方法和途径，引导学生做一个坚贞不渝的爱国者。其在全书中的地位是十分重要的。本课…     

关于民族特点的调查研究

实事求是,一切从实际出发,理论和实际相结合,是马克思主义的根本原则。调查研究各个民族和民族地区的特点,是在民族理论研究中贯彻这一根本原则的重要方面。本文就调查研究民族特点的问题谈一些粗浅的看法,求教于同志们。 (一) 按照马列主义、毛泽东思想的观点,我们研究事物的时候,不仅要研究客观事物的矛盾的普遍性,尤其重要的是要研究它的特殊性。这是我们认识事物和区别事物的基础,是对于不同性质的矛盾,用不同的方法去解决的依据。这是因为“任何运动形式,其内部都包含着本身特殊的矛盾。这种特殊     

正确处理新时期民族工作中的若干关系(五)

七、正确处理民族地区各种所有制经济之间的关系在向社会主义市场经济体制转轨过程中,由于民族地区所具有的社会经济特殊性,因此在所有制的构成和实现形式方面也有一些特殊性,如果不能很好地处理民族地区所有制结构和实现形式的特殊性,搞一刀切,民族地区生产力就会受到影响,社会主义现代化建设速度就会延缓,社会主义市场经济体制的建立将难以完成,与先进地区的差距也将进一步扩大,从而增加民族地区政治不稳定因素。所有制结构和实现形式的问题,在民族地区经济体制改革中是一个带根本性的重大问题,一定要解决好。