论我国校园警务管理机制的有效构建

日益复杂的校园安全形势正成为目前影响社会稳定、容易引发社会动荡不安的一大隐患。设立校园警察,强化校园安全立法,是现代各国应对校园安全形势的普遍做法。其中,美国的成功经验尤其值得我们借鉴。在我国校园警务管理机制国建过程中,应当加快《校园安全法》的立法步伐,以实现校园警察制度法治化;确立校园警察的素质标准,以保障校园警察的服务水平;健全校园警察的保障机制,以提升校园警察的安全保障能力。     

美国校园警察制度及借鉴

美国校园警察之所以能为校园安全保障工作做出重要的贡献,得益于校园警察制度的法治化、队伍的专业化和装备的科技化。在我国,日益复杂的校园安全形势正成为影响社会稳定、容易引发社会动荡的一大隐患。因此,借鉴美国校园警察制度的优势特征,制定《校园安全法》,明确校园警察的法律地位,应当成为我国应对校园安全事件的有效措施之一。     

后9·11时期的美国大学校园警察制度探析

美国大学校园警察制度经历了雏形期——守夜人时期;初步成型期——准警察时期;基本定型期——现代大学校园警察;继往开来期——后9·11时期的大学校园警察.后9·11时代的美国大学校园警察制度主要包括核心价值理念和法制保障、基本架构、具体职权措施三个方面.未来我国的大学校园警察要从以下几点入手:首先要加强国内大学校园警察制度的法制化进程,并着力推进从法制化走向法治化;其次要厘清学校警察与地方警察的执法权限问题,组建跨学科小组审议与完善紧急事件预案,积极推行预防犯罪教育.     

国外校园安全措施及启示

校园安全问题已成为世界各国共同关注的问题,很多国家相继建立了完善的校园安全法律体系和防范制度。我国在打造平安校园时,应当在借鉴外国做法的基础上积极调动社会各方力量,建立完备的校园安全法律制度,完善警察校园派驻和巡逻制度,加强校园安全教育,正确引导媒体的报道和宣传。     

高校校园安全文化体系构建研究

本文是作者高校校园安全防控体系建构研究课题的部分内容。该课题认为高校校园安全防控体系建构应当重点关注的基本问题是:一是对构建高校校园安全文化体系进行分析研究。二是对发展校园类警察勤务模式进行了分析说明,明确类警察勤务模式是保卫部门、保卫从业人员在校园安全管理以及勤务管理的基本模式。三是对合理规划使用校园实物安全保护系统的含义、功能进行进行分析。四是强化安全检查在高校校园安全防控中的作用。本文是该课题的第一部分,对校园安全物质文化、校园安全规章制度、校园安全文化活动以及学生安全文化素质培养进行了综合分析,明确了制度建设是校园安全防控体系建构的基础。     

从文化的特质看警察校园文化建设

校园精神是校园文化的核心,警察院校在校园文化建设中应把握住警察校园精神这一特质,确立警察校园文化建设的原则,并通过对传统文化精髓的吸收,提升警察校园文化精神。     

美国高校校园安全的实现:治理结构与组织保障——兼论对我国高校校园安全治理的启示

美国高校校园安全责任主体是校园警察。在校园安全治理方面,美国高校有较高的自主权,各个高校能根据自身需求灵活设计本校校园安全治理结构和校园警察组织结构,使校园安全治理结构和校园警察组织结构设计能够较好地契合本校实际需要。美国校园警察在维护其高校校园安全方面发挥了重要作用,整体效果良好。比较借鉴来看,进一步加强完善我国校园安全立法,更新安全治理理念并加强校园安保队伍的专业化建设,可以更好地促进我国高校安全善治的实现。     

论警察制度的吸引力

警察制度吸引力是公安机关软警力的重要组成部分。警察制度吸引力就是警察制度得到社会公众认可及其吸引社会公众参与社会治安活动的能力。警察制度吸引力主要取决于制度满足社会成员需要的程度，具体体现在警察执法制度的说服力、警察社会管理制度的影响力、警察组织管理制度的吸引力等方面。当前提升警察制度吸引力应从健全警察执法制度，防止执法腐败、完善社会管理制度，提供优质服务、完善警察组织管理制度，建设高素质警队等方面努力。     

英国的警察体制

西方世界警察制度一般分为两种类型:一种是以法国为代表的欧洲大陆警察制度,强调集中统一的领导和管理,实行国家警察与国家宪兵两种并行的警察模式,属于中央集权的警察制度;另一种类型是以英国为代表的自治型或分散型的警察体制,警察不实行中央集权制,而是分属地方政权管理。英国警察体制历史悠久而且卓有成效,它的领导体系、管理模式、警衔制度、警察待遇、警务风格等对世界其他国家警察制度的形成和变革产生了不可估量的影响。     

比较警察学研究综述

比较警察研究即通过对不同时间、不同国家的警察制度或者是警察现象进行横向或者是纵向的比较,分析各国警察存在的异同,探索警察发展的一般规律的警学研究方法。对于警察学的比较研究,可以加大对于警政理论的了解程度,扩展自己的警政视野。通过研究他国警察制度的经验,比较本国的警察制度,了解本国警察制度的优势和局限,汲取他国的经验教训,更好地为本国警政实践服务。     

美国、加拿大警察教育培训对我国公安教育的启示

美国、加拿大警察教育制度是颇具代表性的西方警察教育制度,也是与美国、加拿大国情、警察制度相配套的警察教育制度。其特点是教育自成体系;重视在职培训,教育与晋升一体化;教学重视实践,注重战训结合;教师由在职警官轮流担任。美、加警察教育制度对我国公安教育改革有借鉴意义。我们应正确认识美、加警察教育培训模式,吸收美、加警察教育理念,客观评价我国警察学历教育,深化江苏警官学院治安学专业综合改革工作。     

“警察依法防卫”与“儿童利益优先”平衡——防卫危害校园儿童犯罪之临战行动规则的确立及应用

有效防卫危害校园儿童安全犯罪,应坚持＂警察依法防卫＂与＂儿童利益优先＂相平衡的防卫原则。本文讨论了确立该原则的价值取向、制度依据和策略保障,并围绕这一原则,在分析其衍生规则即危害校园儿童安全犯罪防卫之临战行动规则理论及技术要素及其结构的基础上,提出了创新、确认其衍生规则的可选择路径,构建了更适宜应用和评价的与犯罪侵害行为层阶和梯次相适应的警察临战应急行动标准体系。     

折射信息

日本警察四分之一是大学毕业生日本在全国设立了39,200个警察驻所和6,200个派出所,按总人口计算,日本一名警察负责553名居民,为了保证公共安全,日本政府强调提高警察队伍的知识结构。现在,每4名警察中就有1名大学生。为了吸收更多的知识分子,日本提出了使大学生占警察队伍50%的标准。日本警察厅还展开宣传攻势,他们把充任警察的条件编印成册,寄给各大学法律系、经     

从校园暴力到网络暴力:基于数据的观察——以互联网媒体报道的284起校园暴力事件为例

2015-2017年互联网报道的284起校园暴力案件的统计分析显示,当前校园暴力涉案主体以中学生为主,女生参与率高于男生;暴力发生起因以言语不合与小过节小纠纷为多;校园暴力现场多在封闭的学校内部并拍摄上传网络,校园暴力与网络暴力交织;有近一半的暴力事件报了警,包括当事人报警、目击者报警和学校报警,最终处理以警方调查和学校主导处理居多。治理校园暴力的根本在学校,建议设立校警制度、心理咨询师和教育社工驻校制度,以及考虑降低青少年行政拘留和刑事责任年龄。     

警察腐败的制度分析

警察腐败的实质是警察权力的腐败,其表现形式多种多样,概括讲有:权权交易、权钱交易、权欲交易,都是以警察权为中心警察腐败的制度分析即分析相关制度对警察权的正负约束能力。影响警察腐败的三个层面的制度有:经济制度;产权制度;约束制度。     

中国警察文化软实力建设的路径探析——警察法治建设全面发展的新视角

警察软实力建设是警察综合实力的重要方面,也是国家软实力建设的重要一环。警察文化软实力建设应包括警察的文化力、制度力、精神力、影响力、亲和力、形象力等方面的综合建设。提升警察软实力建设的路径主要有：建设先进的警察文化、设立科学的警察制度、树立良好的警察精神、培育警察执法特色、优化警察内部软环境和突出警察的严谨作风等。     

警察文职雇员制度初探

警察文职雇员制度是一种新的公安人事制度,是社会主义市场经济对政府人事制度改革提出的要求。因此,我们应当充分了解警察文职雇员与政府公务员之间的区别,借鉴国内外警察文职雇员制度成功的经验,探索出具有我国特色的警察文职雇员制度。     

折射信息

法国的警察据研究比较警察制度的权威人士菲力菲·约翰·斯蒂德认为:世界上现代警察制度基本上可划分为三种类型。即美国型的,英国型的及法国型的。美国型的警察制度特点是分散的,适于联邦政治制度需要。英国型的警察制度特点是合并型的,表现为国家和地方政府只有一套合并的共同负责的警察服务系统。法国型的警察制     

论清末我国对西方警察制度的移植

清政府建警是在内忧外患境况下的不得已选择,是在中央权力的推动下以西方警察制度为范本、在短期内建立的全国性的警察体系.清末警察制度的建立经历了理论引进、地方实践、全国建制等不同阶段.但在匆忙中建立的制度不可避免地带有当时社会现实条件所决定的缺陷,如外国在中国领土上推行本国警察制度,入侵的列强强烈要求清廷改革内政,确保其国民的安全及在华利益等.这对今后警察制度的发展产生了不良影响,主要体现在:对警察作用估计过高;警察制度作为政治工具为清廷使用:警察制度具有很强的军事色彩.     

警察权力制度缺陷分析

行政与刑事法治的起点应当是对警察权力行使的制度整合。鉴于警察权性质的强行政性、暴力性、扩张性和概括性,由此产生的制度规约就似乎不可避免的会面临两难境地,而我国现行警察制度也的确存在着种种弊端,要改变这种状况,必须对警察制度进行整合。而确权、限权与分权是警察制度整合措施的最终目的。