试论高校隐性课程建设与学生德育能力发展

设置并推进高校隐性课程建设,对培养学生的德育能力起着重要的作用。本文从高校开设隐性课程的内涵建设和功能为基点,对如何有效地加强高校隐性课程建设与培养学生德育发展能力之间的必然性等方面进行探讨,就此分析设置和建设隐性课程对学生德育能力发展的作用。     

强化学习动机,优化美育成效——关于非专业美术教学问题的思考

目前非专业美术课堂上存在着学生学习动机低下的现象。究其原因主要有学生、家长和学校对美育和人文素质培养的作用认识不足,学生缺乏学习自信心,美术教师教学方式陈旧单一等。国家应重视美育在大学生培养中的地位和作用,进一步加大投入。高校要提高对＂通才教育＂的认识。非艺术类院校在美术课程设置上要发挥其优势作用。     

二十世纪中国逻辑学的成就与不足

二十世纪是中国逻辑史发展的重要时期,系统的逻辑学理论走过了从隐到显或从无到有的过程.就成就方面言,中国学者逻辑观逐步丰富,形式逻辑意识复苏,对逻辑方法的重视程度大大提高.从不足方面看,过多地关注逻辑学的工具价值甚至不适当地拔高到了哲学方法论的高度,而对逻辑学的目的价值(或曰内在价值)有所忽视,教育管理机构及学界对逻辑学的重视程度有待提高.这些不足从内在机制上限制了中国逻辑学在二十一世纪的发展.     

浅析大学新生的情商培养

情商是影响人们成功的重要因素。在中学阶段,教师和家长过分注重学生智商发展而忽视情商培养,因此,高校对大学新生的情商培养应给予重视,通过正确引导帮助、课堂教学等途径,使大学新生顺利完成角色的转变。     

简论“两课”教学原则和目标的发展与完善——兼谈大学生完美主体人格的塑造

当前,针对社会发展和学生成长的实际,高校育人应当充分重视“两课”教学对大学生的人文关怀,准确定位教学目标,理论联系实际,重视运用素质教育和美育教育的原则及方法,注重非智能因素的培养,在培养学生较高的思想政治素质的同时,着力塑造他们健康、完善的主体人格,培养优良的社会公民群体。     

论逻辑教育的重要性

本文通过对逻辑学中国的历史的考察,面对逻辑学当代社会不受重视的局面,对逻辑学的特点及其有用性进行了分析,强调了在科教兴国的今天,逻辑学应该收到重视。     

浅析大学新生的情商培养

情商是影响人们成功的重要因素。在中学阶段，教师和家长过分注重学生智商发展而忽视情商培养，因此，高校对大学新生的情商培养应给予重视，通过正确引导帮助、课堂教学等途径，使大学新生顺利完成角色的转变。     

对成人高校德育教学的几点思考

在社会主义市场经济条件下,如何加强对成人高等院校学生的德育教育,培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观,是摆在成人高校德育教育工作者面前的重要任务。要培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪应用型人材,必须把德育教育放在首位,这是提高教学质量的前提和保证。 我国的成人高校基本上是在十一届三中全会以后逐步恢复和建立起来的。在德育教育上,普遍存在着重视不够、机构不健全(有的甚至没有)、人员     

美国高校学生工作经验的启示

一、学生工作的认识:有待更新 美国高校非常重视学生工作,一方面是由于高校间生源的激烈竞争,学生工作状况成为学生选择高校的一个重要因素,另一方面因为美国教育界普遍重视学生工作在学生成长中的重要作用。早在二十世纪六七十年代,美国学术界掀起了关于大学生成才、发展等方面的专门研究,其中学生发展理论对美国高校学生工作的影响非常大。学生发展理论强调高等教育对学生自我实现和自我独立所具有的重要作用,指出学生工作人员不仅仅是管理者,同时也是教育者,对学生的全面发展起着巨大的作用。从这一理论中,美国高校的学生工作找到了自身在高等教育中存     

大学生创业法律教育发展的难题与策略

创业教育以培养符合社会发展需要的具有创新意识和创新能力的人为己任,是一项复杂的系统工程,法治社会中,高校创业教育必须重视创业法律教育,完善教学体系,帮助大学生树立创业法律素养和法律认知,使学生在法律许可的范围内去追求自己的经济利益、实现全面发展。     

亟须加强法学类专业学生应用能力的培养

法学类专业是应用性很强的专业。以往在培养法学类学生时普遍存在着重视专业知识讲授而轻视应用能力培养的问题,结果导致法学类学生就业率、薪酬、求职成本等问题比较突出。因此,各个法学类专业在制定培养方案时必须突出学生应用能力的内容,设置系统配套的课程,并切实抓好实施。     

谈以育人导向丰富高校资助工作内涵

高校资助工作在帮助家庭经济困难学生顺利完成学业的同时,更要立足于培养学生全面发展成长成才,在工作中以思想政治教育为导向,重视学生完整人格的塑造和综合素质的提升,通过感恩、诚信、励志、自强及心理健康等教育内容丰富资助工作内涵。     

民族高校人文学科如何培养学生的现实关怀

为了响应民族高校的办学宗旨,培养出适应民族地区需要的适切性人才,民族高校的人文学科应该重视培养学生的现实关怀,即对家乡、本民族的关注与责任,培养提升学生的相关能力和素养,加强课堂与民族地区的联系。民族高校人文学科培养现实关怀的主要办法包括:培养学生对本民族的情感和责任意识、了解追溯民族文化的历史、把握地方文化的特色、站在民众的立场以及立志做民族文化交流的使者五个方面。     

高校普通专业学生国防教育调查分析及其建议

高校普通专业是指高校的非军事专业,一些学生对国际局势不关心,对国防权利和义务不够了解。高校国防教育内容简单、师资队伍薄弱等。应重视和加强高校普通专业学生的国防教育,健全国防教育组织机构,加强师资建设,增加教育资金投入,进行教育改革创新,把高校普通专业学生培养兼有国防知识能力的高水平人才。     

试论高校团组织的“推优”工作

推荐优秀团员作党的发展对象，是党赋予共青团的一项光荣任务，也是共青团在新时期加强组织建设的一项重要工作。高校是培养和造就社会主义现代化建设高级专门人才的重要基地。能否培养和造就一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，是关系到科教兴国战略的实施，关系到中华民族的伟大复兴、国家的强盛和二十一世纪中国发展的大事。高校党组织必须重视在大学生团员中发展党员工作，高校团组织必须认真做好“推优”工作，这是高校培养现代化建设高级人才的重要组成部分和一项重要任务。推荐优秀团员作党的发展对…     

民主党派和无党派人士在高校教书育人中的优势与作用

高校的根本任务是培养适应社会需要的德才兼备的合格人才,高校的全部工作都应围绕这一主题开展。高校又是民主党派成员和无党派人士集中的地方,重视并积极发挥高校民主党派基层组织及其成员和无党派人士的优势和作用,做好高校教书育人工作,将推动高校教育事业持续、健康发展。     

逻辑教学与公安院校专业特点融合的价值探讨

逻辑学自从哲学中分离出来独立伊始,它对人类思维能力的培养就不容小觑,通过系统的逻辑知识学习,人的分析能力、统筹能力、表达能力均能得到提升,可见加强逻辑教学的意义相当重要。从公安院校逻辑教学出发,分析其教学特点,结合其他专业设置情况进行总结,教师必须创造性地将不同专业、不同层次的对象与逻辑教学融合,设计不同的教学内容和教学方法,培养学生的警察职业思维。     

普通高校外语专业学生人文素质培养探析

我国高校的学生培养过程中普遍面临着人文教育缺失的窘况,现阶段外语专业教学在学科定位、课程设置、师资队伍、社会环境、评价体系等方面存在的诸多问题。有鉴于此,提出提高外语专业学生人文素质的对策是:厘清学科特征,明确学科定位;改革教学体制,完善课程设置;加强师资队伍建设,转变学生价值观念。     

高校边缘化专业学生心理及对策分析

随着我国高校招生规模的不断扩大,大学生的社会地位、就业待遇等都遭到了前所未有的挑战。高校中一些专业逐步沦为"边缘化"专业。学习这些专业的学生也产生了一系列心理问题。需要高校在专业设置、课程设置、人才培养标准等方面探索"边缘化"专业的生存和发展之路。同时,关注和化解这些专业学生的心理问题成为高校教育工作者的当务之急。     

高校声乐教学中歌唱思维的培养和运用

歌唱思维是歌唱活动中的重要组成部分,并对歌唱效果有着决定性影响。然而长期以来,歌唱思维的培养和运用却始终没有得到充分重视,以致成为高校声乐教学质量进一步提升的瓶颈。为了切实提高学生的歌唱思维能力,高校声乐教学工作者就要下大功夫关注学生想象思维、情感思维和创造思维的培养和运用。