论毛泽东思想政治教育理论的形成与发展

人类历史已经进入二十一世纪科技飞速发展的时代，知识和经济反映一个民族的思想道德水平和科学文化水平。伟大的事业需要伟大理论来指导，在中国革命和建设的伟大实践中，毛泽东思想政治教育理论指导我国思想政治教育事业的建设与发展，因此，毛泽东思想政治教育理论的形成与发展，同中国革命与建设的历史进程密切相关的。     

半个世纪来的中埃关系--文化和经济领域的合作

不可否认,中埃两国的政治关系和两国国内政策的影响会波及到两国的文化和经济关系。这一事实在中埃两国文化经济关系中得到了明显的体现。正因为如此,世人在20世纪50年代和60年代目睹了中埃文化和经济关系的浮浮沉沉。中国的文化大革命,1967年和1973年中东战争,都给中国和埃及的文化和贸易关系带来影响。20世纪70年代末,凭借许多巧合事件中埃政治关系已完全恢复并得到了改善。自1978年以来这些关系得到加强。对文化和经济方面的分析如下:第一,就文化方面而言,文化关系包括访问、艺术活动、翻译、语言教育、互换留学生以及与经济相关的文化活…     

20世纪西方教育哲学评述

教育哲学是教育活动的一种自然提升 ,是哲学系统的有机构成。20世纪西方教育哲学基本上具备了完备的哲学责任感 ,表现了对人类现实与未来命运的态度 ,从而维护了自己属于哲学的本性。研究和借鉴20世纪西方教育哲学的基本理论 ,对于形成具有中国特色的马列主义教育哲学理论 ,指导我国教育体制的改革 ,具有重要的理论价值及实践意义。     

精神文明建设与发展中国先进文化——邓小平、江泽民、胡锦涛对文化建设思想的发展

文明是文化发展中的积极成果 ,与广义文化相对应的是物质文明、政治文明、精神文明 ,与狭义文化相对应的是精神文明。在当代中国 ,发展先进文化与建设社会主义精神文明在本质上是一致的 ,都要以马克思主义为指导 ,以民族精神培育、思想道德建设、教育科学以及文化事业和产业发展作为其根本任务。都要立足于建设中国特色社会主义实践 ,着眼于当代世界发展趋势 ,坚持科学的发展观 ,以人为本 ,求真务实 ,与时俱进。     

新民主主义文化纲领的理论架构和当代价值

新民主主义文化纲领是中国先进文化第一次历史性飞跃成果的理论概括。这个纲领的理论架构包括:文化性质——新民主主义的文化、文化取向——民族的民主的科学的大众的文化、科学方法论——"综合创新"。新民主主义文化纲领不但成功地指导了新民主主义文化革命和文化建设,而且对建设社会主义文化强国也有着十分重要的当代价值。这些价值包括:指导思想的一元化、开放明智的文化心态、政治经济体制改革和文化体制改革的相结合、实事求是原则和文化创新精神、造就文化生力军等等。     

论中国哲学文化的继承创新

中国哲学和文化的继承创新,是中国哲学和文化生生不息、与时俱进的基本路径。继承创新贯穿于中国哲学文化发展的全过程。文化的可离析性和文化发展的内在要求决定了哲学文化的继承创新。这一中国哲学文化发展的模式选择和建构机制,融合了至少20世纪以来关于我国哲学文化发展的各种积极的探讨和主张。     

浅论毛泽东新文化思想与当代中国先进文化建设

毛泽东在坚持马克思主义理论的指导下，通过对中国近现代中西文化论争的总结，对古今中外文化的辩证分析及新民主主义革命的实践探索，形成了包括新文化本质观和以“民族的科学的大众的文化”为内容的新文化思想。这一科学的思想不仅指导当时中国新文化建设取得了胜利，而且对建设好当代中国的先进文化仍具重要的指导作用。     

青年志愿者行动与学雷锋活动

20世纪90年代在中国大地上兴起的青年志愿者行动与60年代兴起的学雷锋活动有着内在的联系,青年志愿者行动在宗旨、精神、内容、原则等方面与学雷锋活动一脉相承.但青年志愿者行动相比学雷锋活动有着鲜明的时代特征,它是实行社会主义市场经济、加强精神文明建设、弘扬民族传统文化和加强国际交流背景下展开的.同时青年志愿者行动超越了学雷锋活动,它具有更强的生存力量、更大的活动空间、更有效的运作机制和更广泛的群众基础.     

论法家思想对全面推进依法治国的借鉴意义

一个国家的历史文化在相当程度上影响着法治进程。中国传统思想流派中,在两千多年前就提出了"法治"主张,虽然这些主张的基本价值、立场与我国现在所要求的法治存在差异,但是批判继承和合理吸收中国古代法家思想中的有益成分,对建设中国特色社会主义法治体系和社会主义法治国家具有积极意义。     

论中国化马克思主义经济学的建设性质

马克思主义经济学的科学性蕴涵在其内容的丰富性之中.马克思主义经济学有着多方面的理论观点,这些观点有着相对独立的价值.但这些观点并不仅仅是一棵棵孤立的"大树",而是由多种"树木"构成的"森林",其严密逻辑把这一个个观点缀连成不可分割的整体.正是在马克思主义经济学的基础上,中国化马克思主义经济学才除了革命性质以外,还具有了重要的建设性质,成为集革命与建设于一体的建设的经济学.指导中国改革开放的主流经济学,是主张发展社会主义的中国化马克思主义建设经济学,而不是主张葬送社会主义的西方非马克思主义激进经济学.     

科学发展视域下的文化建设

文化是手段,也是目的。科学发展观因突出强调文化建设自身价值的重要性而不断增强着中华民族的文化自觉,是为观念之更新;科学发展由于为文化建设指明了正确前进方向而日趋强化着中华民族的文化自信,是为信心之改变。科学发展观揭示了文化建设的基本规律,是为方法之转变。观念乃深层动力,信心是直接动力,方法乃科学动力,三者有机结合,共同构成推动中国特色社会主义的大发展和大繁荣的动力机制。     

张学良的现代教育观

张学良的教育观源于中国传统的儒学理念及近代西方资本主义科学民主思想,其中包含的教育救国、素质教育、人尽其才、女子教育、重视国学等思想,具有鲜明的时代性、现代性、民族性和科学性,充分表现了爱国救亡和追求现代化这一时代的主旋律.在张学良现代教育观的指导下,东北地区的现代教育事业获得了长足的发展.     

论当代中国先进文化建设的基本路径

构建以人为本的和谐社会,需要建构符合时代发展要求的先进文化,先进文化是提高当代人文明素质的重要载体,反映了科学发展观的精神境界,引领人们与时俱进地推动社会发展的历史进程。建构社会主义核心价值体系,建设中华民族共有精神家园,提高文化软实力,是当代中国先进文化建设的基本路径。秉持马克思主义文化观的时代精神,确立当代中国先进文化建设的科学发展视野,以科学尺度衡量文化的社会功能,塑造人们的文化品位与和谐人格,有利于凝聚构建和谐社会的现实力量。     

习仲勋的文化建设思想及其现代启谕

习仲勋文化建设思想的主要内容是:兴办形式多样的教育事业,文化工作要为经济建设服务,高度重视新闻宣传工作,繁荣社会文艺事业。习仲勋文化建设思想具有鲜明的特色,主要体现在政治性与人民性、继承性与创新性、民族性与包容性等方面。习仲勋的文化建设思想对当前中国特色社会主义文化建设的重要启谕是:正确处理好文化建设与经济发展的关系,重视文化的传承与创新,尊重与保护民族文化的多样性,促进文化的大发展、大繁荣。     

从近现代历程看中华文化的当代走势

中华文化在近代从来面临着民族性与时代性的张力,走过了一个颇为坎坷的的发展历程。我们理应通过历史回视及对文化激进主义者、文化保守主义者观点的检讨,对中华文化的当代走势得到一个比较正确的认识。     

法教育学与中国社会

法治从结构上可划分为制度的法治与文化的法治。制度的法治在于法律制度本身基本具备法治的制度性标准 ;文化的法治意指社会公众在价值观念和思维方式上尊崇权利和信仰法律。中国法治的关键在于文化的法治 ,亦即培育中国的权利文化。法教育学的主题在于如何构造中国的权利文化 ,而变革的社会、权利文化的追求和通过教育实现法治的方法必然使法教育学产生于中国社会并服务于中国法治文明的实现。     

高校在建设先进文化中应发挥的重要作用

高校在建设社会主义先进文化中应发挥重要的作用。积极推进理论创新,加强马克思主义理论研究和建设的作用, 创建社会主义精神文明的作用,把握舆论宣传的作用,加强理想信念及爱国主义教育的作用,弘扬科学精神,传播科学知识,提高 文化素质的作用。     

当代文化现代化建设刍议

文化现代化建设是一个历史演进的过程。中国化马克思主义文化现代化建设经历了新民主主义文化、社会主义精神文明建设和中国特色社会主义文化建设的不断创新和丰富的发展过程,它们在本质上是一脉相承、与时俱进的。在当前社会转型和变迁的新形势下,建设文化强国、实现文化现代化建设,更有必要传承和弘扬中华优秀文化,坚持在当代中国化马克思主义理论指导下深化文化体制改革,发展文化产业,建立健全文化发展评价标准。     

毛泽东典型教育思想及其现实启示

典型教育方法是中国古代道德教育的重要方法之一。毛泽东在开展党的思想政治教育的过程中,以马克思主义理论为指导,批判地继承了中国古代典型教育方法,并根据中国革命和建设的具体实际,提出了很多新思想、新观点,丰富和发展了典型教育的内容。毛泽东典型教育思想启示我们,树立典型,开启典型教育需要科学的方法和高超的艺术。     

和谐文化建设视阈下当代知识分子的文化责任

在建设中国特色社会主义事业和实现社会主义现代化的伟大历史进程中,当代中国知识分子承担着重大的文化责任。主要表现在:认同主流文化,引领社会思潮的正确导向;创新先进文化,推动中国特色社会主义文化的繁荣发展;建设和谐文化,培育社会主义文明新风尚;弘扬民族文化,促进民族文化的不断创新;开发文化产业,加快文化产品的质量提升;促进文化交流,参与全球文化沟通与对话。这些也是当代知识分子在和谐文化建设中应该承担的重要责任。随着构建社会主义和谐社会进程的不断加快,和谐文化建设已经成为当前我国社会面临的一个新课题。当代知识分子作为文化传承和文化创新的主体,对我国的和谐文化建设负有义不容辞的重大责任。