浅论校长负责制——从八中领导体制改革谈起

北京八中是北京市西城区首批实行校长负责制的学校之一。1984年9月至今,我们已逐步形成了由校长全面负责,党支部监督保证,教职工民主管理的领导体制。一、什么是校长负责制对于校长负责制,我们的理解是:校长作为学校的法人代表,他将负责按照党的教育方针和国家的有关法律法令,把学校办成一所有特色的社会主义学校。     

完善内部治理结构

<正>世界各国的大学治理,由于国情、文化和历史的不同,形成了各自不同的价值理念和体制结构。新中国成立以来,我国曾先后实行了校务委员会制、校长负责制、党委领导下的校务委员会负责制、党委领导下的以校长为首的校务委员会负责制、党委领导下的校长分工负责制、试行校长负责制和党委领导下的校长负责制。1999年发布实施的《高等教育法》明确规定,"国家举办的高等学校实行中国共产党     

协力谱好同心曲

我在教育战线做党支部书记工作已经21年了。从学校实行的党的一元化领导体制、党支部领导下的校长负责制直到现在的校长负责制我都经     

执行党委领导下校长负责制的关键

民主和团结是执行好党委领导下的校长负责制的关键.坚持民主集中制是执行好党委领导下校长负责制的基础,团结是实行好党委领导下校长负责制的保证.     

校长兼任书记不宜提倡

在中学实行校长负责制已经快二十年了。校长负责制这种领导体制本身的特点，决定了学校校长与党支部书记应由两个人分别担任。但时下不少中学的校长与党支部书记已改由一人兼任．据说这样做．一可以缩减领导职数．二便于统一领导．使权力更加集中．同时还能增强管理力度，提高管理效率．但我认为校长兼任书记这种做法违背了国家实行校长负责制的初衷，不宜提倡。     

把管人管事管思想统一起来——湖北大学校长徐章煌教授谈高校思想工作

湖北大学是湖北省首先实行校长负责制的高等学校。学校领导体制改变以后,思想工作应该是个什么格局?思想工作怎么做?我们带着这个问题走访了该校校长徐章煌教授。一、高等学校思想工作的领导体制必须一体化徐章煌校长说,他是1983年开始做学校领导工作的。1984年湖北大学改制后(由单一师范学院改为综合性大学),根据省委、省政府的指示,1985年2月起实行校长负责制。他说,几年来,在工作实践中深深感到,思想工作必须和管人管事统一起来,否则     

理顺高校系级领导体制 切实加强基层组织建设

中共中央颁发的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》(以下简称《条例》)根据我国高等学校领导体制变迁的历史经验和高等学校在社会主义现代化建设中的地位作用,再次确定“高等学校实行党委领导下的校长负责制。校党委统一领导学校工作,……”     

坚持和完善党委领导下的校长负责制

《中华人民共和国高等教育法》规定:“国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制。”认真实施高等教育法,坚持和完善党委领导下的校长负责制,是深化高等学校改革,实现高等学校发展目标,实施科教兴国战略的重要保障。 普通高等学校为什么要实行党委领导下的校长负责制,中共中央组织部解释为:“《中     

试论学生思想政治教育工作的转换

高等学校实行校长负责制后,学生思想政治教育工作由党委领导改为校长全面负责,这是学生思想政治教育工作体制的行政主体转换。1 学校行政是依照国家法律政策对学校公共事物的管理。学生思想政治教育是学校的行政工作。这是因为:     

中小学党组织的职责亟待明确

目前,农村中小学普遍实行了校长负责制。因工作需要,笔者近期阅读了多篇周边地区学校、乡镇政府以及县级教育主管部门关于实行校长负责制的     

坚持和完善党委领导下的校长负责制的几点思考

中国共产党领导建设有中国特色社会主义事业的核心地位,决定了中国共产党对建设有中国特色社会主义高等教育事业的领导地位。实现党对高等教育的领导,在高校实行党委领导下的校长负责制的领导体制,是党对高等学校领导的直接体现和重要保证。这一领导体制的确立,是总结党对高等教育和高等学校领导历史经验的正确选择,是在高等学校全面贯彻党的基本路线,全面贯彻党和国家教育方针,全面完成高校人才培养任务的根本保证。 我国高校党委领导下的校长负责制领导体制的确立,是在20世纪末期国际政治风云变幻的时代背景     

充分发挥党支部在学校管理中的作用

随着教育改革的不断深入，教育体制和管理模式也在发生着深刻的变化。如今，校长负责制已成为学校管理的基本模式。即在上级党组织和教育行政部门的领导下，校长对学校教育教学全面负责。全面实施校长负责制是多年来实践经验的总结，大大调动了校长的办学积极性，增强了学校的办学自主权，但还有许多有待完善的地方，其中能否处理好党支部与校长负责制之间的关系，将直接影响到学校的健康发展。     

新中国成立60年来高校领导体制的历史变迁与现实启示

新中国成立60年来,高校领导体制主要经历了8次历史变迁,最终确立了党委领导下的校长负责制。党的十三届四中全会以来,历次高校党建工作会议对高校党委领导下的校长负责制都特别关注,并从不同角度进行诠释、强化和完善。历史和实践表明,只有反映我国高等教育发展的实际情况的领导体制才是合适的体制。坚持和完善党委领导下的校长负责制,既是加强和改进高校党的建设的战略举措,也是关系高校改革和发展全局的重大课题。     

以教师为本践行『三个代表』

我国高校实行的是党委领导下的校长负责制,而在院(系)一级实行的是院长(系主任)负责制,院(系)党总支的主要职责是“保证监     

略论如何完善公办高校党委领导下的校长负责制

党委领导下的校长负责制是适用于我国公办高校、极具中国特色的高校领导机制。在新的历史时期深入探究该制度的制度缺陷并提出完善建议,对于坚持和完善党委领导下的校长负责制、优化高校内部治理结构和构建现代大学制度有着深远的历史意义和紧迫的现实意义。     

对新时期高校领导体制科学运行的思考

高校领导体制改革是高等教育体制改革的重要内容,直接关系着高等教育的发展和高校的改革发展稳定。目前,我国高校实行的是党委领导下的校长负责制,这是几次高校领导体制改革后,我国高等教育做出的适应改革开放形势的历史选择。就体制本身而言,它符合我国的现实国情和高等教育的发展规律,符合     

浅谈学校党组织的保证监督作用

经过三年试点,两年分期分批的推广,到今年2月,我区中小学已全部实行校长负责制。随着学校新的领导体制的推行,基层党组织的工作内容、工作重点、工作方式方法等,都要发生相应的变化。但这是不是说,学校党     

略论高校党的组织部门职能的转变

随着校长负责制的逐步推行,高等学校党的组织部门普遍面临着一个职能的转变问题。实行党政分开,是高校实行校长负责制的前提。党政分开,首先是职能的转变,而党的职能的转变,可以说很大一部分就体现在组织部门的职能转变上。一、党的组织部门职能转变的基本内容高校党的组织部门职能转变的总体目标,要建立一种适应社会主义商品经济新秩序的需要和校长负责制这种新的领导体制的要求,符合新时期党的     

高校院(系)“党政共同负责制”有效实现形式的思考

高校院(系)党政共同负责制是"党委领导下的校长负责制"的延伸与支撑,是党在高校二级学院领导体制和工作方式上的创新,是被实践证明了的符合我国国情和高校校情的有效运行机制。实行高校院(系)"党政共同负责制",关键在于加强领导班子建设,完善党政联席会议制度和建立党政分工负责制。     

校长负责制下发挥党组织作用的探索与实践

在中学实行校长负责制的领导体制下，党组织的执政能力如何体现，党组织的作用如何发挥，在理论和实践中回答好这个问题，对于学校的健康发展和基础教育事业的全面推进，具有很强的现实针对性。