增强部队思想政治教育实效需要解决的几个问题

近几年，各级党委和政治机关积极适应形势任务的发展变化，努力加强和改进部队思想政治教育，促进了战斗力提高和各项任务完成。但是，思想政治教育质量不够高、效果不够好，仍然是一个带有普遍性的问题，在一定程度上制约着部队思想政治建设的发展，要解决这一问题，需要从以下几个方面入手。     

把握本质要求 提高经常性思想政治教育针对性

经常性思想教育是塑造人、培养人、引导人的工作．只有切实把握这一本质要求．才能充分发挥其铸魂凝神育人的教育功能。现在的问题是，一些单位抓经常性思想教育存在着本末倒置的现象，只热衷于开展一些配合活动、解决一些具体问题，而对坚定理想信念、筑牢思想防线、服从国家大局等根本内容和要求关注不够、教育不力。     

建言献策荟萃

以创业带动就业，关键要有较强的创业意识和浓厚的创业氛围。但是，目前存在创业冲劲、创业动力不够强，环境不够优，氛围不够浓等问题。建议加大创业教育力度，提高全社会的创业意识，创业教育应该从中小学抓起，从娃娃抓起，让学生从小得到多方面的创业教育，让学生了解社会，培养创业意识。小学阶段可讲授创业者经历，使小学生从小接受创业者的熏陶。——袁德俊     

把握教育基本原则增强教育整体效益

增强思想政治教育针对性、实效性．必须正确把握思想政治教育的原则．掌握抓教育的根本方法．反思政治教育的诸多问题．根源在于对教育原则把握不够准确．教育指导不够科学．与教育的目标规划衔接不上．与部队的工作任务对接不好。总的来说．思想政治教育的方法很多．但归根结底只有一个．就是实事求是。这是党的思想路线和优良作风在教育中的具体体现．     

着力解决制约基层思想政治教育的重点问题

近年来．各级努力加强和改进思想政治教育，促进了战斗力提高和各项任务的完成。但是．基层思想政治教育质量不够高，效果不够好．仍然是一个长期制约部队思想政治建设的难点问题，坚持以科学发展观为指引．推动基层思想政治教育进一步贴近实际．增强实效．是摆在各级党委和政治机关面前的一项重要而紧迫的任务。     

抓好调训送训执训三环节 确保在职民警培训高质量--对加强和改进民警培训工作的思考

近年来，我国的民警培训工作取得了较大进展，无论是训练类型、训练时间，还是参训人数、经费投入，都比以前明显增多，训练效果也比以前明显增强，但与建立公安机关“大培训、大教育”格局以及新形势下公安工作对民警培训的实际要求相比，培训质量还差强人意。究其原因，一是教育训练的体系不够完整；二是教育训练的机构与组织不够健全；     

任茂东：调查研究不能少了认真劲

当过记者,做过教师,又在政府部门工作过,曾有过海商法和航海技术教授头衔的全国人大教育科学文化卫生委员会副主任委员任茂东十分谦虚,在接受记者采访时说,在交通部工作时,他负责了交通科技和教育这两方面工作,那时候从来没有感到过知识不够。但2003年来人大工作后,无论是在内务司法委员会,还是接触教科文卫领域,真的感到自己知识不够用了。     

关于在艺术院校的"大学语文"课上体现人文素质教育的思考

艺术院校的学生文化素质相对薄弱 ,心理素质不够成熟 ,价值体系不够健全。作为艺术院校中实施人文教育的重要课程 ,“大学语文”课应承担起人文知识教育的功能 ,人文精神教育的功能和审美教育的功能。     

运用层次管理理论 开展层级廉政教育

针对当前企业廉政教育中针对性不够、警示性不够、多样性不够、关爱性不够等问题,提出利用现代管理理论中的层次管理理论来构建层级廉政教育网,因层施教,对不同的层级实施不同的廉政教育。     

构建长效机制 惠及全体百姓 努力实践立党为公、执政为民

一、着力解决“两个不够适应”的问题，务求“党员受教育，群众得实惠”的统一 先进性教育活动开展以来，我局就劳动保障系统党员队伍的状况进行了认真剖析，一致认为，面对就业和社会保障的严峻形势，我们的队伍还存在着“两个不够适应”的问题，即社会管理能力和水平的不够适应，公共服务意识和服务水平的不够适应，从而明确先进性教育活动的基本目标，     

以科学发展观为指导推进我军心理教育

按照科学发展观的要求,当前我军基层部队开展的心理教育,还存在不够全面、不够协调和缺乏可持续发展的问题。深入分析这些问题的成因,并提出相应的对策,是进一步推进我军心理教育发展的需要。     

努力改进小远散单位政治教育

“小远散”单位由于受人员、环境、任务等因素影响，政治教育往往落实不够好，容易形成一些“死角”，改进小散远单位政治教育势在必行。     

借鉴新的教育观念和思想 加强公安边防部队院校建设

针对当前公安边防部队院校存在的教育观念相对滞后、管理和运行机制不够完善、办学效益还不够高、办学条件还比较落后等问题，如何贯彻落实好公安部党委提出的“向教育要素质，向素质要警力、要战斗力”的指导思想，全面推进公安边防部队院校改革与发展，培养合格的边防保卫人才是摆在我们面前的重要任务。我们认为当前必须借鉴新的教育观念和思想，牢固确立院校教育在部队建设中全局性、基础性、先导性的重要地位和作用，以“紧密贴近公安边防部队实际，培养合格边防保卫人才”为主题，确立具有公安边防鲜明特色的院校建设思路，调整“五校…     

借助家庭教育解决战士思想问题

当前战士思想问题受家庭因素影响有所增多，基层带兵人对家教作用重视不够，一味地关起门来搞教育，唱“独角戏”，部分战士思想问题凸现“发现难、转化慢、易反复”等现象。家庭教育与部队教育对战士健康成长是互相补充、互相促进的关系，部队定期与家庭互通情况，及时“会诊”难题，借家庭之力开展教育，是解决战士思想问题的有效途径。     

邓小平和江泽民青年思想之四论

三、关于青年成长教育论 青年的成长离不开教育,邓小平同志反复强调加强对青年进行教育的重要性。他指出:“十年来我们的最大失误是在教育方面,对青年的政治思想教育抓得不够,教育发展不够。”“对于艰苦创业,对于中国是个什么样的国家,将要变成一个什么样的国家,这种教育都很少,这是我们很大的失误。”小平同志清楚地看到,在     

大学生职业生涯规划教育存在的问题及对策研究

大学生职业生涯规划教育是高校教育体系中的重要组成部分,对提升学生的就业率、社会适应力和竞争力有着至关重要的影响。然而,部分学校对学生的职业生涯规划教育并不够重视,在时间和精力的安排上不够科学和合理,教师的专业化水平也不高,这些问题最终导致职业生涯规划教育的质量大打折扣。为此,学校需要主动调整教育方向和思路,实践现代化职业生涯规划教育的理念,科学地安排教育时间和精力,逐步提高师资培训的力度,尽可能提升教师的专业化水平和层次。同时,要充分彰显职业生涯规划教育的系统性、专业性和多样性,确保学生能够接受科学合理的职业生涯规划教育和指导。     

主体性范式教育特质及其当代价值

主体性教育是知识经济时代的一种全新的教育思想，是我国当前教育理论研究和教育实践的一个热点。教育价值的主体性表现为价值关系的多维性、价值意义的变动性、价值主体的创造性，主体性教育的客体性表现为价值主体需要产生的物质性、价值客体功能属性的客观性、价值中介作用方式的实践性。对当前主体性教育研究中出现的工具价值与本体价值对立、对“主体性”理解的片面化和绝对化、对宏观层面上的教育主体重视不够、对教育自身主体性的认识不足、对培养创新素质的认识不到位等问题进行反思，由此可以更加明确主体、主体性、教育主体、主体性教育等概念的内涵，并对其在理论和实践领域进一步向纵深发展提出构想。     

要紧贴实际整合政治教育内容

据调查，当前有的基层单位在政治教育内容安排上有时过多、过满，简单重复、随意性大，要改变这种现状，必须加强教育内容整合，这对于高标准完成年度教育任务具有重要的作用。相反，教育内容如果整合不好，就容易出现教育主题模糊、内容脱离部队官兵思想实际，必须紧贴部队实际，认真整合思想政治教育内容。     

关于当前国内华文教育汉字教学的几点思考

国内华文教育在教学体系的建设上还不够完善。就华文教育中的汉字教学来说．它不能等同于对外汉语教学中的汉字教学，华文教育汉字教学可以借鉴对外汉字教学的经验和方法，但更重要的是要结合教学对象的实际情况及教学内容上的要求，建立自己独特的教学方法和教学原则。     

当代大学生民族宗教观教育研究综述

当代大学生的民族观和宗教观现状不容乐观。大学生普遍对民族和宗教的理性认识不够，对党的相关政策认识不够深入，容易受各种民族分裂势力和西方敌对势力的渗透。加强对大学生的民族观和宗教观教育意义重大，刻不容缓。目前学界对相关领域的研究达到一定深度，也从各个角度提出建议。笔者旨在对这些业已形成的资料进行整理和总结。