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目前,全国正在县级以上党政领导班子和领导干部中全面开展“讲学习、讲政治、讲正气”教育。“三讲”是一个统一的整体,其中讲政治是核心,讲正气是讲政治的必然要求,而讲学习则是二者的前提和基础,是摆在第一位的任务。不学习,政治上就不可能成熟,不学习,也无法真正树立正气。充分认识“讲学习”的这种作用,对于搞好“三讲”教育,提高领导干部队伍素质,具有重要意义。 相似文献
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在纪念中国共产党成立78周年座谈会上,江总书记就“三讲”问题作了重要讲话。在讲话中,江总书记进一步指出,“讲学习。讲政治、讲正气,三者是紧密相连和相互统一的,核心是讲政治”,而“只有讲学习,才能更好地讲政治”。一、讲政治,必须坚持讲学习首先,学习问题也是一个政治问题。对于共产党人来说,“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑,才能成为共产主义者。”江总书记在1998年2月全国组织工作会议的讲话中指出:“作为共产党人,放松了学习,思想落后于形势,就会丧失先进性……我在提出领导干部要讲学习、讲政治、… 相似文献
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“三讲”教育的主要内容是对党员领导干部进行党性党风教育。在“三讲”教育中通过学习联系实际进行思考,我认为党员领导干部在党性、党风方面的表现都与自己的世界观有直接的关系。要使“三讲”教育取得预期的成果,并在今后巩固发展这一成果,关键的问题是用“三讲”的要求,解决领导干部的世界观问题。一、深刻理解和把握“三讲”的内涵讲学习、讲政治、讲正气是江总书记对领导干部提出的完整的统一的要求,彼此紧密相联。1讲学习是讲政治、讲正气的前提和基础。江泽民同志在《努力建设高素质的干部队伍》中指出:“无论对党还是对党的干部来… 相似文献
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姜汉斌 《中国特色社会主义研究》1999,(3)
当前,按照党中央的统一部署,全国县以上党委班子和领导干部正在深入开展以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育。“三讲”首先是“讲学习”,而讲学习的关键是弘扬马克思主义学风。一、增强使命感和紧迫感,大兴学习之风党的三代领导核心一贯高度重视干... 相似文献
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以讲学习、讲政治、讲正气为主要内容的“三讲”教育,是新形势下加强党的建设的一个重大举措,是解决领导班子和领导干部党性党风方面存在突出问题的一个新的创造性的探索。通过“三讲”教育,领导干部不仅普遍受到了一次深刻的马克思主义的再教育,而且增强了学习理论的自觉性。“三讲”期间,领导干部学习的热情空前高涨,学习的实效性显著提高,紧密联系思想和工作实际撰写的学习笔记和体会文章数量之多、质量之高前所未有。总结“三讲”教育中理论学习的成功经验,并将其用之于实践,对于深化干部理论学习,进一步提高各级领导班子和领… 相似文献
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企业领导者应具有“四要”的素质——学习江泽民同志关于“领导干部要讲政治”的体会鲁教瑞江泽民总书记在党的十四届五中全会上提出各级领导干部都要讲学习、讲政治、讲正气。落实这个指示,既是当前企业领导干部的一项突出任务,也是提高干部素质、搞好企业的迫切需要。... 相似文献
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中央提出在县级以上党政领导干部中开展党性、党风的“三讲”教育。其中首要的、基础的一讲就是领导干部“讲学习”。这是因为学习是前提,不学习,政治上就不可能成熟,就不可能自觉改造自己的主观世界,就更谈不上带动广大党员干部学习。那么,领导干部如何才能带头把自身的学习落实到实处,并将学习活动进一步引向深入、推向全面呢?这是当前每个领导干部所面临的一个实际问题。各级领导干部肩负着推进改革开放和现代化建设的历史使命,履行着忠实贯彻执行党的基本路线和带领各族人民奔小康的重要职责。要求领导干部“讲学习”,在自觉学… 相似文献
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江泽民同志多次强调,领导干部一定要重视学习、善于学习,“一定要坚持不懈地刻苦学习邓小平理论,在推动全党兴起理论学习新高潮中起好带头和表率作用。”现在中央决定的以“三讲”为主要内容的党性党风教育,又把领导干部的“讲学习”放在首位,作为党的事业骨干和中坚力量的各级领导干部,一定要为进一步推动全党全社会形成浓厚的勤奋学习之风作出表率。一、在自觉学习理论方面,领导干部应做表率自觉是指人们在实践中处于有觉悟、有计划、有远大目标的状态,它是人们认识并掌握了事物的本质和规律时的一种活动。就学习来讲,自觉是搞好… 相似文献
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领导干部要讲学习、讲政治、讲正气,不但是个认识问题,更主要的是一个实践问题。要把讲学习、讲政治、讲正气变为实践行为的关键在于切实加强领导干部自身的作风建设。领导作风,是领导者素质修养在领导行为上的体现。领导作风如何,反映领导者素质的高低,关系到领导活动的成败。中央决定深人开展“三讲”教育的根本目的在于提高领导干部的素质。对领导干部来讲,素质提高是一个历史过程,开展“三讲”教育是阶段性的,但“三讲”实践活动是长期的任务。教育的目的在于实践。我们必须把“三讲”贯彻到领导活动中去,形成实施领导和履行职… 相似文献
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在全国县级党政领导班子和领导干部中用整风精神开展“讲学习、讲政治、讲正气”教育 ,着重解决党性党风方面存在的突出问题 ,这是我们党面向新世纪切实加强县级领导班子建设而采取的一项重大举措。要使这一举措全面付诸实施 ,高质量搞好县级领导班子和领导干部的“三讲”教育 相似文献
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当前,以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的“三讲”教育正在全党、全军展开。这是加强党的建设,造就高素质干部队伍的战略性举措。“三讲”第一条就是讲学习。江主席强调,不仅党的高级干部要加强学习,各级干部和全党同志都要加强学习,还要通过我们以身作则的实际行动,努力把勤奋好学的风气推广到全社会。处于世纪之交的中国共产党人,要把建设有中国特色社会主义的伟大事业不断推向前进,就必须大兴学习之风。作为领导干部,更要自觉地把加强学习作为提高自身素质的首要环节。一、讲学习是共产党人的优良传统在社会发生重大变化… 相似文献
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江泽民同志指出,领导干部要“讲学习、讲政治、讲正气”。这“三讲”,就是要求党的领导干部要坚持理论上的彻底性、政治上的坚定性和党性上的纯洁性。认真贯彻“三讲”精神,首要的是要学习和领会其“三性”特征。 相似文献
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一、讲学习,是讲政治、讲正气,提高领导干部基本素质的前提和基础 讲学习,是“三讲”教育的首要任务,既是讲政治、讲正气的前提和基础,又是提高领导干部基本素质的前提和基础。江泽民同志在《努力建设高素质的干部队伍》一文中指出:“必须在干部中首先是各级领导干部中,开展深入持久的学习”。要“学习理论,武装头脑,努力在掌握理论的科学体系上下功夫,在掌握基本原理及其精神实质上下功夫,在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫”,要“通过学习,坚定马克思主义、社会主义的政治方向和政治立场,牢… 相似文献
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中央决定在县处级以上领导干部中开展“讲学习、讲政治、讲正气”的党性党风教育,是我党结合国际国内形势,加强自身建设的一次重大战略部署。这次集中教育整顿活动把“讲学习”放在首位,体现了我党一贯坚持思想理论建设的优良传统。“三讲”教育能否取得预期效果,很大程度上取决于“讲学习”的深度和力度,而端正学风则是落实“讲学习”深度和力度的前提条件和基本保证。认清形势 端正学风马克思主义政党一贯倡导理论联系实际的优良学风。建设有中国特色社会主义的实践,对各级领导干部以马克思主义、邓小平理论为指导认识和驾驭各种复… 相似文献
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当前,在全国县级以上党政领导班子和领导干部中,以“讲学习、讲政治、讲正气”为主要内容的党性党风教育正在如火如条地进行。那么,讲学习、讲政治、讲正气三者之间的关系是怎样的呢?本文就此作些粗浅的探讨,以便抛砖弓D玉,引起讨论,以加深我们对“三讲”教育的认识。一、讲学习是讲政治、讲正气的思想理论报事讲学习,就是要使我们的党员干部尤其是领导干部,努力学习和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,以及各种科学文化知识。在当前,首要的是学好邓小平理论,学会运用马克思主义的立场、观点和方法去观察问题。分析问题和… 相似文献