网络环境下高校思想政治教育话语权的构建

在网络环境下,思想政治教育的话语地位、话语内容、话语作用对大学生的影响逐渐出现式微的征兆。思想政治教育话语权应遵循一元化与多样化、主导性与主体性、虚拟性与求实性、继承性与时代性、技术化与人本性相统一的原则。全方位推进高校思想政治教育话语权的科学构建,应以马克思主义为指导,坚定话语政治方向;转变传统教育理念,创新网络话语方式;提高教育者素质,增强话语表达能力;丰富网络话语资源,创新话语教育内容;推动网络平台建设并优化话语教育环境。     

论高校思想政治教育话语权现状与对策

新媒体时代和话语全球化给高校思想政治教育话语权建设提供了新机遇;传统高校思想政治教育面临着教育者的话语霸权、开放的网络带来的安全隐患等方面的挑战。从当前时代特点出发,结合高校思想政治教育活动的多重因素,从发挥教育者的主导权、受教育者的主体地位及网络运用维度提出有效的加强高校思想政治教育话语权建设的对策。     

新时代思想政治教育话语转换创新研究

思想政治教育话语在内在自觉诉求和外在语境推动下进行转换,其转换过程构成了思想政治教育向前发展的重要组成部分。在探讨思想政治教育话语转换时,要以系统化思维全面推进各话语构成要素的转换,避免局部短板制约整体发展。具体来看,可以从五个方面着手:理念方面,平视话语权建设应向高度重视话语权建设转换,话语实效性欠佳应向增强话语实效性转换;内容方面,精英话语应向大众话语转换,传统话语应向时代话语转换;方式方面,说教式话语应向说教与互动融合式话语转换,传统话语应向网络话语转换;转译方面,文本话语转译应由直译向注重契合语境转换,意识形态话语转译应由格式固化向逻辑自洽转换;语境方面,传统语境应向传统语境与特定语境互补转换,现实语境应向现实语境与网络语境并用转换。     

新媒体时代高校思想政治教育话语权困境及提升路径

新媒体时代为高校思想政治教育话语权的发展注入了新鲜的活力,也带来了全新的挑战。高校思想政治教育话语权提升路径,一是内容丰富,形式多元:切实优化校园文化建设,促使高校思想政治教育话语形神兼备;二是队伍优化,与时俱进:加紧建设高校思想政治教育网络宣传员队伍,增强权威性;三是平台重构,阵地占领:搭建完善的高校思想政治教育新平台,占领高校思想政治教育话语权高地;四是监管跟进,掌控话语权:大力加强对网络新媒体的监督管理,有效抵御西方多元社会思潮的侵袭。     

改进和加强网络思想政治教育的思考

加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,是全面落实科教兴国和人才强国的重要举措。当今,网络化已经成为时代的一大突出特征,网络思想政治教育是时代发展的必然要求,也是思想政治教育创新的必然趋势。网络思想政治教育作为加强和改进大学生思想政治教育的有力武器和稳妥平台,在引导学生树立正确科学的三观,提高学生的思想政治素质,促进大学生全面发展方面起了重要作用。     

大学生思想政治教育中马克思主义话语权的实现路径

马克思主义话语权的实现是巩固马克思主义在意识形态领域中主导地位的关键,在以往的大学生思想政治教育中,我们采用了以“说教—认知”为主的实现路径,这种被模式化了的话语形态、话语方式和话语渠道,使得马克思主义话语权的实现存在着诸多困境.面对新时代意识形态领域话语权斗争,建构以“认同—践行”为表征的话语体系,采用对话型话语方式,塑造整合型话语形态,创建适宜性、多样化话语渠道,成为马克思主义话语权实现的必然发展路径.     

改进和加强网络思想政治教育的思考

加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,是全面落实科教兴国和人才强国的重要举措。当今,网络化已经成为时代的一大突出特征,网络思想政治教育是时代发展的必然要求,也是思想政治教育创新的必然趋势。网络思想政治教育作为加强和改进大学生思想政治教育的有力武器和稳妥平台,在引导学生树立正确科学的"三观",提高学生的思想政治素质,促进大学生全面发展方面起了重要作用。     

当代高校思想政治教育话语重塑研究

思想政治教育话语是思想政治教育工作取得成效的核心元素。当前,思想政治教育话语由于远离生活世界、霸权现象泛化以及集体失语现象频发而阻碍了其功能的发挥。高校思想政治教育话语重塑必须做到理论性与生活性相统一,使思想政治教育话语回归现实生活;权威性与大众性相统一,实现思想政治教育话语权在教育者与受教育之间的共享;传统性与现代性相统一,力争构建新的思想政治教育话语体系。     

我国思想政治教育话语权的历史演变与主要功能探析

我国思想政治教育话语权伴随着社会及育人需求的发展经历了一系列的历史演变过程,具有价值导向功能、舆论引领功能、互动激励功能和教育反馈功能。新时代思想政治教育话语权的运行环境出现了深刻变化,应系统梳理思想政治教育话语权发展的历史脉络,在新时代积极维护思想政治教育话语权的主流地位,促进思想政治教育话语权功能的充分发挥。     

网络化生存状态下大学生思想政治教育的创新思考

网络化生存状态已是大学生生活的一个基本特征。这一现实背景给思想政治教育提供了新的契机,但也引发了大学生对思想政治教育的接受障碍。本文试从增强教育主体素养、提高教育内容认同感、把握网络话语体系以及构筑网络教育平台等途径,探析大学生网络思想政治教育如何"趋利避害"。     

网络公共空间与大学生公民教育

网络在成为大学生的一种生活方式的同时也正成为大学生政治社会化的公共空间。如何利用＂网络公共空间＂对大学生进行公民教育应该成为高校思想政治教育工作者思考的问题。本文将从＂网络公共空间＂的特点; 大学生网民的特点和＂网络公共空间＂与大学生公民教育这三个角度对这一问题进行初步探讨。     

坚持“以人为本”理念创新大学生思想政治教育载体

坚持＂以人为本＂理念,充分发挥载体在大学生思想政治教育中的作用,就必须对大学生思想政治教育载体进行创新。必须遵循以学生为本和与时俱进的基本要求,创新课堂教学、学生社团活动、校园网络等多种载体。人文关怀是当前大学生思想政治教育的重要内容,必须在关心、尊重、理解学生的基础上,创新大学生思想政治教育载体,以增强大学生思想政治教育的实效性。     

浅谈新时期外语专业女大学生爱情情感教育

现阶段外语专业女大学生由于其特殊的受教育环境,造成一部分外语专业女大学生的爱情观出现一系列问题。高校应加强对外语专业女大学生的思想政治教育,帮助她们树立正确的爱情观,加强心理咨询的技巧和辅导,加强＂网德＂教育,以＂网德＂教育促进网络伦理规范的形成。     

高校思想政治教育发展的基本原则分析

高校思想政治教育应从每个个体的现实出发,把培养和发展大学生形成良好的身心素质列为教育的重点目标;高校思想政治教育要与学校建设同步,坚持科学的发展观,促进高等教育和谐发展;高校思想政治教育的发展要与社会发展趋势相一致,促进和谐社会的发展。     

“90后”大学生的思想政治教育对策研究

思想政治教育是我国高校开展一切工作的根本,把思想政治素质放在首位,这是我国现代化建设对人才素质最基本的要求。胡锦涛同志在十七大报告中提出＂优先发展教育,建设人力资源强国＂是加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首。加强和改进大学生思想政治教育,促进大学生全面和谐发展,是建设和谐社会的必然要求。在改革开放的时代背景下成长起来的＂90后＂青年学生已经迈进大学校门,针对＂90后＂大学生的特点,掌握规律,深入研究＂90后＂大学生的思想政治教育问题是我国高校研究的重要课题。     

思想政治教育话语权效力解析

思想政治教育话语权是指在思想政治教育实践过程中的人都有言说国家和社会事务、表明政治态度、表达政治观点和价值观念的权利。判断思想政治教育话语权效力发挥的基本依据应是在思想政治教育实践中的人对话语的接收、理解以及认同的反应和程度。依据思想政治教育话语权产生的不同效力大致可分为强制性效力、针对性效力和公共性效力。随着强制性效力的失势、针对性效力的受限和公共性效力的增强,思想政治教育须从相对封闭的领域转向开放的公共领域。     

从“网瘾”走向“网创”——大学生网络成瘾防治新方法探索

当今社会大学生网络成瘾已经成为一个日益突出的问题,认识和预防大学生网络成瘾已成为现阶段高校大学生思想政治教育工作的重要内容,对大学生健康教育有现实与积极的作用。大学生网络成瘾防治应当建立新视角、探索新方法,打破＂学业预警＋心理干预＂这种戒断式的防治大学生网络成瘾的常规教育引导方式,实现从＂网瘾＂走向＂网创＂的＂转移式＂网络成瘾防治新方法,在尊重学生对网络的爱好和兴趣的基础上,依托网络本身的优势,促使大学生成为＂网创人才＂。     

大学生思想政治教育的主导功能与价值

科学发展观为推进大学生思想政治教育改革发展，发挥大学生思想政治教育的主导作用，促进学生的全面发展，提供了明确的理论指导和思想保证。大学生思想政治教育的主导功能与价值，集中体现在以学生为本、促进学生全面、协调发展上。坚持思想政治教育的人本主导，加强思想政治教育的全面引导，探索思想政治教育的协调发展，是大学生思想政治教育的主导发展取向。     

大学生“中国梦”教育的多维化路径探索

新形势下如何指导大学生学习贯彻＂中国梦＂精神是高校思想政治教育的重点。本文从新形势下大学生思想政治教育工作面临的新问题和新挑战入手,分析了＂中国梦＂精神的学习贯彻对高校思想政治教育工作的重要性和必要性,提出了利用多维化途径,通过课堂指导、学生公寓特色社区文化培育、新媒体的熟练运用和基层党团组织的宣传实践,建立一个覆盖课堂、社区、网络、基层党团组织的多维信息体系,创建助推大学生学习贯彻＂中国梦＂精神进课堂、进教案、进头脑的新模式。     

网络环境下的高校思想政治教育

随着信息技术的发展,网络已经进入了大学生的日常学习、生活中,网络文化的多样性直接影响了大学生的行为思想。如何在网络时代加强对大学生思想政治教育工作,已经成为当前高校思想政治教育工作者所面临的新课题。高校思想政治教育工作中应该充分利用并发挥网络优势,转变教育观念,实现网络思想教育与实践教育相结合,更好地做好学生的思想政治教育工作。