文秘专业大学生择业驱动因素分析及思考

从文秘专业大学生择业驱动因素的调查数据统计分析中,显现出其在择业、求职的价值取向不甚正确,反映了目前对大学生择业观、就业观教育还存在的职业意识缺位的问题。因此,亟需构建以职业意识教育为核心的就业观、择业观教育体系,以培养大学生树立正确的职业意识,从而在择业、就业上形成其应有的优势。     

大学生择业挫折教育的整体构建

大学生择业挫折教育包括大学生择业观教育和大学生挫折教育,它是一个外在规范逐渐内化的过程.构建大学生择业挫折教育是一项复杂的系统工程,它围绕择业挫折问题而展开,通过形式多样的教育活动,使大学生减少或避免择业过程中消极的情绪反映,本文将从择业挫折教育的目标、内容、方法、管理和评价五个方面进行建构.     

大学生择业价值取向调查与对策分析

随着以"市场导向、政府调控、学校推荐、学生与用人单位双向选择"的就业机制的转变,高校毕业生就业方式不断变化,高校大学生的择业观也随之发生了改变。择业价值观教育被提到了更加重要的位置,因为"双向选择,自主择业"所带来的不仅仅是就业形式上的变化,更多的是对于大学生心理以及观念上的精神冲击。对大学生的择业价值观进行分析,剖析影响大学生职业选择的主要原因,提出加强大学生择业观培育的对策如下:积极开展正确的舆论宣传;加强职业生涯规划教育;发挥高校教育主阵地作用。     

走出当代大学生择业心理的困境

大学生择业心理状态是影响其能否正确择业和顺利就业的重要因素之一。当前大学生在择业过程中常常会产生过度焦虑、自负或自卑、依赖等心理问题,从心理学的视角,帮助大学生学会宣泄移情,正确归因和积极面对,真正走出择业心理的困境。     

大连市大学生择业观的调查与分析

当前,中国正处于由计划经济向市场经济的转型过程中,伴随着市场经济的逐步建立,当代大学生的择业观念正在发生深刻的变化,为了摸清当代大学生择业观念变化的真实情况及其基本走势,以便正确认知和评价当代大学生,对其择业观念进行正确的引导,从而促进人才资源的合理配置,更好地为我国的经济建设服务。本着这个目的,最近我对大连市各高校的在校大学生的择业观进行了调查。调查分两部分进行:一、进行问卷调查,共发放问卷500份,回收470份,回收率为94％。其中男生305人,占64.9％,女生165人,占35.1％;     

新形势下班导师需特别关注高校毕业生就业心理

目前大学生就业面临着越来越严峻的竞争形势。大学生择业、就业的艰难历程,更加明显地表现为一个复杂的心理过程,长时间的择业考虑和择业中多元价值取向,给大学生带来相当沉重的心理压力,从而引发心理障碍。如果学生没有良好的心理疏通能力,同时又缺乏适当的心理疏导,那么就很容易造成心理问题,甚至发展成为心理疾病。作为高校班导师对毕业生所面临的心理压力应有清楚的认识,并掌握一定有效的疏导方法将有效帮助学生走出困境,从而做出正确的抉择。     

市场经济对大学生择业的震荡和应采取的对策

在市场经济下,大学生择业出现的震荡,是指大学生在择业观上出现的困惑和就业过程中人才市场的供需失衡,从而使大学生择业出现无序状态。具体表现在以下几个方面。 1.社会价值观的转变,引起了大学生人生价值观的变化,使大学生在择业的价值标准上出现困惑,行为选择错位。     

“创新创业”背景下大学生正确择业价值观的培育

大学生择业价值观制约着大学生的择业行为。当前大学生择业价值观呈现出择业目标理想化、择业标准功利化、择业意向多元化等特征,这是由就业体制改革及多元社会价值观等多种因素促成的。在当前"创新创业"发展战略实施背景下,我们应从社会、学校、家庭及个人等多个层面培育大学生正确的择业价值观。     

“90”后大学生择业观教育研究——基于对辽宁省高校的问卷调查

目前"90"后大学毕业生择业观较以往有所不同,具有新的特点,存在一些问题。通过对辽宁省高校大学生择业观现状调查研究的基础上,归纳"90"后大学生择业观的变化特点,分析其产生原因,并针对存在的问题提出相应的教育对策和建议,帮助"90"后大学生树立正确的择业观念。     

论高职院校女大学生创业意识培养问题

创业教育被称为教育的第三本护照,赋予其与学术教育、职业教育同等重要的地位,在高校正方兴未艾。充分发挥高职院校在女大学生创业方面的优势,探索性别化的创业教育,将社会性别意识纳入创业教育的全过程,明确女大学生创业教育目标、优化创业教育内容和课程体系、革新创业教育方式、培养女大学生创业教育导师,从而构建起符合现代社会要求的女大学生创业教育的体系,应成为高职院校女大学生创业教育的主要着力点。     

当前大学生择业心理状况分析及对策思考

在新的就业制度下,大学生就业出现许多新情况,并带来各种择业心理问题。加强对大学生的思想教育和就业指导工作,开展就业心理咨询,有利于大学生调整择业时出现的各种不良心理状态,帮助他们顺利就业。     

引导大学生树立正确职业生涯规划观念

大学生职业生涯规划是对其一生职业发展道路的设想和计划,对学生择业、就业及人生发展有重要的意义,然而很多学生并不了解职业生涯规划,甚至对职业生涯规划有诸多的误解和错误的观念,因此要在大学普及职业生涯规划教育,首先要引导大学生树立正确的职业生涯规划观念,列举了学生对职业生涯规划的一些误解,并分析其产生的原因,最后提出了大学生应树立的正确、合理的职业生涯规划观念。     

城乡大学生职业规划差异性分析——以东北农业大学为例

我国城乡大学生职业生涯规划中在职业选择、薪酬期望、是否深造等方面存在差别。本文在对东北农业大学200名大学生进行问卷调查的基础上,指出城乡大学生在择业思想、职业规划态度及接受的教育水平方面存在差异。通过分析得出其原因是文化环境、经济条件和教育条件的不同,提出建议如下:政府应推进积极的城乡就业政策、营造求职环境、加强高校辅导、学生树立正确职业价值观。     

马克思主义视域下的大学生自由观研究

马克思主义视域下的大学生自由观教育,就是指针对大学生而进行的以自由观为指导方向的使大学生拥有正确的自由观的教育实践活动。对大学生进行马克思主义自由观教育可以帮助大学生树立正确的自由观,从而促使大学生自身成长成才。因此,对大学生进行马克思主义自由观教育具有非常重要的理论和现实意义。     

新疆农业大学女大学生消费现状的调查与研究

本文采用问卷法和访谈法,对具有一定消费自主性的女大学生的消费水平、消费来源、消费结构、消费态度等方面进行调查分析.探讨女大学生消费行为、观念和心理的变化及其原因,并对如何引导女大学生树立正确的消费观提出建议,为高校女大学生管理提供了参考.     

职业生涯规划与大学生职业方向的正确定位

大学生要进行正确的职业选择,必须进行职业生涯规划.而职业方向定位是职业生涯规划的第一步,对于走上正确的职业道路具有决定性的意义.一般来说,进行一次专业的职业方向定位,需要对择业者的职业能力、职业个性、职业兴趣与职业动力四     

大学生价值观教育的实践模式研究

针对当前大学生价值观教育的实践问题,总结了大学生价值观教育实效性缺乏的重要原因,分析实践在大学生价值观教育的作用以及大学生价值观教育的实践模式,从而积极引导并规范大学生参加第二课堂和社会实践活动,使其树立正确的价值观。     

浅析大学生择业就业心理问题及对策

近年来,高校毕业生的就业问题现已成为社会各界关注的焦点问题.剖析了大学生择业就业时容易出现的几种心理问题,并提出大学生应该如何自己来排除这些心理问题,以及国家、高校、家庭对大学生就业问题应采取哪些有利引导和教育措施,提出了自己的意见.     

社会转型过程中的职业地位评价--以北大本科学生调查为例

本文对北京大学本科学生职业评价的特征和影响因素了进行分析发现,职业的政治地位、经济地位与社会地位之间存在较高的相关性,但差异依然非常明显;职业地位评价因素和大学生的择业取向之间存在密切关系,对于大学生择业影响最主要的地位评价因素是职业经济地位和职业社会地位,职业权力地位方面的因素在择业上的影响并不明显.     

择业动机在“大学生村官计划”实施中的影响及引导

大学生村官计划是国家出台的一个导向性政策，是中国为建设社会主义新农村和提高大学毕业生就业水平而实施的一项重大举措，取得了一定成效，但在“大学生村官计划”实施过程中还存在诸多问题。以心理学为研究起点，探讨大学生村官择业动机的类型及其对“大学生村官计划”实施的影响，从政府规范引导、社会号召引导和学校教育引导三方面来研究积极择业动机实现的途径，引导大学生村官树立正确的择业观。